龙山小学校信息化建设总结

20xx年12月

龙山小学是一所市级规范化学校，学校领导高度重视教育信息化工作的重要性、紧迫性，成立了以校长、主任为首的学校信息化管理领导班子，围绕教育信息化工作在软、硬件建设上，投入了大量的人力物力。

近年来，学校在教育信息化投资建设上，累计投入资金达20余万元，基本建成班班信息化班级，积极推进班级网络终端显示建设；目前，学校投入教育教学实际使用的电脑近50余台，全校所有班级都配置了电视机，学校还另外拥有1个多媒体教室，1个标准实验室，1个学生专用多媒体计算机房；所有办公室都配备了电脑、打印机并联接了因特网、教育城域网，充分实现了办公自动化和网络化。正在联合电信公司准备开通“翼校通”通讯系统，校长、办公室设有电子信箱。学校已申请配备专业图书管理系统，系统正等待审核，准备实现管理智能化，阅览电子化。

除此以外，学校还开展学生电子档案，加快数字化校园建设进程，加强教育系统数据库建设。同时，学校还对教育信息环境进行完善。这里的环境是指用于学习的环境，是指用于教育信息存贮、处理和传递的信息环境。教育信息环境主要包括用于远程研修的信息网络系统、学校的校园网、多媒体教室、网络教室、用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源，教育设施管理的管理信息系统。学校积极制定政策，激励教师积极施行电子备课。近年来，学校组织教师进行专门培训进修学习现代化信息技术和网络技术，学校领导带头学习现代化信息技术和网络技术，全体中层以上领导干部积和中青年骨干教师极响应。学校陆续出资让我校一批年轻骨干教师参加市级信息技术培训，100％的中青年教师学会制作多媒体ppt简约课件，学校建立了自己独立的网站主页，每个老师建有自己的博客空间，使每个老师都有自己独立的空间存放自己的电子文档。下一步准备培训教师每人都申请开通360云盘，把网络资源最大化利用。

目前，学校有1名专兼职计算机教师。学校高度重视校园网络管理制度的建设与完善，强化校园网络安全。通过设置防火墙及其他一些软件加强学生上网安全管理，防止不健康信息对青少年进行的网络学习的不良影响，并且有专人负责

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管理。针对学校教育教学和管理实际，教研组教师每周坚持集体备课，研究教育教学中出现的新问题，积极探索信息技术与学科整合的新途径。

目前，学校信息技术教研组还经常发挥其技术信息，对学校教育现代化和教育信息化提供智力和决策上的支持，学校领导每有涉及教育现代化和教育信息化工程建设方面的问题也总主动找信息技术教研组的教师商量，充分发挥了教育现代化和教育信息化工程建设中作用。目前学校办公自动化系统已经全部覆盖了所有教育教学场所的每个角落，极大地提升了我校教育现代化和教育信息化的办学水平。

为了实现资源共享和信息共享，为学生构建自主成长、合作学习、施展才智的舞台，学校充分运用计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合。

我校教育信息化工程的建设标志着学校育人功能、育人环境进入更高层次的育人平台，将给学校带来强大的发展活力和生机。

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