20xx年我市在省中小学美术教研活动中

部分奖项评比的获奖情况

在我市美术教师研修班专业和教学同步成长的理念指导下，师资队伍建设发展态势稳步上升。在由省教育厅教研室等组织的教研活动各项评比中，我市美术教师获得优异成绩。现将成绩公布如下：

中小学美术教学论文

一等奖

《发展中小学视觉思维的美术教育研究》 嘉兴市教育研究院 张 曦

《综合性小学美术活动课的构建》 平湖市教育局教研室 朱敬东

二等奖

《民间工艺教学中探究性学习的指导策略》 海宁市联合路小学 陈建飞

《小学美术作业发展性评价探索》 嘉兴南湖国际实验学校 曹建林

三等奖

《审视、对话、融合——浅谈“全国浦公英少儿行动”带给本地区民间美术教育的启示 海盐县实验小学 陈雪峰

《留住美术教育的“根”》 平湖市叔同实验小学 冯国健

中小学美术教学案例

一等奖

《手机的联想》 平湖市艺术小学 王叶峰

《生活中的线条图像》 嘉兴市三水湾小学 吴 靓

二等奖

《童年的手印》 海盐县实验小学 程雪峰

《陶艺脸谱》 嘉兴市南湖国际实验学校 曹建林

三等奖

《乌镇往事》 桐乡市求是实验中学 屠明浩 《四格漫画》 海盐县三毛小学 姚明利 《纽扣》 海宁市狮岭学校 王 彦 《我心中的宝塔》 平湖市叔同实验小学 冯国健 《我变、我变变变》 海盐县向阳小学 钱建明

《自己的帽子》

林 中小学美术课堂教学（录像课） 一等奖 平湖市东湖小学 二等奖 嘉兴市南湖区三水湾小学 中小学美术教师绘画比赛 二等奖 王叶峰 平湖市艺术小学 邱 萍 平湖市师范附小 中小学美术课堂教学设计评比 一等奖 徐仁达 《远古的呼唤》 平湖市广陈中学 二等奖 军 《心情不错》 秀洲区磻溪小学

参加省中小学美术课堂教学展示研讨会 戚中良 林 莉 《船儿出航》

戚中良 《黑白撕贴画》 平湖市东湖小学

美术作品入选亚洲第十八届水彩画大展

张 曦 《阳光灿烂》 嘉兴市教育研究院

沈 中 嘉兴市第三高级中学

盛 育 嘉兴市第三高级中学

李荣华 桐乡市茅盾中学

美术作品参加月映浙潮——2005浙江省油画大展

优秀奖

杨涤江 《春雨》 海宁市高级中学 张 曦 《阳光洒满塔宫草原》 嘉兴市教育研究院

入选

王爱民 《庭院》 秀洲现代实验学校 俞学良 《下南山村印象》 海宁市教育局教研室 司维超 《不周山》 海宁市艺术中学 周 健 《红茶》 海宁市南苑中学 朱永强 《忆江南·园》 平湖市师范附小 陈雪峰 《晨蔼茫茫》 海盐县实验小学 张维雅 《秋韵》 海宁市艺术中学 沈水明 《失重》 嘉兴市实验初中 盛 育 《城北地带》 嘉兴市第三高级中学 沈 中 《戏之一》 嘉兴市第三高级中学 徐淑芳 《玉兰》 秀洲区王江泾小学 郑 强 《烛》 平湖中学 蒋才强 《静静的小河》 海盐县高级中学 沈如芳 《余热》 桐乡市实验小学 丁析声 《三个黑色印证》 嘉兴市南湖高级中学 肖 兰 《滩》 嘉兴市南湖高级中学 姚宁燕 《绿衣少女》 南湖区辅成小学

曹文漪 《中甸一景》 南湖区文昌路小学

美术作品入选省体育美展

沈水明 《更高、更快、更强》 嘉兴市实验初中

嘉兴市教育研究院 张

20xx年1月2日

曦

 

第二篇：20xx学年海珠区中小学美术学科教研工作计划

2008学年海珠区中小学美术学科教研工作计划

海珠区教育发展中心教研室美术科

20xx年9月10日

◆指导思想：

以市、区工作计划、意见为依据，以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育发展中心关于“抓质量、抓管理、促均衡”的工作精神， 以为课改为中心，尊重规律，讲求实效，进一步加强对新课程实施、课堂教学、素质教育的研究，加强对学校教学工作的指导和服务，提高美术教学质量，促进全区美术教育均衡发展；坚持学习、研究、实践相结合，帮助美术教师提升教学能力水平，促进教师队伍的专业化发展，努力开创我区中小学美术教育教研工作新局面，推动素质教育和美术课程改革向纵深发展。

◆主要任务：

1．加强自身建设，加强美术教师队伍建设，提升自身和骨干教师发展的软实力。

2．深入了解学校和教师教学课改实际，贴近教改实际，进一步提高工作质量，努力创建学科品牌教研活动，争取出优秀科研成果。

3．进一步研究和完善学科教研工作机制，形成有特色的区域性教研工作体系，策划组织深受学校教师欢迎的美术学科教研活动项目，促进全区美术教育均衡发展。

◆主要工作

一、加强自身建设，重视学科发展，提升服务基层学校的水平

1．加强学习和研究，提升自身理论专业水平和综合素质能力，努力提升自我发展的软实力。牢固树立服务意识，做好调研视导工作，切实履行教研工作职责，发挥专业引领作用，努力为基层学校服务，不断提升教学研究和服务工作的层次与水平。

2．重视学科建设和发展战略，以科学发展观为指导，以美术教研文化建设为基础，规划学科工作。本学期思考、研究和确立海珠区美术教研文化理念。下学期制订和实施美术学科教研工作建设发展规划，促进区美术教研工作的发展。

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二、加强区中心组的建设和管理，形成和谐的有活力的优秀工作团队

1．加强中心组规范化建设。指导区中心组科学、合理制订中心组学年工作计划，加强中心组教研制度的执行力度，建设规范化的中心组；健全中心组教师教学业务档案，努力使骨干队伍的建设、培养、管理规范、科学、高效。

2．加强中心组骨干队伍建设

（1）认真选拔，科学培养，合理使用骨干，促进骨干加强课题研究，提高骨干科研能力，通过有效的工作评价机制，引导骨干快出、多出优秀教、科研成果。本学期制定、实施中心组教师学年培养计划和考核方案，引导骨干自觉、主动承担区内教研工作任务，通过工作磨练促进骨干教师能力的提高和专业的发展，使之成为强有力的工作力量，协助区搞好区域教研工作，促进全区美术教研工作的发展。

（2）加强中心组美术教育科学理论、专业知识的学习。本学年以开设讲座讲坛、学术沙龙、网上教研、艺术考察交流、组内图书漂流、好书共享等活动形式，组织中心组骨干深入进行内涵丰富、形式多样、氛围轻松而富有实质的主题性专项学习和研修，提高骨干的综合素质。

3．加强中心组文化建设。创设自主发展的良好环境，构建和谐的有活力的组织。本学期组织中心组全体成员商讨研究中心组文化建设问题，下学期要在高度认同海珠区美术教研文化精神的基础上，结合中心组的具体情况，通过共同研讨和协商，形成中心组成员共育共享的文化，提升骨干教师专业发展的软实力，形成优秀的工作团队，规划中心组的发展目标。

三、不断提高全区美术教研活动质量，努力创建我区美术特色教研、品牌教研

1．本学年全区中小学美术教研活动的重点内容是：落实市、区关于进一步深化素质教育的有关工作安排，并以此推动我区教学领域素质教育的进一步实施。

结合实施素质教育的需要和新课程实施过程中的问题，研究新教材、新教法，研究新的教学评价体系，研究适应新课程的教师专业发展问题，研究逐步建立和完善教学质量监控体系和质量改进体系。本学年组织力量，联合中心组成立专项研究攻关小组，研究并初步形成以下几项有针对性的研究结果：海珠区中小学美术新教材教学方法指导意见；海珠区中小学美术课堂教学评价方法；海珠区中小学美术课堂教学课标达标评价方法；海珠区中小学学业质量评价方法。

（1）继续加强新课程“有效课堂教学”专题研究，提高课堂教学效益

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抓好新课程有效课堂教学和课型的研究。引领教师重点研究生本化的有效课堂教学，研究不同课型的课堂教学和科学、适用的教学评价标准，探索、总结课改教学新思路。本学年将在全区中小学、中心组和小学各学区举行“有效教学、课型研究、中小衔接课例观摩研讨” ，组织教师进行“有效课堂教学的达标及综合评价研究” 的研讨活动，在课堂教学操作层面上给全体教师以启发和指导，带动教师进行课堂教学改革，提高教学效率，促进美术教学质量提高。

（2）开展全区中小学美术教材教法研究及培训活动。以教材分析讲座、教疑难解答等形式，帮助全体教师理解教材，把握教学要求。

（3）进行中小学生学业质量评价方法的研究，为指导和改进学生学业测评提供切实有效的参考和帮助。

2．筹备和组织好“海教杯”美术课堂教学竞赛活动，做好宣传发动和组织实施工作，以点带面，掀起全区研究、实施有效美术课堂教学的新高潮；以专题研究论坛、网上教研、集体备课和课例观摩研讨等形式，在全区、中心组、学区的美术教研活动中认真组织开展有效教学实践研究活动，认真摸索实现“有特色、有个性、有效率”美术课堂教学的方法策略，努力达到“海教杯”的比赛目的。

3．开展特色教研活动，探索教研活动的多种形式以及区域教研可持续发展策略。以文化为引领，以“师本、人文、科学、发展”为美术教研理念，深入、有效地开展各级教研，做到常规与创新相结合，逐步形成特色教研、品牌教研。工作思路是：

（1）成立“海珠美术教研沙龙论坛”特色教研组，定期开展实地或网上教研活动。通过活动充分体现“师本、人文、科学、发展”的教研理念，逐步形成特色教研、品牌教研。

（2）组织开展经常化、个性化的网上教研活动。围绕课改教学工作热点、难点，组织中心组开展个性化、系列化的网上专题教研活动，探索以个性化教研促进教师专业化发展的新途径。下学期将以学区、学片为单位在全区范围内开展经常化、个性化的网上教研活动。

（3）开展 “海珠中小学美术精品课例建设”活动。工作将采取试点研究，分层推进，逐步铺开的方法进行。本学期结合“海教杯”教学评比活动，选择若干所试点学校开展第一阶段研究，在顺利完成工作的基础上，考虑下一学期在区内部分学校开展第二阶段“精品课例建设”活动。通过“精品课例建设” 工作的开展，达到以下的工作目标：

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第一，普及与提高相结合，通过“精品课例建设”工作，锻炼一批教师，培养一批骨干，带动全体教师，整体推进新课程课堂教学素质教育。

第二，研究、探索和总结以“精品课例建设”工作促进教学提高，促进教师发展的工作策略规律，形成一批有价值、有影响的新课程研究成果。

第三，通过“精品课例建设”工作，在全区范围内挑选一批优质教学成果，丰富区美术教学资源库，使广大教师能共享优质资源，借鉴发挥有益经验做法，改进和提高课堂教学质量。

第四，以“精品课例建设”为切入点之一，创建海珠美术教研特色，以海珠美术教研特色为支撑，构成“海珠美术教研品牌”。

四、增强区美术教研的针对性实效性，探索教研工作新路子，促进美术教育发展

1．加强东部研训工作，深化东部研训工作的内涵，促进美术教育均衡发展

（1）进一步加强对东部学校和困难学校的教学工作的帮扶力度。本学期区美术教研员到黄埔中学进行兼课周工作，通过上交流课、互动教研等具体工作，对教师教学工作进行实际性的帮扶。

（2）加大“培优扶弱”力度，继续组织区中小学中心组到东部学校开展“支边送教，东部教研”活动。通过组织教学课例观摩研讨、教学疑难解答、集体备课、教学沙龙论坛等活动，帮助东部学校教师解决教学实际困难。

2．加强中小学教师参加教研活动的规范化、科学化管理

充分发挥中心组成员作用，带动全区美术教师积极参与和开展各类教研活动，扩大教研活动的覆盖面。继续做好小学分学区教研，分层集体备课活动；加强初中分片教研工作。本学期初向全区美术教师征求分片教研活动意见，初步考虑下学期安排进行1次东、西部分片的初中集体备课活动，让更多的初中教师享受到优质的教研活动资源。

五、开展教育科研课题研究工作，促进美术教育教学质量提高

组织区中心组按市要求，重点围绕“在教学领域深化素质教育的实施研究”开展课题研究。小学、初中、高中组开展课题研究活动的重点分别是：

小学、初中组：“中小学教学衔接”、“有效防止初中生学业两极分化”、“ 中小学教学质量评价与学生学业质量监测”。上学期围绕总结推广义务教育新课程实验的 4

成功经验与问题对策研究组织活动，下学期围绕宣传贯彻学科学业质量评价标准组织活动。

高中组：以“有效教学”的实施为核心，全面提高普通高中的教学质量，加强对高中教研工作针对性和有效性的研究。

六、开展教学与现代教育技术整合工作，促进信息化在美术教学领域的广泛运用

1．开展学科教学与信息技术科学整合工作，鼓励广大美术教师在日常教学中，积极挖掘、整合、开发和利用美术课程资源，有效提高课堂教学效率。

2．进一步加强学科教研网建设，建立学科教研网资源库，为广大教师提供优质教研资源信息和服务。本学年以“海教杯”教学评比课教学资源的系统收集为着力点，征集一批中小学优质教学资源（教学设计、课件等），丰富学科教研网资源库，使广大教师能共享优质资源。

七、落实市、区布置的各项教研和学科评比竞赛工作

1．推进“在教学领域深化素质教育的实施研究”，做好相关工作

2．做好广州市义务教育阶段性美术学科的总结工作

3．美术课程资源开发和利用的课题结题

4．广州市第三届校园动漫美术创作比赛系列活动

5．做好举办首届广州市美术教育教学年会的各项筹备工作

7．逐步完善广州美术教研动态网，做好《广州市中小学美术教研报》创刊工作

8．20xx年海珠区校园动漫美术创作比赛活动

9．做好“海教杯”美术课堂教学竞赛活动

◆2008学年第一学期海珠区中小学主要美术教研活动安排（附后）

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2008学年第一学期海珠区中小学主要美术教研活动安排

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