学习“正风”行动心得
为了对“庸、懒、散、软”的问题起到防微杜渐作用,进一步严肃学校工作纪律,改进教风学风,改善学校校风,学校组织教师进行了集中的和个人的自查自学的“正风”学习,在学习中我进行了认真细致的自查,力争拾遗补缺,以确保自己的工作作风、工作效能等取得更扎实的效果。主要体会有:
一、通过“正风”学习,明确了这次行动工作的目的、意义、步骤和方法,增强了开展“正风”行动的自觉性,提高了对“有懒散软”学习行为对工作重要性的认识。
二、以“正风”行动学习的契机,学会知足。知足者常乐,有了工作本身就是快乐、幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,用感恩的心快乐的去工作,去奉献,以弘扬新风正气,抵制歪风邪气。
三、自学自查自改。在集中学习“正风”的基础上,认真地深入自学,提高认识,从思想作风、学风、工作作风和生活作风等四方面认真进行自查自改。作为一名教师,会义无反顾地选择敬业。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!“我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。”奉献不仅仅是为了别人,也为了自己的心灵。奉献多一点,付出多一点,每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来。我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献。因此,在学习“正风”行动后,时刻督导自己敬业爱岗,言行风德如一,不成为表帅,也应坚决遏制“庸、懒、散、软”风气在校园清新的环境里生根。 总之,明确了学习“正风”行动的意义后,以知足的行动来规整自己的态度,把奉献精神与工作精神等价,当成我们教师的幸福感来表现。
20xx年10月25日
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