排球正面双手垫球说课稿

一、 教材分析：

1、排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

`T重点：1、正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。

难点：1击球时腿蹬地，身体重心前移；2、上肢和下肢协调用力。

二、学情分析：

我所任教的是四年级的学生,学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中，主要让学生领会插、夹、蹬、抬的动作过程，并能结合球很好的完成垫击球的技术动作。

三、教学目的：

1、通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。

3、认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

四、 教法学法：

教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法主要以下几种：

方法：1、讲解示范法：教师做出正确的示范动作并讲解，不仅可以帮助学生树立真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识，而且可以激发学生的学习兴趣。2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。4.小组合作交流学习：让学生小组内互相探讨、纠错，大大提高学习效率和练习积极性。

五、 教学过程：

（一）导入部分：

1、为学生们讲解我国排球运动取得的辉煌成就，激发学习动机。

2、课堂常规

3、本课的教学内容

（二）学习和发展

1、原地徒手模仿垫球动作练习：

要求：先示范讲解然后学生练习，领会插、夹、提、压、送的动作过程。

练习方法：原地徒手做垫球动作姿势（成四列横队原地练习）

2.垫固定球练习：

两人相距1—2米，一人持球固定，另一人垫球。

要求：垫球过程中让学生充分体会插、夹、蹬、抬动作的连贯及全身动作的协调。

练习方法：相距1—2米一人持球固定，另一人垫球。（一二排、三四排对练，交替进行）

3.一抛一垫练习：

要求：学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。

练习方法：距离3——4米，进行一抛一垫练习。

4.自垫球比赛：

要求：安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

练习方法：在一分钟时间内，每人一球连续向上方垫球，看谁垫起来的次数最多。

5.自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分

体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。

五、放松身心

配乐放松

1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。

 

第二篇：《排球双手正面垫球》说课稿

《排球双手正面垫球》说课稿

尊敬的领导、老师大家好：

我今天说课的内容是《排球双手正面垫球》，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说场地器材及课的预计效果五个方面进行

一、 说教材：（教材分析、学情分析、教学目标、重点难点）

1、首先是教材分析，排球是三大球类项目之一，排球运动是通过发、垫、传、扣等动作组成的，具有集体性，竞争性强，趣味性浓等特点，正面双手垫球是双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法。

2、其次是学情分析高中学生身心发展日趋成熟，兴趣爱好广泛，具备了较强的独立思考、判断、概括等能力。排球是他们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来。

3、教学目标有五个：

运动参与目标: 90%以上的学生了解本次课的练习方法，明确排球垫球的技术原理及作用。

运动技能目标: 通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握双手正面垫球的动作要领；使60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球

身体健康目标: 通过多种练习，提高学生的灵敏性、协调性等素质，提高学生的快速反应能力。

心理健康目标: 培养学生的积极进取，顽强拼搏的竞争意识以及团结协作，吃苦耐劳的优良品质，发展学生的个性，提高学生的心理素质

社会适应目标: 通过学习，能够合理地运用所学的知识去指导自己和他人进行体育运动，培养学生的团队合作精神。

4、重点、难点

结合双手正面垫球的“插”“夹”“压”“抬”的技术要领，插即面对来求，点球时插入其后下方部分；夹即面对来求双肩内扣，两臂夹紧，前臂展开形成点球面；压即垫球时手腕下压；抬即触球后要蹬地、跟腰、提肩，顶肘

根据这些动作要领我确立了本节课的重点和难点

重点：

垫球时的击球部位的固定

难点：

在于两臂伸直、夹紧、提肩以及击球时机的选择

二、 说教法

1、讲解示范法：通过讲解示范，使学生更好地掌握双手正面垫球的正确技术

2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术

3、纠正错误发：采用集体纠错和个别纠错的方法，使学生掌握正确的动作技术

4、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以相互促进技能的提高，另一方面培养学生的团队意识和协作能力

三：说学法

1、观察、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性

2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作，从而达到共同进步。

3、分组法：活跃课堂气氛，提高学生参与积极性。

4、评价法：通过评价发现问题、解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。

四、说教学过程：

1、热身导入阶段(10')

（1）、课堂常规：

（2）、本课的教学内容及要求：

（3）、持球慢跑热身:

（4）、球操：

设计意图：通过球操练习，使学生巩固练习上一节课内容，并自然导入本课，以达到熟悉球性和热身的目的。

2、学习掌握阶段(30')

（1）、讲解法：(3')

主要讲一些垫球在比赛中的运用范围与作用以及动作方法要领。

（2）、示范法：(3')

做完整示范与分解示范，使学生建立正确的技术概念。

（3）、徒手模仿练习：(5')

原地徒手模仿完整的垫球动作。

随教师信号做多种移动步法后的徒手模仿垫球，此时教师要发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型要正确，使学生的理性认识转化为动作理念。

（4）、一对一的垫球练习： (8')

一抛一垫，两人相距4到5米，要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化，此练习是让学生体会垫球动作的插与蹬送动作。

（5）、分组练习： (7')

四人一组两人对练，相距3至4米连续对垫球，要求学生随时做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球，练习的时候注意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。

（6）、纠正学生的错误动作： (4')

3、调整反馈阶段(5')

（1）、放松活动：

（2）、小结本课：

（3）、回收器材：

（4）、宣布下课：

五、场地器材及课的预计效果 ：

45个排球，排球场2个。

预计课的平均心率110－－120次∕分。

运动密度35—40%.

我的说课完毕，请各位领导指正。谢谢！