数学教研组校本研修工作总结 （2014---2015学年度第二学期）

数 学 教 研 组 20xx年6月25日

数学教研组工作总结

（2014---2015学年度第二学期）

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。全体数学教师都能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校“以校本教研，促教学质量”，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，坚持全面贯彻教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发展学生个性，采取深化改革，积极探讨新课标。在教研室老师指导下，学校领导重视下，在全组6位专职数学教师共同努力下，正在不断地成长起来。

一、重视教学常规工作，不断提高教学质量

我们组能严格依照学校制定的教学常规工作制度和计划，做好监督、检查、督促、指导工作，以及期中工作自查、教学质量分析，期末工作小结。形成了自我监控的一套程序，因而我们组的工作富有计划性、目的性、针对性和实效性。

1、备课:备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响课堂教学的质量和效益。加强备课活动是提高教学质量的关键。集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。然后由个人各自编写教案，再在实施教案前互相交流、取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了备课集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。这学期每位教师至少有三分之二的教

案写有教后感，及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。先后为数学老师集体备课2次。坚持每周的教案检查，都能按要求做到超周备课，而且都能及时作好课后反思。并对有问题的教案进行指导。以老带新使一些年轻教师尽快成长起来。

2、上课:在课堂上，我组重视师生情感、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的认知动力。并以调动学生的非智力因素为工作重点，使更多的学生积极参与“教学活动”，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。向40分钟要质量，使课堂教学扎实有效的开展，及时作好课后反思。同时加强了青年教师的培养，随堂听课指导。

（一）、教科研工作

1、积极动员课题组成员积极参与小课题研究工作，进一步挖掘研究的成果，为结题工作做好了充分准备。

2、两次听评课活动，积极开展并参加了以“如何上好练习课？”“交互式电子白板应用”为主题的教研活动，开展学校的主题研讨活动，全组教科研的积极性高涨，教研效果良好。

（二）、校本研修工作

1、坚持每周一次的校本研修工作，围绕主题进行研讨，解决老师在教学中遇到的问题，为全面提高教育教学质量奠

定坚实基础。

2、提升学生的数学素养，从“双基”抓起。针对不同学段对学生的要求及重点，开展了专项训练、数棋竞赛活动。六年级参加了应用题的专项测试并达标，各年级积极筹备训练，组队学生参加了沙区第二届“我爱数棋”杯团体比赛并获得了团体三等奖的好成绩。

3、以骨干为示范、引领，带动全组教师。赵富平等老师的观摩展示课得到大家的一致好评，树立了典型，起到了榜样作用。

（三）、常规工作

1、备课：严格遵守学校制定的备课制度，定期做好监督、检查工作，做好指导、交流工作。以此为基础，保证40分钟的教质量。以评价为机制，以指导为中心。关注教师的预设，有效的课堂将从备课开始。

2、上课：除学校领导听课指导以外，数学组每位老师坚持推门听课，相互研究，每人听课30节以上。

3、作业：严格遵守学校制定的作业批改制度及减负制度，定期做好监督、检查工作，做好指导、交流工作。发现问题及时处理。

4、测试：继续做好单元检测工作，督促教师及时进行单元检测。并定期组织全组参与的单元检测分析工作，查找问题，寻找措施。为学生在平时打好一个坚实的基础。

二、所做的工作及取得的成绩：

1、组织教师参加了各级各类教研活动，并积极新的课程标准。制定了切实可行的教学工作计划。

2、精心组织了校内校本研修活动，围绕“如何上好练习课？”、交互式电子白板的应用研讨交流交流为主，解决教育教学中的困惑交流及分析。

3、成功举办了名师示范课、电子白板应用赛教活动，积极开展研讨，提升了教学水平。

4、组织教师参加各级各类教研活动，积极参加关于 “如何进行期末总复习”经验交流活动。

5、做好期末复习工作，听课组进行推门听课，重点放在复习课的指导、交流。

三、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

总之。我们这个集体是学习型的集体。它务实奋进，开拓创新的集体。一个关系融洽、气氛活跃的集体。潜心钻研，务实创新，就一定会使我组教育科研工作迈出新步伐，跃上新台阶，成为教坛教育科研的一面旗帜！

数 学 教 研 组

20xx年6月24日

 

第二篇：五年级数学教研组工作总结

五年级数学教研组工作总结

本学期，我们数学教研组在学校领导的关心指导下，在全体数学教师的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动，很好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下。

一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平

为提高全组数学教师的素质，本学期我们认真学习了“数学新课程标准”，“中小学数学”，“小学数学教师”等学科刊物，了解教研教改信息。一学期来，开展了轰轰烈烈的教学教研活动。积极参加学校教研，组内教研、组内听课、教研组内的小课题研究等，组内全体教师多次外出听课、学习，回来之后及时交流心得体会。形式多样，效果实在。

二、积极开展教研活动

1、开学初我们组全体教师集体教研制定出本学期总的教学计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备。教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题研究为主题。此外我们数学教研组教师十分重视听评课活动，积极参加学校的听评课活动。轮到自己讲课课前认真备课，设计教案，组内教师互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教

育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。

2、加强集体备课。

本学期，每节课我们都努力做到先周备课，课前讨论确定每节课的重点、难点，教材的处理办法、突破难点的好方法以及教学中应注意的问题。集体制作课件，集体确定出最佳教学方案。课后及时交流反思教学中出现的问题及改进措施。在复习阶段，我们教研组的几位教师集体讨论，制定了切实可行的复习计划，合理分工出试卷。

3、认真搞好“小学生数学语言的培养”的小课题研究。

本学期，我们教研组在学校领导的正确指导下，在同志们的情帮助下，在“小学生数学语言的培养方面”方面进行了研究和探讨，学生在分析问题的思路、分析解决问题的依据等方面都有了很大的进步。取得了一定的成效

三、改进教学手段，提高课堂教学效益，全体数学教师从点滴入手。 了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，

做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

当然，我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。。 总之，一份耕耘，一份收获，经过我们的共同努力，全体学生分析问题、解决问题的能力有了很大的提高。在本次期末测试中各班均衡发展，都取得了非常优异的成绩。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。