《弟子规》学习践行活动总结

南常完小（2012---2013）

“弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信??”9月份新学期开始，学校开展了学习实践《弟子规》活动，自开展此项活动以来，学生们或朗读，或背诵，或歌唱，或者以黑板报，看讲座，等方式掀起了学习《弟子规》的热潮。下面将本学期学习《弟子规》的情况小结如下：

一、学习过程。

1、诵读化，即诵读为主，理解为辅，这是最基本的方法，也是常用的方法。每天早上学生一到校，第一件事情就是诵读《弟子规》。这些古文，思想内涵深刻，不易被学生理解。现在先让学生“不求甚解”地背下来，随着年龄的增长，这些沉淀在脑海中的古典精华经过反刍，逐渐会被消化、理解，慢慢领悟其中的深刻内涵，受到潜移默化的教育，从而内化为自我的思想精髓。

2、情境化。情境化就是我用优美的古典音乐，色彩鲜明的画面，生动有趣的故事，创设氛围把学生引入《弟子规》的情境，使学生身处古典文化的韵律和氛围里，诵《弟子规》，学《弟子规》，身心受到陶冶，激发他们对《弟子规》的热爱。

3、故事化。采用精典的小故事来解释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨。《弟子规》所选内容，是中国古典优秀文化，内涵丰富，蕴含着古人的大智大德，如何让学生破译文章的宏旨要义是教学的难点。小故事中含有大智慧，用精典的小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破难点。这样，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，深入浅出地设计教学，达到了预期的教学目的。

4、生活化。让《弟子规》贴近学生的生活。为了提高教学的实效性，让学生学以致用，让学生联系生活实际，写学习《弟子规》的心得体会，通过反思，借助学生已有的生活经验以及对经文内容的初步感悟，让学生来讲讲《弟子规》在生活中的运用；说说自已哪些规范做得好，找出自身哪些不足需加以改进，鼓励学生踊跃投稿，把学习心得与大家分享。把学《弟子规》与学做人联系起来。

二、学习成果。

（1）校风班风更上一层楼。自开展《弟子规》诵读后，同学之间和睦多了，班集体更团结友爱了，校园里的打闹现象少了，不文明的言行少了，班里老大难的卫生问题也明显好转了。《弟子规》让学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷”的道理。在班级，学生们更加注意集体团结，注重班级荣誉，一种互帮互助的班风也悄然形成。

（2）师生关系更为和谐。自开展《弟子规》诵读后，课前纪律明显好转，学生上课精神了，课堂的组织教学工作自然就轻松了许多；《弟子规》的讲解与学习培养了学生的诵读能力，提高了学生的学习兴趣，使很多学生克服了学习上的惰性，学习积极性大大提高。《弟子规》教育让学生懂得尊重老师，让老师懂得尊重学生，这样师生关系更为和谐。《弟子规》教育在促进了学生的全面发展的同时，也丰富了学生校园文化生活，有利于教学水平的提高。

（3）培养了学生良好的道德品质和个人习惯。《弟子规》本身就是规范学生行为的一本书，它本身就具有一些行为要求和道德要求，这就决定了对它的学习不能只局限在书本上，也不能只局限在课堂上，它必须扩充到课堂之外的日常生活中，强调学生身体力行。

自学校开展此项活动以来，家长和孩子共同参与落实“孝”行。家长做孩子们行孝的模范，给孩子行孝的机会。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意识和行为上发生了明显的变化。父母与孩子相互影响，无论是家庭风貌还是班风、校风，都变得儒雅起来。《弟子规》让每个孩子知道如何从小学会生活，即如何为人处世。

 

第二篇：学习实践弟子规有感

学习实践弟子规，构建和谐校园

弟子规是集中华几千年文明历史的精华，教我们礼仪及为人处事的道理。弟子规是我国的文化瑰宝，凝聚着儒家千年处事的哲学与生存的智慧，为了弘扬中华文化，学校开展了“学习实践《弟子规》，构建和谐校园”活动。可以说《弟子规》是一面镜子，折射出我们内心的恭敬和傲慢，《弟子规》是一阵甘露，滋润了我们枯燥迷失的心灵。

自从开展《弟子规》学习以来，校园上下有了一番新的气象，大部分同学有了较大的转变。可是，曾经的校园，每当看见校园中随意丢弃的垃圾，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，很叫人痛心疾首，难道我们都是“语言的强人，行动的矮人”吗？我们天天接受《弟子规》的教育，自己却吝于履行，甚至反其道而行之。这和从来没有接受教育有什么区别？所以我们要实践文明，就要从这“知行合一”上下功夫，从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

有人说学习《弟子规》就能改变生活中的陋习吗？不，弟子规对于我们生活中的那些不文明的现象，也许不能做到药到病除。但我相信：《弟子规》就像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信，每个人的心灵就像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迅速迈出一大步。

我印象最深的是就是周一至周五的每天早餐前，校园的广播自动播放音乐-----《感谢你》，我们全体师生在广播的带领下，齐颂感恩词，歌声“感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢母亲赐予我生命??”伴着习习晨风，在校园的每个角落轻轻弥漫，琅琅诵读“感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导??”与背景音乐和谐交融，形成一条生命之河，在我的心间缓缓流淌。在老师的教育下，我了解了什么是感恩，明白了为什么要感恩，懂得了如何感恩。在吃早餐方面，从心安理得地接受别人为自己服务，到对分早餐的同学说声“谢谢你为我服务”；从以前吃两口就扔掉的包子，到量肚而行；从一句句“请慢用、谢谢”中，我一点点的改变着，进步着。

弟子规改变了我的思想，改变了我的人生态度。想想从前，领到这本书时，看也没看就扔进书柜，现在听了老师的教诲，深入了解了里面的寓意。我才明白，《弟子规》是一件宝物，是一盏指路明灯，照亮了我们的心灵；照亮了我们的未来。我庆幸我及时接受了圣人的教诲，有幸接触到《弟子规》。今后我一定要以《弟子规》来严格要求自己，学习做人，努力学习。我坚信：少年强则中国强，我们的中国将是世界上最强大的国家，伟大的中华民族将屹立在世界民族之林。我们的校园也将更和谐！

《弟子规》，我们的最佳读物

乐亭新寨中心小学 王怿凡

自从学校开展《弟子规》教育实践活动以来，全校学生在思想上、行为上都发生了巨大的变化：同学们穿戴大方、举止文明，同学之间和睦相处，彬彬有礼??可见，《弟子规》不愧为童蒙养正、教育子弟敦伦尽分、闲邪存诚、养成忠厚家风的最佳读物。

《弟子规》中有许多耐人寻味的话，比如“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”这虽然只是短短的几句话，却告诉了我们深刻的做人道理——开口说话，诚信为先，答应别人的事情，一定要遵守诺言，没有能力做到的事情，不能随便答应。至于欺骗或花言巧语，更不能使用！当我读到这里时，就不由自主地想起了去年发生的一件我失信于人的事。记得在去年六月的一天，我和同学相约星期六一起去爬山，转眼间就到了星期六。因为我经常丢三落四、忘东忘西，所以早已忘记了与同学的约定，太阳都晒屁股了，我依旧没精打采地躺在床上，做我的白日梦。在睡得迷迷糊糊之中，我突然记起了与同学的约定。等我赶到约定地点时，她已经在那傻傻地等了好几个小时了??

现在我读了《弟子规》之后，恍然大悟，做人应该信守诺言，答应别人的事情一定要做到，不能做到的事情就不要轻易答应。我那次失信是多不应该呀！答应了别人，却没有守信，现在我终于了《论语》中的“与朋友交，言而有信。信近于义，言可复也。”这句话的内涵了。

《弟子规》可真是我们的最佳读物呀！它既教导我们怎样为人处世，又教导我们许多做人的哲理。我提倡所有的老师、同学、家长一起畅读《弟子规》，结合我们现代生活的实际好好实践《弟子规》，让每个人都进行心灵的洗礼，共同建设一个和谐的校园、和谐的社会。

《弟子规》，感恩有您相伴

乐亭新寨中心小学 安家和

学习实践《弟子规》已经一年多了，在这一年多的日子里，我受益匪浅，正如妈妈所说，从不听话的毛孩子变成了乖巧懂事的“小大人”。这可都是《弟子规》的功劳。《弟子规》里面有许多我们做人做事的规矩，都凝练在一本小册子里面，教导我们养成良好的习惯、品质和道德修养。弟子规一共有七个部分，其中让我印象最深的是“入则孝”中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，需敬听，父母责，须顺承”这部分。

一开始读到这几句，我似懂非懂，看了看解释，我的脸不由得成了个“红苹果。因为对照里面所说的，我一件也没办好。父母叫我的时候，我就成了通风耳，左耳听进去了，右耳又溜出去了，一副若无其事的样子。父母叫我干活，我没有推辞，但是我不干，拿出一本语文书，津津有味的阅读。父母知道我在学习，活儿就自己干了。其实我那本语文书是“夹心饼”，里面是一本《莫林的眼镜》一本老妈禁闭的漫画呢。父母教导我的时候，耳朵里塞上微型耳机，“洗耳恭听”，但听的不是父母的教导声，而是一首首摇滚音乐。记得有一次过年，亲戚们来我们家吃中午饭。妈妈带弟弟去买菜，吩咐我招待客人。可我呢？拿着一把玩具枪玩去了，害的爸爸一个人忙得晕头转向，我却在外面“风流快活”，之后被父母狠狠的骂了我一顿，我仍死性不改。

但是，学习了《弟子规》，我有了很大的进步，现在的我已经成了人人喜爱的好学生。《弟子规》改变了我，我的心里不由得发出一声感慨：这小册子中的每一句话，不正是先人留给我们的文化宝藏吗，不正是我们做人做事最好的老师吗？它就是引导我们走好人生的一幅地图，有了它，你将会获得人生的宝藏；没有它，你将会失去很多，很多。

《弟子规》这本小册子真的改变了我许多坏毛病，她成了我们做人做事最好的“杀毒软件”，我很感恩她，有她一路相伴，我的人生“系统”变得安全，我往后所走的道路，也定将坦荡和充满阳光。

弟子规，我的好伙伴

乐亭新寨中心小学 刘心怡

《弟子规》是一本既古老又时尚的读物，也是我最喜欢的一本课外书。《弟子规》是我们最好的老师，因为它会像个无声的老师告诉我们许多为人处事的道理，并且还会引领我们领略人世的真谛。《弟子规》里的一字一句，就像一位智者的亲切教导，又像一位好朋友在与我谈心。

人们常说：“百善孝为先。”可是在我的印象中，一直是父母对我百依百顺，凡是我提出的要求，他们都会想方设法满足我。我总是认为父母为我所做的一切都是应该的，甚至，父母关心我，多叮嘱几句，我反而嫌他们太啰嗦。有时父母要我做的事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做了，也是马马虎虎、敷衍了事。记得有一次，午饭时间到了，妈妈喊我吃饭，而任性的我却始终沉迷于精彩的电视节目而不肯离去，妈妈一遍一遍地叫我，我都只是嗯嗯啊啊的应答着，等到爸爸妈妈都吃完了，我也没有去。精彩的电视节目结束了以后，我才感觉肚子有些饿，走出房间一看，桌上的饭菜已经凉了。我就气愤地大喊：“妈妈，我要吃饭，怎么凉了呢？”妈妈急急忙忙地从厨房走出来说：“凉了？你要吃饭？我给你热去。”于是妈妈又急匆匆地为我去热饭??而我还在一旁埋怨着??现在学了《弟子规》，回想起这些事我真是太不应该了。

还有一次，妈妈急着出门，让我去晾衣服，可我只是用“嗯??知道了！”来应付妈妈，等到妈妈生气了吗，才慢吞吞地去做事。

自从学了《弟子规》以后，我的坏毛病就渐渐地消失了。

比如说，有一次，妈妈在帮我检查作业的时候，说我有一道题做错了，要是换作以前，我肯定要拖很久而且很不情愿地去改正，甚至有时候还说：“我困了，明天再改了吧。”但我想起《弟子规》中的“父母教 须敬听 父母责，须顺承”，就对妈妈说：“妈妈，我马上改正。”妈妈听了，激动地说：“孩子，你进步多了。”

还有一次 ，妈妈叫我去做作业。这时，我正津津有味地在看电视，本来我想再拖一点时间的，可是我突然想起《弟子规》中的“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”，

就马上关掉电视，回房去做作业去了。妈妈看见了，自言自语地说：“这孩子懂事了 ??”脸上挂满了开心的笑容。

生活中我们至少要做到《弟子规》所说的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”等等，才能不辜负父母的养育之恩。一个人活着就要讲点道德，有点素质和教养，这才能赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的许多道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会更深入地反复诵读、力行《弟子规》，从中学会更多为人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样既可以打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为呢？

《弟子规》，你是我学习的好伙伴。

学习《弟子规.》实践活动收获

乐亭新寨中心小学 常一凡

父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒；父母教， 须敬听；父母责，须顺承。”这是弟子规的开篇《入则孝》的第一段。虽然它只有短短24个字，却简单易了的告诉了我们与父母相处的技巧。

我通过《弟子规》的学习，知道要做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”并不难，可是在家却享受着“小皇帝、小公主”的生活饭来张口，衣来伸手。并且不能理解父母，比如：有时被父母说上一两句，便耿耿于怀，一整天都在生闷气。而不是认真的接受父母的教育，并改过。又如父母叫自己帮做家务或干某些事的时候，我并不是立即替父母分担，而是吞吞吐吐的等了很久才去做。一次，我在看电视妈妈叫我帮她拿东西，我却坐在那一动不动的，妈妈火了骂了我几句，当时我很后悔，早知道妈妈叫我的时候我应该马上去帮妈妈拿东西。我没学好“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”这句话，自从得到这次教训每当妈妈叫我的时候我都会马上跑过去问妈妈干什么，然后做完事情才做别的。

《弟子规》真的让我改变了很多，它就像一面镜子把我的缺点照得清清楚楚，并让我努力改正这些缺点。