十月份学困生转化

一、帮助初中生物学困生树立信心，体验成功的喜悦。

俗话说：“失败是成功之母。”但笔者认为，成功才是失败之母。一次刻骨铭心的失败，往往会摧毁一个人的信心，甚至因此而毁了他的一生，而一次小小的成功，往往能够激活一个人潜在的自信，使他走向新的成功。作为教师，在教学中可借助手势、板书、实物、实验、情景设计等直观形式，启发生物学困生解答较为简单的问题，并在以旧代新、以新复旧的学习中吸引初中生物学困生投入到课堂学习中。对他们的点滴进步教师要及时予以表扬和鼓励，让他们体会到成功的喜悦，从而进一步加强他们学习的自信心和

兴趣，提高他们的学习质量。

二、激发生物学困生热爱生物的兴趣。

生物学困生多数都不喜欢生物。教师可以利用星期六、星期日，带他们到大自然中去体验生活，热爱大自然中的一切生物；或者利用节假日，带他们去植物园、动物园参观。平时应尽量创造条件，多做实验，

培养他们的动手和动脑能力，培养他们学习生物的兴趣。

三、要更加尊重、爱护和关注生物学困生。

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不能成为池塘，没有情感就没有爱，也就没有教育。”可见，教师必须深入到学生的内心世界，才能了解他们不良行为习惯形成的真正原因。教师可对生物学困生进行个别谈心，帮助他们分析原因，找出其解决问题的办法。上课时，教师可多用目光关注他们，一个亲切的目光、责备的眼神或不经意的一瞥，都会让他们感受到教师的关爱，都会给他们极大的鼓舞和信心。在课外，教师应与生物学困生经常接触，和他们打成一片。如教师可和他们在一起打篮球、打乒乓球，或下象棋、下军棋，或说几句笑话，或同在伙食团吃饭等等。这些都能促进教师和学生之间的感情，让学生主动与教师接近，成为朋友。教师也要经常关心生物学困生的身心健康，对经济困难的生物学困生予以适当的经济资助，让他们感受到教师的爱。如果是学生家庭方面的原因，作

为教师要及时家访，与家长取得联系，让学生有一个宽松、和谐、愉快的学习环境。

四、帮助他们增强责任感。

生物学困生中男生居多，这主要是他们缺乏责任心，懒散，对自己的学习敷衍了事。教师平时应着重对他们进行思想教育和理想、前途教育，利用班团课召开主题班会，如开展“我为班级添风采”系列活动，

增强他们的集体荣誉感，从而增强他们的责任心。

总之，农村初中生物学困生的教育，是一个复杂而长期艰巨的任务。作为学校领导，要不断提高自身的领导素质，以身作则，踏踏实实，以行动来使教师、学生信服，从而调动教职工的积极性和学生的自觉性。作为教师，也要不断学习，提高自身的综合素质，理解领导的苦衷，视学生为自己的子女，从心坎里

热爱学生，真正齐心协力地做好农村初中生物学困生的教育。

 

第二篇：认识生物复习Microsoft Word 文档 (3)

紫金镇中心学校导学案