创建基层党建工作示范点实施方案

为搞好基层党建工作示范点创建工作，不断提升我校党建工作水平，按照《中共乐亭县委组织部关于创建基层党建工作示范点的意见》及《20xx年乐亭基层党建工作示范点集中争创总体安排》、《乐亭县基层党建工作示范点规范化建设内容（参考）》的要求，结合我校实际，制定如下创建方案。

认真探索新形势下加强基层组织建设的途径和形式，发挥典型的示范、辐射和带动作用，推动“三级联创”活动和争创“五个好”活动的深入开展， 一、指导思想和基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕县委关于加强党的基层组织建设的目标要求，紧密结合“三级联创”和争创“五个好”活动，进一步规范我校党建工作，把我支部建成具有较强示范辐射作用的基层党建工作典型。 创建工作应坚持以下原则：

1、高起点，高标准，高质量。树立精品意识，高标准，严要求，使我校党建工作有一定的典型性、代表性和示范性，能代表教育行业基层党建工作先进水平。

2、大胆实践，勇于创新，注重实效。用改革的精神研究新情况、解决新问题、总结新经验，在实践中探索，在探索中创新，在创新中发展。

3、围绕中心，服务大局，推动工作。牢固确立“抓发展必须抓党建，抓党建就是抓发展”的理念，把创建工作放到落实教育教学这一中心工作的大局来认识和把握，找准着力点和结合点，探索党建工作服务中心工作、与中心工作紧密结合、互促互动、同步发展的新路子。

二、目标任务和标准要求

1、目标任务：力争到今年年底，把我支部建成硬件完善、软件规范、时代特色鲜明、党员群众公认、带动作用较强的基层党组织，跨入县级示范点行列。

2、标准要求：达到“五个好”基层党组织的创建标准要求。此外，还应达到以下要求：党建工作更具特色、更富创新、更有影响，能够代表全县基层党建工作先进水平；领导班子坚强团结，有一支结构合理、整体素质高、战斗力强的党员队伍；党的活动经常、富有成效，党建工作制度和基础设施完善配套；党建工作促进学校发展成效显著，教育教学工作在本行业走在前列，在全县有较大影响和较强辐射能力；党群关系和谐，群众满意。

（1）领导班子建设方面。领导班子团结协作、结构合理、配备齐全，有较强的凝聚力、战斗力和创造力。有一名好的党组织书记，团结带领党员、群众贯彻执行党的路线方针政策和上级的各项决定，并创造性地开展工作。配备专人负责党务工作。群众对班子的满意率较高。

（2）党员干部队伍建设方面。按照从严治党的工作方针和党管干部的原则，不断加强党员干部队伍的教育、发展和管理。党员发展工作、党员活动、民主评议党员等各项工作开展正常。每两年至少发展1名新党员，每年培养1名以上的入党积极分子；党员活动每月1次，

党员到会率在90%以上。电教设施齐全，并能发挥作用。流动党员得到有效管理。党员每月按时足额缴纳党费，党支部每月一次上缴党委。整体队伍素质高，先锋模范作用发挥好，无违法违纪现象。

（3）工作制度建设方面。坚持民主集中制，做到重大事情让党员早知道。严格执行党内选举制度，到期按时换届。党组织议事规则、“三会一课”、发展党员、民主生活会、民主评议党员、党员干部联系群众、党内争先创优等各项制度健全、规范、落实。各项记录齐全规范，归档及时。党员活动室规范，配套设施健全，做到党旗、入党誓词、党员形象、党建知识及党内主要制度等上墙。

（4）各项工作规范方面。党组织要明确工作职责，各项工作在本行业处于先进行列。党组织要发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。建立与学校行政工作协调一致的工作机制，各项工作有章可循、有制可依、按规定办事。 三、方法步骤

1、摸清情况，明确目标。搞好自查、调研和分析，准确掌握党建工作现状。根据学校党建工作的特点，结合县级基层党建工作示范点创建要求，制订示范点建设规划。

2、结合实际，制定方案。按照创建标准和条件，制定具体的创建方案，明确创建标准、内容、进度、保证措施以及责任人，确保创建措施的落实。

3、强化措施，抓好落实。制定相关的配套措施，解决突出问题；创特色，出经验，求实效；软件建设和硬件建设相结合，加强学校环境美化和党员活动室建设，真正把我支部打造成有貌可观、有点可挖、有经可学的过硬典型。

4、加强自查，不断提高。经常性地进行自查，及时掌握工作进程，主动解决创建过程中遇到的问题和困难；联系群众，听取党员干部和群众的意见建议，扎实开展党建工作。 四、组织领导

党建示范点创建工作，是新形势下全面加强我校党建工作的有效措施，党支部将把创建工作列入重要议事日程，统一思想，加强领导，切实抓紧抓好。

1、落实工作责任。党支部书记亲自抓，分管领导具体抓，切实履行直接责任人职责，真正把这项工作抓在手上，抓出成效。成立以党支部书记为组长，分管领导为副组长，支部委员和党务干部为成员的创建工作领导小组。

2、完善工作机制。把督查指导贯穿于创建工作的全过程，确保创建工作扎实健康开展。 3、搞好总结推广。及时总结提炼创建过程中的新鲜成果和典型经验，采取多种形式进行广泛宣传，从而发挥引导、带动和辐射作用，促进我校党建工作。

 

第二篇：20xx至20xx学年上学期标杆教学实施方案修改

桂花乡罗仕刀小学2013至2014学年上学期

“大姚教学范示—标杆教学”优化推进（教师培训）

实施方案

为进一步转变教师的教育思想，更新教育观念，改革教师的教学方式与学生的学习方式，提高育人水平，培养学生创新精神与实践能力，深入实施素质教育。我校将“大姚教学范示—标杆教学”优化推进（教师培训）与聚集课堂“五项制度”相结合，与创建“达标校、示范校、创新校”相结合，努力开创罗仕刀小学教育教学工作新局面。

根据《“大姚教学范示”优化推进目标管理考核责任书》、《桂花乡中心学校2013至2014学年上学期“大姚教学范示—标杆教学”优化推进实施方案》，结合罗仕刀小学实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以县教育局关于标杆教学优化推进的一系列理论为指导，在课堂教学中不断强化标杆意识，充分运用标杆思维和方法。以“学习金字塔”为依据来优化学习方式。通过改善确定和表述教学目标的程序和方法来增强教学设计的有效性；积极运用小组合作模式来建设富有活力的学生学习生活共同体；按照遗忘规律来组织教学，提高学习效率；努力实现以标杆教学为核心的高效课堂，最大限度地促进师生发展。

二、领导组及职责

组 长：罗云 全面负责罗仕刀小学标杆教学优化推进工作

副组长：高艳芬 协助组长组织、开展罗仕刀小学标杆教学优

化推进工作；对相关材料进行收集、整理、归档。

组员：语文组：钱荣香、罗云、王立雄

数学组：吴绍孔、金莉娜、高艳芬

积极配合、参与学校开展的标杆教学优化推进各项工作。

三、推进方式

本学期“大姚教学范示—标杆教学”优化推进（教师培训）培训

分为校内培训（培训提高阶段、实践阶段）、片区培训（展示阶段）、乡级培训（培训提高阶段、展示阶段、研讨交流总结阶段）。分为四个阶段实施：培训提高阶段、实践阶段、展示阶段、研讨交流总结阶段。

四、实施内容及时间安排

培训巩固阶段：

1、一般教师巩固培训：学校利用周教研，每周一个主题，以教研组为单位，采取讲座、讨论、教案撰写竞赛等形式对教案设计、学习金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线的运用、学习小组的运用、标杆素材的使用、高效课堂的策略等内容进行培训。（12月20日以前完成）

2、一二年级教师培训：教导主任组织、辅导，利用周教研对一二年级教师进行教学资源包的使用。（11月30日前完成）

3、学前教师培训。利用周教研，对学前教育的教师进行幼儿心理学，幼儿教育学，教学资源的利用等相关培训。（12月20日前完成）

实践阶段：

学校结合周教研活动，每位教师上高质量的二节标杆教学实践公开课，第一次为实践课，第二次为学校课堂考核课。每位教师准备一个教案、一节课、一个教学反思。【第一次实践课从10月16日开始，每个小周都有教

师进行实践课，并由教研组长组织对当天的实践课利用下午的活动课进行议课】（10月16日至11月13日）

展示阶段：

1、学校课堂展示结合课堂量化考核开展，每位教师准备一节课、一个教案、一个教学反思，一套课堂评价表。（11月18日至11月28日）

2、片区课堂展示结合片区课赛开展，从学校课堂量化考核中选出比较优质的课参与。（12月1日至12月10日）

3、乡级课堂展示结合全乡课堂教学竞赛开展，从片区课堂展示中选出比较优质的课参与。（12月10日至12月20日）

研讨交流、总结阶段：

1、积极参与中心校组织的外乡镇交流活动。（本学期）

2、充分准备，迎接中心学校的检查、验收。（12月20日至12月30日）

3、对整过活动进行详细总结，以便指导下学期实践。（20xx年1月10日以前）

五、相关要求

1、加强集体备课、二次备课、教后反思的督查力度。

2、学校高度重视、加强领导，严格按照实施方案、行事历开展相关工作。

3、教导处加强工作的指导及轨迹管理。

4、指导教师及参培教师要以本次培训为契机，积极、虚心、认真参与好每一次培训活动，相互学习，共同提高，争取一学期的培训在理念上、理论上、课堂教学上有一定提升。

后附：《桂花乡罗仕刀小学2013至2014学年上学期大姚教学范示—标杆教学优化推进（教师培训）行事历》

桂花乡罗仕刀小学

20xx年10月11日