初三英语备课组复习计划

新的一学期已经开始了，这学期有着和以往最大的不同在于本学期时间短任务重。不到四个月的时间里，既要完成9B4个单元的教学还要完成口语测试和中考的复习，这是一次对我们全组的考验，为此我组精心安排了一下工作计划。

一、 针对口语听力自动化考试

口语听力测试一直是我校初三英语组非常重视的一项工作，并且近几年取得了较好的成绩，因此寒假期间我们就布置了相关的作业，开学第一天就开始了口语听力的训练，坚决不浪费一天时间。针对口语我们老师把每个班的学生分组，第一轮检查当中让好学生互查，老师集中精力抓薄弱生，给与指导，再让好学生帮扶薄弱生，坚决不放弃任何一名学生。第二轮人人在老师处过关，坚决不放过任何一个失分点，第三轮反复模拟。坚决避免技术失分。

二、 基础知识复习

争对我校的实际情况，我们打算用3个礼拜的时间上完9B，紧接着就进入复习，根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。

第一轮复习阶段：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。要求教师认真备课，对所复习内容包含的知识点、考点做到心中有数，主次分明，注意补充学生归纳遗漏的重点知识，同时因为是总复习，一定要注意知识的系统性。这一阶段主要是回归课本，针对学生对已学基础知识,因时间比较长,部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。同时结合口语书上出现的相关文章，进行基础作文的训练，帮学生积累一些常用的词组和句型。

第二轮复习阶段：侧重语法专题复习，阅读训练以及适当的十三大城市的中考卷，让学生建立一个完整的语法知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和中考指导用书中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。每天坚持一定量的阅读训练，培养学生的耐心和细心，因为我校很多学生遇到阅读题，往往没有耐心读完就随便猜测一个答案，导致得分率偏低，每天一定量的阅读可以帮助学生克服对阅读题的恐惧和懒惰，同时老师讲解一些相关的解题技巧，让学生避免技术上的丢分，从而最大化的提高阅读题的得分率。在学生现阶段复习的基础上，每周安排学生做一份中考卷，以帮助学生适应综合考试以及能及时了解自己实际情况，及时对复习做出调整。

第三轮复习阶段：是对学生的考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求, 全面提升学生应对考试的能力提

高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识—能力—知识。主要是针对一模和二模题，对学生进行查缺补漏。同时给予学生心理上的疏导，帮助他们放松心情，迎接中考。

总之，我组全体老师将会群策群力，抓好每一位学生，力争在中考中取得辉煌。

南湖一中初三备课组

2013/4/2

 

第二篇：初三英语备课组第三周活动计划及总结表

简阳通材实验学校备课组活动计划及总结表