暑期社会实践调查报告

关于农民工就业、工资、劳动保障及其子女教育状况调查 今年暑假，是我大学的第一个暑假，根据学校的安排和教学计划的要求，我进行了关于农民工就业、工资、劳动保障及其子女教育状况民生类类社会实践活动。目前我国城市农民工的数量已达到3亿多，并以每年700万的增速递增，农民工的就业、工资、劳动保障关乎到他们的生活质量，决定他们进城务工的收入。往往进城务工人员是一家一起的，而有子女的农民工，他们子女的教育问题就成了一大麻烦，因为户口的关系很难在城市里找到学校就读，因此有些农民工的孩子就在家乡就读，这也就造成了他们的子女一年都很难见到他们的父母，造成心理的缺失。 一、农民工调查户基本情况。

（一）农民工调查户整体年龄结构以青壮年为主，务工人员整体素质较低。

1、农民工调查户以青壮年为主体，年龄结构呈现年轻化。80户农民工监测调查户中，总人口336人，劳动力人口242人占72%。从年龄结构分，20岁至40岁的占38.4%，40岁以上60岁以下的占36.0%，19岁以下和60岁以上的人86人占25.6%，男女性别比例为1.17：1。

2、农民工家庭人口整体受教育程度及技能培训水平偏低。在16周岁及以上的282人中受教育程度以初中居多占50.4%，小学文化程度占30.1%，高中及以上只有17.4%，因此可以看出农村劳动力受教育程度仍偏低，其中有86.5%的人只接受过正规教育而没有参加过任何培训，从业素质水平普遍较低。

3、农民工参保类型单一、参保率不均。调查发现农民工参加医疗保险的积极性比较高，336人中仅有21人没有参加，参保率达93.8%。而与之相反的是养老保险参保率较低只有22.6%。大部分农户反映，养老保险保费过高，自身经济条件难以独自承担，虽然知道失去劳动能力以后，能提供经济保障，但总是无力支付保费。

（二）农民工调查户从业结构以农业为主，本地非农务工人员从业范围偏窄

1、从劳动力从业情况来看，在242人从业劳动力中从事农业的有132人，占总数的43.1%；其次是外出务工87人占36.0%，本地非农务工59人占24.4%，本地非农自营28人占11.6%。务农人员为劳动力从业结构的主体。

2、从劳动力从业范围来看，除了从事农业，在本地从事非农务工的一般也以务农为主，兼就近打短工，而其中多数妇女选择在附近花炮厂从业，劳动力从业范围不广。

（三）外出从业人员务工“区域化”、条件待遇“弱势化”。

1、从外出从业人员务工区域来看，外出地区集中在广东和浙江两省，地区类型则多是选择地级市，呈现出明显的区域性。

2、从外出从业人员工作条件来看，外出的农民工尚未摆脱弱势群体的境地，大部分外出从业人员对工作条件和环境都不太满意，冬寒夏暑，没有御寒也没有降暑措施，特别是在室外从事繁重的体力劳动者，中午没休息，在工地上吃完饭就接着干活，晚上下班了只想躺在床上多睡一会。调查中，任意延长劳动时间、待遇同工不同酬、缺乏起码的劳动保障等问题仍比较突出，主要表现为：（1）外出从业人员工作时间长、工作量大，整体劳动强度高。每月平均工作22天的只有11人，不到13%；有49.4%的人每周有单休。在外务工人员普遍反映，休息日没有按正常的作息来安排，工作任务紧，有的连续工作二十多天，有的则更长，往往在工作任务少的时候安排轮休一两天。在工作时间上，只有23.0%的人工作8小时以内，其他的都存在加班现象，有的甚至每天工作达到12个小时以上。（2）收入方面，外出从业人员待遇上同工不同酬，收入普遍低于当地城市职工薪酬水平。接受调查人员中，月均收入1000元以下的占了36.8%，1000元—1500元的占37.9%，1500元—2000元的只占18.4%，2000元及以上的只有6人占9%。（3）劳动者的权益保障严重缺失。调查时问及是否与单位签订劳动合同，有66.7%的人没有签订任何劳动合同。对于维权，多数人反映，在外务工要找份稳定的工作不容易，如果提出要缴纳各种保险，企业则会找理由解聘，大家都没有缴纳也就没人敢提。而养老保险、失业、医疗、生育等保险更是没有保障，只有极少数人知道单位给特殊工种上了工伤保险。

二、农民工子女受教育现状。

1、受教育机会不平等

受教育机会是衡量教育是否平等的重要指标，农民工子女的受教育机会具体反映在农民工子女的就学渠道等方面。他们的就学渠道主要有：第一，在公立中小学借读。第二，就读于流出地政府在流入地所办的学校。第三，进入民助公立(或公助私立)

学校学习。第四，就读于民工子弟学校。第五，在家乡学校接受教育。抽样调查显示65％的适龄儿童 在家乡接受教育，他们的父母亲一方或双方不在身边，处在教育的边缘地位。 第六，部分农民工子女失学或辍学。

2、就学过程不平等

第一 ，与城市孩子同处一校的农民工子女，由于户籍的限制，必须比城市孩子多缴纳高昂的赞助费和借读费，尽管他们生活的经济条件比城市孩子要低很多。接受农民工子女的城市公立学校目前主要有以下两种：一类是城市中基础薄弱的学校，二是城郊的乡镇学校。在公办学校就读的农民工子女经常是“插班”或者是被‘单独编班”。由于户口不在当地，经济条件薄弱，常被公办学校的城市学生排斥；由于父母工作流动性大，学校有时会疏于管理；由于没有学籍，成绩因此不计入教学考评，甚至无机会参加学校或当地各级政府举办的各种活动，以及“三好学生”的评选和一些体育竞赛；部分教师素质不高，往往歧视农民工子女学生，甚至剥夺农民工子女与城市学生平等地接受教育的权利。

第二，民办农民工子弟学校由于资金短缺，且不少学校办学以赢利为目的，办学条件被降到最低，因此存在很多问题，如教学设备奇缺、管理水平低、师资力量弱以及存在安全方面的隐患等。所以农民工子女尽管有学可上，享受的依然是比公办学校低得多的待遇；而且当地教育主管部门还有比较严重的城市本位观念，不但不落实国家的政策，对这些学校进行财政补贴，改善教学环境，反而以地区、部门利益为重，动辄以办学规模太小、条件太差等不合规范为理由将学校关闭，不给予其合法的办学地位，全然不顾流离失所的学生。

三、留守女童问题。

长期见不着父母，或“寄人篱下”，造成留守女童情感依存缺位，性格柔弱内向、自卑、逆反心理强，甚至怨恨父母，对社会失望、恐惧，变得孤僻，甚至情感转移，从而出现情感错位导致行为出轨。道德监管的家庭缺位使有的女童在生活中我行我素，对不良习气接受力强。留守女童多数成绩不理想；有很多早早结束学业。这些提早结束学业的女童，她们有的在家帮做农活；有的过早进入劳动。

现今农民工的问题只能呼吁政府早点觉解，毕竟农民工关乎社会的发展，没有农民工就没有我们现在的高楼大厦，我们现在住的房子都是农民工盖的，希望政府别让农民工感到心寒，拖欠农民工工资的事件别再发生，切身维护农民工的利益。 总而言之，作为大学生的我们，一定要让自己多多参与实践，使得思想在实践中得到升华，更好的认识和适应社会生活，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为将来以后走出校门，走向社会打下牢固的基础。

 

第二篇：个人社会实践报告

辽宁对外经贸学院

大学生暑期社会实践报告

学 院： 系 部：xxxxxx系 专业班级 姓 名：xxx

1

中国大学生计算机设计大赛社会实践报告

一、大赛简介

“计算机设计大赛”的目的是提高大学生综合素质，具体落实教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编写的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》，以及教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《文科类专业大学计算机教学要求》，进一步推动高校本科面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革，引导学生踊跃参加课外科技活动，激发学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能，为培养德智体美全面发展、具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、创新创业能力，以及团队合作意识的人才服务。

二、前期准备

在决定参加比赛之后，我和队友以及我们的带队老师吕老师探讨之后，我们决定参赛的主题是“高校人力资源管理系统”。 （一）需求调研

通过调研，我们看到一些类似的高校人力资源管理软件，但是发现很多软件存在着功能落后的问题，而对于高校而言一套好的人力资源软件对于其学校发展进步有着很大的帮助作用。由于技术上或者软件开发费用上存在问题，所以现阶段一些高校并没用将人力资源管理 2

软件摆在一个重要的位置上。因此我们要为这些高校开发适应其学校的人力资源管理系统。

(二)人员分工

我们团队中的李鑫负责网站的规划与设计，刘洋洋负责数据库的维护与设计，而我则主要负责网站功能的开发与调试，并将网站发布到互联网上。

（三）参赛作品介绍

我们根据学校人力资源管理的需求设计出基本档案，考勤管理，综合人事，绩效管理，招聘管理，培训管理，民主测评，校长查询和系统管理共九大模块。

1基本档案模块

添加，查询，删除部门信息，员工信息，员工经历查看每个部门的男女比例饼图

2考勤管理模块

3综合人事模块奖励信息，惩罚信息，

4绩效管理模块，员工自评，部门评定。

5招聘管理模块

招聘管理： 对应聘人员信息进行添加、删除、修改，并对未审核人员进行审核，已通过审核员工不再出现在审核里，并需要对该人员手动注册信息。

3

6培训管理模块

组合查询：全方位的查询，根据各种需要进行不同的综合查询，快速，简洁。

7民主测评管理模块

辅导员评测管理，中层干部评测管理

8校长查询模块只有少量的管理人员可进行访问，该模块可以让员工分学历，职称分类查看，并列出名单。

9系统管理：找回密码，修改登录信息，修改权限等。

作品特色：

1、操作界面简洁、明快、大方。

2、操作起来方便容易，经过简单的培训即可上手。

3、功能全面、实用，满足高校所的功能需求，实用性强。 作品创新点：

1、开发工具较新，采用Visual Studio .NET 2010。

2、采用Crystal Report制作美观的报表。

4

作品截图

三、参加比赛

20xx年7月20日，我们来到了向往已久的东北大学，东北大学的校园很美，也充斥着很浓的学习氛围。在指导老师的领导下，开幕式，报到，提交材料，答辩，闭幕式，每一件事情都是那么新奇而又美好。

5

在开幕式上，各高校领导上台发言，让我领略到了些许的大将风范，让我觉得，我这次的选择没有错，不仅增长了知识还长了见识，大开眼界。

但是开心之余，我们也有我们来的目的。我们是来参加比赛的，所以我们要尽我们的努力取得一个好名次，所以我们也开始紧张起来。第二天就要答辩了，所以我们要做好准备，来应对评委对提出我们的所有问题。

经过激烈的角逐，23号公布了比赛结果，在闭幕式上，也公布了各类的优秀作品。看着各高校在台上展示的优秀作品，真得不禁对他们竖起大拇指，但这同时也给了我们反省自己认识自己的机会，虽然得了大赛的三等奖，但是我相信，如果有下次的话，我们还会做的更好！

四、参赛总结

经过这一次的参赛，社会实践，我真的是长了不少的见识，增长和很多经验，在实践中我也找到了自身的价值。感觉在当今社会，学习真的很重要，在比赛中，看到了许多的优秀的作品，进步了很多。

虽然这次的结果不尽如人意，虽然得到不喜欢的结果是难受的,但是也要明确去接受，这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路，我们要学会从哪里跌倒就从哪里爬起来,这才是我们所应该做的。 6

同时我也从这次的比赛中懂得了团队的力量，一个人的力量再大，也不如大家团结在一起做的好。正所谓“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。” 不论做什么事情，都有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人多沟通，关心别人，支持别人。 在这次的比赛中，我还懂得了理论与实践相结合的重要性。获益颇多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的比赛的圆满结束是一个终点，也是一个起点。我相信这个起点将会是我们走向社会的一个过渡，促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

社会实践的作用就是让我提前知道自己的缺点，让我们在一次，一次锻炼中学会客观地看自己，不要把自己看得比天还要高，以免以后毕业了择业眼高手低，到头来一事无成。所以我们要认清自己，做好自己，拥有知识、能力还要有持之以恒的决心。没有足够的知识、能力是根本无法在社会上立足的。但是没有勤奋的努力，更没有成功的可能，有位名人说过，勤奋的人不一定成功，但成功的人一定勤奋过。

所以我们应有清晰的头脑，客观的目标，勤奋的努力，以小看大，来实现我们的人生目标。如果有下一次，相信我们会做的更好！ 7