九年级历史上册知识点汇总

一、人类的形成

1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，四个阶段。

2、人种产生：人种的形成是长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为黄种人（蒙古利亚人种）、黑种人（尼格罗人种）和白种人（欧罗巴人种）三大人种。

3、氏族社会

（1）母系氏族社会：妇女居于支配地位。

（2）父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。

二、大河流域

四大文明古国：古代埃及（尼罗河），古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河），古代印度（印度河和恒河），古代中国（黄河、长江）。

（1）古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。

主要文明象征：金字塔（埃及法老的陵墓。最著名最大的是胡夫金字塔。）象形文字

（2）古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。

《汉谟拉比法典》：目的是维护奴隶主利益。较全面反映了古巴比伦社会情况，是历史上书已知的第一部比较完备的成文法典。

（3）古代印度：

严格的社会等级制度——种姓制度：将人分为四个等级，分别为：

1、婆罗门（祭祀贵族，掌握神权）、2、刹帝利（国王、官吏、武士，掌握行政和军事大权）、3、吠舍（生产者，从事农业、牧业和商业，没有政治权利，供养第一、二等级）

4、首陀罗（社会最低层的劳苦大众，受剥削和奴役）。

三、西方文明之源

1、、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣：

 表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育。

2、罗马共和国的兴亡：

（公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡

四、日本大化改新

（1）大和统一日本： 5世纪大和统一日本。

（2）大化改新：646年  仿效中国隋唐的制度

内容：

政治上：改革行政制度，建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制，以才选官。经济上： 把贵族土地收归国家所有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

意义：建立了中央集权制度，标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。

五、阿拉伯国家的建立

（1）穆罕默德创造伊斯兰教： 7 世纪，地点：麦加，为阿拉伯的统一提供思想保证。

（2）阿拉伯统一过程： 622 年，穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一

六、中古欧洲社会

（1）西欧主要封建国家法兰克王国的建立和发展： 715年查理马特的采邑制改革（把土地连同农民作为采邑分封，受封者须效忠尽义务。国王和封建主层层分封，西欧封建等级制度形成。） 在此基础上，逐渐形成了封建等级制度。

（2）西欧封建等级制度：土地成为领主与附庸的纽带：

（3）基督教会（罗马教廷）：经济上占据了当时西欧土地的三分之一；政治上与世俗王权分庭抗争；思想文化上控制人们的思想

基督教是西欧封建统治的精神支柱，基督教会是西欧最大的封建主。

七、西欧城市的重新兴起：

1、概况：10 世纪，伦敦、巴黎等

2、代表：琅城自治运动

3、意义：瓦解了西欧封建经济；城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身；为文艺复兴的出现打下了基础，孕育了近代西方文明

八、希波战争：

1、时间：公元前 492 年到公元前 449 年，

2、结果：希腊赢得胜利，希腊的雅典势力日盛，成为东地中海的霸主。战争后，希腊的社会经济发展，文化繁荣。

3、战役：马拉松战役（马拉松赛跑的由来），雅典战胜波斯。

九、亚历山大东征

1、过程：公元334年，亚历山大开始东征，征服了埃及、巴比伦、波斯帝国，一直打到印度河流域，建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国。

2、意义：亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方经济文化交流，促进东西方文化的传播，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。

十、罗马的扩张：

1、公元前 27 年、屋大维建立罗马帝国→

2、2世纪，帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海。

3、罗马帝国称大秦，中国汉朝时通过丝绸之路与它有贸易往来。

备考中需注意：各文明之间交往方式有和平交往（贸易、学术、外交）与暴力冲突（战争、征服）两种。通过对希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界这些战争理解战争充满了暴力，同时客观上又传播着文化。

十一、世界三大宗教

1、佛教

（1）产生背景：在古代印度，婆罗门教等级制度日益引起人们不满

（2）概况：公元前 6 世纪，古代印度乔达摩·悉达多创立，后被尊称为释迦牟尼

（3）教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度；认为人生生、老、病、死一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，只有消除欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能达到不生不灭的涅磐境界 。   《金刚经》

（4）传播：公元前3世纪，阿育王将其定为国教，开始对外传播。 西汉末年传入中国。

2、基督教：

（1）公元1世纪左右 ，罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区

（2）创始人——耶稣 ，宣扬救世主会拯救人的灵魂。 《圣经》

（3）以后，成为西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主。

（4）明朝开始传入中国，鸦片战争后大规模传入中国。

3、伊斯兰教：

（1）概况：公元7世纪  ，阿拉伯半岛 ，创始人——穆罕默德     

（2）教义：要求人们信仰真主安拉。    《古兰经》   

（3）意义：伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一。

（4）传播：隋唐时期传入中国。

十二|、阿基米德的贡献：古希腊著名物理学家， 和杠杆原理、浮力定律。

十三、新航路的开辟

1、背景：

（1）西欧商品经济发展和资本主义萌芽；

（2）西欧国家对财富的渴望和黄金的追求强烈；

（3）奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路

2、经过：

（1）1487 年，葡萄牙人迪亚士到达非洲南段好望角；

（2）1492 年，热那亚人哥伦布横跨大西洋到达美洲；（发现新大陆）

（3）1519 年～1522 年，葡萄牙麦哲伦作环球航行

3、影响：

（1）各大州的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成；

（2）欧洲的贸易中心转移，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展；为以后资本主义政治制度、经济与文化的迅速发展奠定了坚强的物质基础。

（3）欧洲国家相继走上殖民扩展的道路，造成亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

十四、文艺复兴：

14世纪从意大利开始，15世纪后期扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。

1、核心思潮：人文主义

2、实质：资产阶级思想文化运动

3、代表人物及其成就 （体现人文精神）

（1）但丁：文艺复兴先驱；《神曲》；旧世纪最后一位诗人和新世纪最出一位诗人

（2）达?芬奇：意大利最著名画家、数学家、力学家和工程师；《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》

（3）莎士比亚：文艺复兴时期英国最著名的文学家；《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》

4、意义：打破了中世纪以来封建文化和教会统治对人性的钳制和禁锢；为以后资本主义政治制度、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的思想基础。

十五、英国资产阶级革命

1、原因：封建王朝的专制统治严重阻碍了资本主义的发展

2、过程：

（1）导火线： 1638 年苏格兰人民起义；

（2）开始标志： 1640 年议会的重新召开；

（3）处死查理一世和共和国成立： 1649 年 ，克伦威尔；

（4）封建王朝复辟： 1660 年；

（5） 1688 年宫廷政变和君主立宪制的确立： 1689 年颁布《权利法案》

3、历史影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制度。为英国资本主义迅速发展扫清了道路，对欧洲和北美产生了重要影响，开辟了世界资产阶级革命的时代。

十六、美国的诞生

1、独立战争

（1）起因：①北美经济的发展受到英国殖民统治的严重阻碍；②美利坚民族的形成

（2）经过：

①导火线： 1773 年    波士顿倾茶事件；

②开始：1775、4 ，来克星顿的枪声；

③大陆会议的召开：大陆军  华盛顿；

④美国诞生 1776、7、4，标志是《独立宣言》的发表；

⑤转折：1777 年，萨拉托加大捷；

⑥胜利：1781 年，约克镇战役

2、英国承认美国独立： 1783 年

3、1787 年宪法：确立美国为联邦制国家，实行三权分立，华盛顿当选为第一任总统

4、历史影响：是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。它推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立，为美国资本主义的发展开辟了道路，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。

5、评价华盛顿：

1美国独立战争期间，任大陆军总司令，带领美国人民赢得了独立战争的胜利，

2制定了《1787年宪法》，

31789年，当选美国第一届总统，1793年，再次当选为总统，

4两届总统期满后，表示不再参加第三届总统竞选，成为美国总统不连任三届的先例。

华盛顿深受美国人民的崇敬，被誉为“美国国父”。

十七、法国大革命和拿破仑帝国

1、法国大革命

（1）起因：资本主义发展受到封建制度的严重阻碍；级矛盾的尖锐；财政危机

（2）过程：

①导火线：1789 年，路易十六召开三级会议；

②开始：1789、7、14 ，巴黎人民攻占巴士底狱；

③颁布《人权宣言》；

《人权宣言》的基本内容：人生来是自由的，在权利上是平等的， 法律面前人人平等； 私有财产神圣不可侵犯。

历史意义：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，核心内容是人权与法治。它否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的历史意义。

④法兰西第一共和国成立：路易十六被处死；

⑤反法同盟干涉法国革命：目的是维护欧洲封建统治秩序；

⑥雅各宾派执政：将法国革命推向到高潮；

⑦热月政变：1894年，大革命结束。

（2）历史影响：为资本主义发展开辟了道路。它沉重打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

2、拿破仑帝国

 （1）法兰西第一帝国建立： 1804 年  拿破仑

（2）措施政策：

①对内：颁布《法典》，保护资产阶级革命成果；采取一系列措施，发展资本主义工商业。

②对外：多次打败反法同盟，后演变为对外侵略的战争

3、第一帝国的覆亡

（1）原因：对外侵略激起欧洲人民的反对

（2）概况：①1812 年远征俄罗斯失败；②1815 年覆灭

十八、血腥的资本积累

1、罪恶的“三角贸易”

（1）航程：

（2）概况：最先进行奴隶贸易是葡萄牙人；英国人后成为最大奴隶贩子

（3）影响： 对欧洲，积聚了巨额资本，推动了资本主义迅速发展

对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态

2、“日不落帝国”在印度

（1）“日不落帝国”的建立： 17 世纪以后走上殖民争夺道路，相继打败西班牙、荷兰和法国 18 世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家

（2）概况：殖民机构：东印度公司

特点：沿海据点 ? 内地扩张 ? 掠夺财富   殖民头子克莱武

（3）影响：

对欧洲，殖民掠夺的财富在欧洲转为资本，促进了资本主义发展，殖民扩张和殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

对殖民地，是来灾害，造成亚、非、拉地区长期落后和贫困

十九、殖民地人民的抗争

玻利瓦尔：被誉为“南美的解放者”

章西女王的英勇事迹： 身负重伤仍坚持战斗，直至阵亡。被称为民族女英雄。

二十、美国南北战争

1、原因：

根本原因：南方奴隶制种植园经济与北方资本主义工商业经济两种经济制度间的矛盾。（矛盾的焦点：黑人奴隶制的存废问题。）直接原因：林肯就任美国总统。

2、导火线： 1860 年 11月，林肯当选为总统

3、法律：《解放黑人奴隶宣言》；

 规定：从1863年元旦起，叛乱各州的奴隶全部获得自由。黑奴纷纷逃离种植园，参加联邦军队，瓦解了南方种植园奴隶制，增强了北方军队的战斗力。法令的颁布，鼓舞了广大人民的革命热情，扭转了战争的局势。

4、意义：

是美国历史上的第二次资产阶级革命；

它维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了门路。

美国南北战争为美国资本主义的发展提供了大量自由劳动力、原料和统一的国内市场。

二十一、俄国农奴制改革： 1861年

1、背景：农奴制严重阻碍了资本主义发展；

2、内容：在保护贵族、地主的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但须高价赎购买。

3、历史意义：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，促进了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点；但改革保留了大量封建残余。

二十二、日本明治维新：

1、背景：

①闭关锁国（1853年，美国打破日本大门。）、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；

②西方列强入侵，激化了国内矛盾；

2、内容：

①政治上，废藩置县，消除封建割据，加强中央集权；

②经济上，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代企业；

③社会生活上，提倡“文明开化”，大力发展教育；

④军事上：改革封建军制，建立近代化军队。（无进步意义）

3、历史意义：是资产阶级性质的改革（性质）；使日本走上资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的命运危机，是日本历史的重大转折点；强大后，很快走上对外侵略扩张道路。但改革很不彻底，保留了大量的封建残余。

二十三、英国的宪章运动

1、原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。

2，时间：1836年―――1848年。

3，中心内容：争取普选权，以便有机会参与国家管理。

4、政治纲领：《人民宪章》。

5、特点：规模大、持续时间长，缺乏科学理论的指导，最后失败

6，性质：第一次群众性政治性的无产阶级革命运动。

7，意义：标志着无产阶级第一次作为独立的政治力量登上历史舞台。

二十四、马克思主义的诞生

1、标志：1848 年 2 月《共产党宣言》的发表 ，作者：马克思、恩格斯。

2、《共产党宣言》的历史意义：

1它的问世，标志着马克思主义的诞生。

2从此，无产阶级革命有了科学理论作指导。此后，在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展起来。

二十五、第一次世界大战的原因

1、根本原因：第二次工业革命后，由于帝国主义政治经济发展不平衡，帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。

2、导火线： 1914 年 6 月，萨拉热窝刺杀事件

3、爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战

4、结束：1918、11、11  德国投降

5、第一次世界大战的性质：帝国主义掠夺战争

二十六、世界近代科学与思想文化

（一）思想：

1，18世纪法国启蒙思想家的代表人物：伏尔泰。

2，伏尔泰的基本主张：强调天赋人权的思想；宣扬人身自由、思想自由和信仰自由；批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象；认为私有财产是神圣的。

（二）科学：

1，17世纪牛顿提出了运动三大定律和万有引力定理，奠定了近代物理学的基础，是近代自然科学的奠基人之一。

2，19世纪达尔文写成科学巨著《物种起源》，他提出了生物进化论思想，是生物科学的一次重大理论突破。

3、20世纪爱因斯坦提出相对论，是物理理论上的一次重大革命。

（三）文学：

1、莎士比亚：英国戏剧家，作品：《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《哈姆莱特》

2、托尔斯泰：俄国革命的镜子，主要作品《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》，列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

（四）艺术

1、意大利画家达芬奇，代表作《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》

2、荷兰画家梵高，代表作《向日葵》（运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。）

3、德国音乐家贝多芬，代表作《英雄交响曲》。

 

第二篇：世界历史九年级上册知识点汇总

九年级世界历史上册

第1课、人类的形成

1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，南方古猿的一支。

2、人种产生：长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型

等外貌特征，分为黄种人、黑种人和白种人三大人种。

母系氏族社会：妇女居于支配地位。（该亚女神）

父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。（厄瑞斯特）

第2课、大河流域—人类文明的摇篮

四大文明古国：古埃及（尼罗河），古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河）古印度（印度河和恒河），古中国（黄河、长江）。

A 古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。

主要文明象征：金字塔 象形文字

B古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。楔形文字

《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

C 古代印度：——种姓制度：

1、婆罗门（祭祀贵族）2、刹帝利（国王、官吏、武士）3、吠舍 4首陀罗 第3课 西方文明之源 -海洋

1、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣 最高机构：公民大会

表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育。

2、罗马共和国的兴亡：

（公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡

布匿战争 腓尼基---罗马

第4课、亚洲封建国家的建立

大化改新：646年 仿效中国隋唐的制度 人物：孝德天皇

政治上：建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制，以才选官。

经济上： 把贵族土地收归国家所有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农

民耕种，向他们收取赋税。

意义：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。

阿拉伯国家的建立

（1）穆罕默德创造伊斯兰教： 7 世纪，地点：麦加（圣地）

（2）阿拉伯统一过程： 622 年，穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一

- 1 -

第5课、中古欧洲社会

（1） 715年查理马特的采邑制形成了封建等级制度。

（2）西欧封建等级制度：土地成为领主与附庸的纽带：

（3）基督教会：仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 西欧城市的重新兴起：

1、概况：10 世纪，伦敦、巴黎 意大利等2、代表：琅城自治运动

3、意义：瓦解了西欧封建经济；城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身；为文艺复兴的出现打下了基础，为资本主义的兴起准备了条件。

第6课、古代世界的战争与征服

希波战争

1、时间：公元前 492 年到公元前 449 年2、结果：希腊胜

3、战役：马拉松战役（马拉松赛跑的由来）

亚历山大东征

1、过程：公元334年，亚历山大（马其顿国王）开始东征，征服了埃及、巴比伦、波斯帝国，一直打到印度河流域，建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国。

2、意义：亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方经济文化交流，促进东西方文化的传播。

罗马的扩张：

1、公元前 27 年、屋大维建立罗马帝国

2、2世纪，帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海。

3、罗马帝国古代称大秦，中国汉朝时通过丝绸之路与它有贸易往来。

交往方式：和平交往 与 暴力冲突。

第7课 东西方文化交流的使者

A阿拉伯数字 发明—印度人 传播—阿拉伯人

B 马可波罗——《马可波罗行纪》 意大利

第8 、9课 世界三大宗教

1、佛教

（1）公元前 6 世纪，古印度 乔达摩·悉达多创立，后被尊称为释迦牟尼

（2）教义：宣扬“众生平等”，忍耐顺从。《金刚经》

2、基督教：

（1）公元1世纪左右 ，巴勒斯坦

（2）创始人——耶稣

（3 教义：宣扬救世主会拯救人的灵魂。《圣经》

3、伊斯兰教：

（1）概况：公元7世纪 ，阿拉伯半岛

（2）创始人——穆罕默德

（3）教义：人们信仰真主安拉。伊斯兰教徒称为穆斯林。- - 《古兰经》

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阿基米德的贡献：古希腊著名物理学家，（ 和杠杆原理、浮力定律）。

《荷马史诗》 研究古希腊社会的重要史料。（《伊利亚特》 《奥德赛》）

《天方夜谭》 阿拉伯民间故事集 （《阿里巴巴和四十大盗》 《阿拉丁和神灯》）

4、著名建筑 麦加大清真寺 高而大

巴黎圣母院 （ 哥特式 ） 高而尖

中国 对称

第10课、资本主义时代的曙光：

A 文艺复兴 时间：（14---16） 地点：意大利

核心：人文主义

性质：资产阶级思想文化运动

但丁：意大利——《神曲》

达?芬奇：意大利《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》

（英）莎士比亚：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》

意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文

化基础。

B 新航路的开辟

1、背景：（1）西欧商品经济发展和资本主义萌芽；

（2）西欧国家对财富的渴望和黄金的追求强烈；

（3）路上商路受阻

2、经过：（1）1487 年，葡萄牙人迪亚士——好望角；

（2）1492 年，哥伦布——发现美洲新大陆

（3）1519 年～1522 年，麦哲伦——环球航行

3、影响：

（1）各大州的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成；

（2）欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了资本主义发展。

（3）欧洲国家相继走上殖民扩展的道路。

第11课、英国资产阶级革命（1640-1689）

原因：封建专制 阻碍 资本主义 发展

国王←议会-→产阶级 + 新贵族

（1）导火线： 1638 年苏格兰人民起义；

（2）开始标志： 1640 年新议会的召开；

（3）1649 年处死查理一世和共和国成立 克伦威尔上台；

（4）封建王朝复辟： 1660 年查理二世复辟；

（5） 1688 “光荣革命”：

结果： 1689 年颁布《权利法案》

意义：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制度。为英国资本主义迅速发展扫清了道路。

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第12课、美国的诞生（独立战争）

起因：北美经济的发展受到英国殖民统治的严重阻碍

①导火线： 1773 年 波士顿倾茶事件；

②开始：1775、4 ，来克星顿的枪声；

③大陆会议的召开：大陆军 华盛顿；

④美国诞生 1776、7、4，标志是《独立宣言》的发表；

⑤转折：1777 年，萨拉托加大捷；

⑥胜利：1781 年，约克镇战役

英国承认美国独立： 1783 年

《1787 年宪法》：确立美国为联邦制国家，三权分立，华盛顿当选为第一任总统 性质：a 资产阶级革命；

b 民族解放运动

意义：它推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立；

促进了资本主义的发展；

树立了榜样（法国，拉美）

评价华盛顿：

○1美国独立战争期间任大陆军总司令，带领美国人民赢得了独立战争的胜利， ○2制定了《1787年宪法》，

○31789年，当选美国第一届总统，1793年，再次当选为总统，

○4两届总统期满后，表示不再参加第三届总统竞选，成为美国总统不连任三届的先例。

华盛顿深受美国人民的崇敬，被誉为“美国国父”。

第13课、法国大革命和拿破仑帝国

A 、法国大革命

起因：封建制度阻碍资本主义发展

①导火线：1789 年，路易十六召开三级会议；

②开始：1789、7、14 ，巴黎人民攻占巴士底狱；

③颁布《人权宣言》；

内容：人生来是自由的，在权利上是平等的， 法律面前人人平等；

私有财产神圣不可侵犯。

意义：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件

④法兰西第一共和国成立：路易十六被处死；1792年

⑤反法同盟干涉法国革命：目的是维护欧洲封建统治秩序；

⑥高潮 罗伯斯庇尔 雅各宾派执政1894年，大革命结束。

意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。

规模最大，最彻底的革命。

B、拿破仑帝国

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法兰西第一帝国建立： 1804 年 拿破仑

①对内：《法典》——最大的贡献

②对外： 战争

3、第一帝国的覆亡

（1）原因：对外侵略激起欧洲人民的反对

（2）概况：①1812 年远征俄罗斯失败——转折；②1815 年覆灭 第14课 “蒸汽时代”的到来（工业革命）

时间：18世纪60年代——19世纪上半期（1840）

地点：英国 部门：棉纺织业

开始的标志：最大的成就：1785年，瓦特制成了改良蒸汽机，使人类进入了蒸汽时代 交通工具： （英）史蒂芬孙 火车 （美）富尔顿 汽船

5、影响：A、创造了巨大生产力。促进了资本主义的迅速发展。

B、使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级——资产阶级和无产阶级。

C、改变了世界的面貌。西方先进，东方落后。

D、出现污染问题。

第15课、血腥的资本积累（16——19）

A、罪恶的“三角贸易”

（2）概况：最先进行奴隶贸易是葡萄牙人；英国人后成为最大奴隶贩子

（3）影响： 对欧洲，积聚了巨额资本，推动了资本主义迅速发展

对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态

对美洲，得到开发

B、“日不落帝国”在印度

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（1）时间 ： 17 世纪以后走上殖民争夺道路，相继打败西班牙、荷兰和法国 18 世纪后

半期成为世界上最强大的殖民国家

（2）殖民机构：东印度公司

人物 ：克莱武

（3）影响：对欧洲，殖民掠夺的财富在欧洲转为资本，促进了资本主义发展，殖民扩张

和殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

对殖民地，是来灾害，造成亚、非、拉地区长期落后和贫困

第16课 殖民地人民的抗争

印度民族英雄——章西女王

“南美的解放者——玻利瓦尔”

第17课、国际工人运动与马克思主义的诞生

A 英国宪章运动

背景：工业革命后，无产阶级←→资产阶级

2，时间：1836年―――1848年。

3，内容：争取普选权，

4、政治纲领：《人民宪章》。

5、结果：失败

6，性质：第一次群众性政治性的无产阶级革命运动。

7，原因：没有科学的理论指导

马克思主义的诞生

1、标志：1848 年 2 月《共 产 党宣言》的发表

2、意义：标志着马克思主义的诞生。

无产阶级革命有了科学理论作指导。此后，在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展起来。

B 巴黎公社

背景：1870普法战争法败

建立：1971.3

事件：五月流血周（5.21-5.28）

结果：失败

意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，精神激励后人。

《国际歌》 词：欧仁.鲍狄埃

曲：狄盖特

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第18课 美国南北战争（内战）1861-1865

原因：南方奴隶制种植园经济与北方资本主义工商业经济两种经济制度间的矛盾。

矛盾的焦点：黑人奴隶制的存废问题。）

导火线： 1860 年 11月，林肯当选为总统

开始：1861年，南方挑起内战

过程：初期，北方失利

转折：1862 《解放黑人奴隶宣言》 《宅地法》

结果：北方胜利

性质：第二次资产阶级革命

意义：维护了美国的统一；扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的发展创造了条件。

第19课 俄国、日本的历史转折（改革）

1、背景：农奴制严重阻碍了资本主义发展；

时间：1861

人物：亚历山大二世

2、内容：在保护贵族、地主的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但须高价赎购买。

3、历史意义：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，促进了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点；但改革保留了大量封建残余。

日本明治维新：

1、背景：

①闭关锁国（1853年，美国打破日本大门。）、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；

②西方列强入侵，激化了国内矛盾；

2、内容：

①政治上，废藩置县，消除封建割据，加强中央集权；

②经济上，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代企业；※

③社会生活上，提倡“文明开化”，大力发展教育；

④军事上：改革封建军制，建立近代化军队

3、历史意义：使日本走上资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的命运危机，是日本历史的重大转折点；强大后，很快走上对外侵略扩张道路。

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第20课 人类迈入“电气时代”（第二次工业革命）

1、开始时间：19世纪70年代—20世纪初，

2、科技发展表现在三个领域：①电力和石油——新能源

②内燃机和汽车、飞机——交通工具

③电报、电话、无线电—— 通讯

3、主要发明： （1）电力：爱迪生（美）发明电灯泡

（2）动力：卡尔·本茨（德）汽车之父

（3）交通工具的革新： 汽车

飞机——莱特兄弟（美）

（4）新信息传递工具：①19世纪中期美国人 发明有线电报 ② 19世纪晚期贝尔发明有线电

话；意大利人马可尼发明无线电报。

4、三大能源：

5、第二次工业革命的影响：①进一步推动了工业的快速发展；②造成主要的资本主义国家经济发展不平衡，③出现了垄断组织，19世纪晚期到20世纪初资本主义国家进入帝国主义阶段。 第21次世界大战（1914——1918）

根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡

导火线： 1914 年 6 月，萨拉热窝刺杀事件

双方：（德意奥）三国同盟←→三国协约（英法俄）

转折：凡尔登-绞肉机

结果：同盟国失败

性质：非正义的帝国主义掠夺战争

特点：经历时间长，牵涉国家多，涉及范围广，破坏性大，双方都使用了新式武器

意义：人类的灾难

第22近代科学与思想文化

1.18世纪法国启蒙思想家：伏尔泰。主张：强调天赋人权的思想；认为私有财产是神圣的。

2.17世纪牛顿提出了运动三大定律和万有引力定理

3.19世纪达尔文——物种起源》

4、20世纪 爱因斯坦——相对论

5.托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》，列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

6.荷兰画家梵高——《向日葵》

7.德国音乐家贝多芬——《英雄交响曲》。

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