《弟子规伴我成长》主题班会

※ 活动目标：

通过举行主题班会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。好学上进，锐意进取。争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽

容，爱学习”的好学生。

※ 活动准备：一、班会课前播放《弟子规》说唱视频

二、集体吟诵《弟子规》总序 （抢答游戏）

三、以孝敬父母为例解读《弟子规》（视频《苹果树和小男孩》） ※ 活动过程：

开场白：身心和谐，始于仁爱；家庭和谐，始于孝悌；社会和谐，始于谨信。今天我们在这里举办《弟子规伴我成长》的主题班会。

一、 吟诵（背诵）《弟子规》总序

同学们我们学习弟子规已经一个多月了，《弟子规》让我们百读不厌、常读常新，首先让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧

游戏环节◎：古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？

生齐：父母呼 应勿缓 ……事死者 如事生。

下面是抢答题，请同学们做好准备：

１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？

生：对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？ 生：年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑

３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？

生：用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还后有急 借不难 ４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？

生：读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼此未终 彼勿起

过渡：大家说得很好，理解的也比较透彻，其实我们学习《弟子规》弟子规的精神实质就是想让它成为我们行动的准则，大家今后还要多学习学习。

二、 以孝敬父母为例解读《弟子规》

同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。

（请一位同学讲自己成长过程中父母对我们最感动的事情）

我们在爱的海洋中得到幸福，我们在爱的甘露中长大成才。此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情，此时此刻，我们有许多话想对爸爸妈妈说，

千言万语化成一句话：

学生集体说：“爸爸妈妈，我爱您们！”

下面请大家观看视频《苹果树和小男孩》（看后让同学们交流、产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望）

故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？有没有同学在父母心情不好或者最需要帮助的时候与父母说说话，替父母分担忧愁。俗话说的好“百以孝为先”就是告诉我们要孝敬父母，要让父母为我们自豪，让父母感到欣慰。让我们用最赤诚的心去孝敬父母。

下面是一个亲情小测试：你们对父母是否有一颗感恩的心？

1. 你每年过生日，父母为你做了什么？

2. 你知道父母每年的生日是每年几月几日吗？父母过生日你为父母做了什么？

同学们，生活中我们应该感恩的人实在太多了，除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动，感恩父母、老师、社会，感恩所有关心爱护、帮助过我们的人，让世界更加和谐美好。

三、。。。。

结束语

：

 

第二篇：常规教育主题班会总结

常

规

教

育

主

题

班

会

总

结

班级：四年级二班

时间：20xx年x月x日

为切实教育学生能自觉遵守学校的各项常规，维持正常的教学秩序，同时保障学生的人生安全，我班召开了以“常规教育”为主题的主题班会。班会结合学校“常规教育月”的月活动主题，对学生进行了课堂常规教育、课间常规教育、安全常规教育以及卫生常规教育。

本次班会以集体朗诵、知识问答、歌曲表演、情景再现表演、小品表演等丰富多彩的形式呈现，引人入胜。尤其是两位主持人的精彩、机智的主持让在场老师赞叹不已。

这次班会不仅达到了预期的目标，生动活泼， 使“常规教育”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

1.思想上时时讲常规，事事重常规。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，常规教育要长抓不懈，确保正常有序的教学秩序，确保学生的安全。

2. 本次班会安全常规教育方面侧重了校园安全，没有涉及校外

安全常规的知识普及，因此要查缺补漏及时进行相关常规知识教育。 对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。

3. 除以上几点外，我们会定期召开主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生

活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。