金凤区回民四小学校场地对外开放工作总结 学校场地开放工作“贵在坚持”。我校长期坚持寒暑假、双休日根据不同需求全面开放学校操场、室内体育馆等场馆设施。其目的是希望充分利用学校的资源为周边的居民提供健身场所，从而真正发挥好校园设施的社会效益。因而，多年来我校在不断的实践和反思中，不仅更坚定地认识到开展场地开放工作的重要性和必要性，更在如何提高和完善场地开放工作的实施方法和策略等方面做了更深入的思考。

一、适应时代和谐发展，履行学校的社会职能。

学校从大局出发，克服困难，科学合理安排，确保学校场地以及设施有一定的时段向社区开放。学校认识到场地开放是实现学校资源为社区服务，社区为学校营造良好的育人环境，学校与社区互动，实现“双赢”的十分有意义的工作。学校是为社会提供公共服务的场所（以学生为主体），开放学校资源是学校承担的社会职能的延伸。学校办学离不开社会的理解和支持，学校场地对外开放是取之于民、用之于民、利国利民的举措，也是构建和谐社区、共建和谐社会、优化办学环境、促进学校发展的实实在在的行动。

二、完善制度制定方案，提供切实有效的保障。

为促进学校教育资源，有组织、有秩序地向社区开放，学校制订了相关方案和制度，规定了开放的项目；规定了开放对象为社区居民、学生和其他相关人员，同时对开放的具体时间和具体要求也做出相应的规定。学校指定专人或部门负责，加强与所属地区社区以及居委会工作联系，共同做好学校场地向社区开放的工作。开放后，社区居委会和学校要加强对参加活动的社区居民的宣传教育，要求他们遵守规定，自觉维护青少年学生的利益，保护他们的健康成长；同时也要切实加强校园内的安全防范工作，爱护公共财物。

三、存在问题积极反思，提高场地开放的实效。

1、学校场地对外开放的成本付出问题。

学校体育设施和活动场所要坚持公益性的方向，不以赢利性为目的，我校始终坚持这个原则。开放过程中学校体育健身和相关资源设施必然产生一定的损耗，还存在一些不文明人员的人为破坏，维护维修、人员管理都增加了学校办学成本，如何更好的解决值得关注。

2、社会协调机制的建立问题。

学校场地对社会开放，要与社区两个文明建设结合起来。现在新型社区，借助场馆向社会开放，可以设计出合理机制，要求社区是必须是有组

织的形式，像俱乐部、活动小组的方式来登记，这样就和社区对接，对社会发展是有深层次的意义。而这些工作的协调落实学校是无力承担的。

3、安全风险责任的归属问题。

社会人员进入校园，体育健身或是活动过程中发生了意外，这个责任应该由谁承担？发生意外的救援机制如何建立？体育器材是否达到安全程度由谁来认定？校园其他设施的安全保障问题等等。

应当看到学校体育场所对外开放有风险、有压力。我校为确保参加体育健身群众的安全，加大了管理力度，增加了管理人员，尽可能地为大家提供安全的体育设施、活动场地和优质服务。

今年，学校虽然在实施一些基建工程的项目，但是在场地开放工作方面仍积极开展。每周的星期六周日活动仍旧在照常进行。因而，学校的场地开放工作也得到了街道和附近居委的一致认可。形成了社区文化、体育全员参与的良好氛围，为全民健身运动的发展，促进和谐社会建设作出了贡献。