(时间：45分钟 满分：60分)

积累与运用

1．下列句子中有错别字的一项是( )(5分)

A．天意从来高难问，况人情、老易悲如许。

B．花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。

C．当年万里觅封侯，匹马戌梁州。

D．辇下风光，山中岁月，海上心情。

解析 C项中“戌”应为“戍”。

答案 C

2．下列选项对词句中加点的词语解释不正确的一项是( )(5分)

A．客路那知岁序移。 ．．

客路：在作客的途中，是战乱逃难的委婉说法。

B．梦绕神州路。 ．．

神州：指当时被金人占领的中原地区。

C．关河梦断何处。 ．．

关河：边关的河流。

D．铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。 ．．

铁马：指元军的骑兵。

解析 C项，“关河”的意思是关塞、河防，即边疆。

答案 C

3．下列选项中，对《柳梢青·春感》的赏析，不恰当的一项是( )(5分)

A．“铁马蒙毡”，暗指当年“金戈铁马”的抗元之势今已不在。这四个字中包含着词人的无尽憾恨。

B．“银花洒泪”，景情交融，耐人品味；元宵节火树银花的景象，更勾起了亡国遗民屈辱、悲凉的感情。

C．“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意在说明入主异族不会欣赏汉人的歌声。

D

．下阕写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的慨叹更多

了几番怨懑与无奈。

解析 C项所引的词句，不仅说元人的鼓乐笛声不悠扬、不中听，更主要的是反映亡国遗民听到入主异族的音乐，立即引起了亡国之恨的心情。将其理解为“说明入主异族不会欣赏汉人的歌声”是不恰当的。

答案 C

4．“词”这种新诗体产生和盛行于哪个朝代？选出正确的一项( )(5分)

A．汉代、唐代 B．南北朝、宋代 C．唐代、宋代 D．宋代、元代

解析 产生在唐代，盛行在宋代。

答案 C

阅读与鉴赏

5．阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(20分)

酬王处士九日见怀之作

顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。

离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。

多蒙千里讯，逐客已无家。

【注】 ①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

(1)下列对诗句的理解，不正确的一项是( )(8分)

A．是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。

B．相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。

C．离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。

D．逐客已无家：亡国之人，已无家可言。

(2)“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？(7分)

答：________________________________________________________________________

(3)一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。(5分)

答：________________________________________________________________________ 解析 “是日”，这一天，指九月九日重阳节。“秋老”，指暮秋时节。

这是一首酬答诗，但与一般应酬之作不同。它在抒写离愁别绪之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情切意深，表达了作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。

①

答案 (1)A

(2)肝胆：指自己的爱国之志，或对故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。(意思接近即可)

(3)①风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。

②简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。(意思接近即可)

6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(20分)

卜算子·送鲍浩然之浙东

王 观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(1)本词上、下片各写了什么？请作简要概括。(10分)

答：________________________________________________________________________

(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。(10分)

答：________________________________________________________________________ 答案 (1)上片写浙东山水的美好，下片抒发作者送别的情意。

(2)修辞巧妙，用语绮丽。如“水是眼波横”“山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。 想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。

 

第二篇：20xx-20xx学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》活页规范训练 1-1 Word版含解析]

(时间：45分钟 满分：60分)

积累与运用

1．下列各项中加点字的注音有误的一项是 ( )(5分)

A．炊黍(shǔ) 饷(．．C．罟师(gǔ) 辋川(．．

D．临圻(qí) 红萼(è) ．．

解析 A项，“饷”读“

答案 A

2．下列字形中全部正确的一项是( )(5分)

A．勘察 前仆后继 提纲挈领 揠旗息鼓

B．慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗

C．脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉

D．赧然 贻笑大方 提心吊胆 日没途穷

解析 A项揠—偃；C项博—搏；D项没—暮。

答案 B

3．下列词语解释有误的一项是( )(5分)

A．阴阴夏木啭黄鹂 啭：鸟婉转地叫。 ．

B．罟师荡桨向临圻 罟师：渔人，这里指船夫。 ．．

C．草枯鹰眼疾 疾：快。 ．

D．忽过新丰市 过：拜访。 ．

解析 过：经过。

答案 D

4．下列表述有错误的一项是( )(5分)

A．王维，字摩诘，曾任尚书右丞，有《王右丞集》。是唐代山水田园诗派的代表人物，

诗风空灵、典雅，极富诗情画意。

B．“野老与人争席罢”典出《庄子·杂篇》，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎

他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨 朱仍未得道，心机太重。

”。 ) B．啼啭(zhuàn) 朝槿 (jǐn) ．．)

C．“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之地，借用此地

名，多了一重意味，意在表现狩猎主人公亦具名将之风度，与其前面射猎的意气 风发、飒爽英姿相呼应。

D．“回看射雕处，千里暮云平”，典出《北史·斛律光传》，史载北齐斛律光狩猎时，

射中一雕，称“射雕手”。此言“射雕处”，有暗示将军的膂力强、箭法高之意。 解析 说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。

答案 B

阅读与鉴赏

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(20分)

新晴野望

王 维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

【注】 ①氛垢：尘埃。

(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请作简要分析。(10分)

答：_______________________________________________________________________

(2)尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？(10分)

答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 这是一首田园诗，描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。 开头两句，总写新晴野望时的感受：空气明净清新，原野空旷开阔。中间四句写周围 景色：郭门、村树，远近结合。田野外面，银白色的河水闪动着粼粼波光，因为雨后 水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，青翠的山峰突兀而出，峰峦叠现，远 近相衬，更富层次感。最后两句，作者给这幅静态画面加上动态人物，使整个画面活 了起来。

答案 (1)分别是“明”和“出”。诗人在这里用了“明”和“出”，充分显示出雨后 的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水” 波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出， 更加富有层次感。

(2)尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再 一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，诗人才能看到农人们“倾家事南亩” 的景象。这景象，给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。

①

6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(20分)

落 叶

修睦[注]

雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，而不与君同。

【注】 修睦：晚唐诗人。

(1)从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？(10分)

答：________________________________________________________________________

(2)本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。 (10分)

答：________________________________________________________________________ 解析 修睦是晚唐诗僧，此诗借秋日落叶表达对时间的体悟，对生命的认识，极富禅理。首联写秋雨过后，农田已“闲”，落叶满地，重重残红。颔联以拟人手法写落叶：回想那生机盎然的春日，又岂肯相信如今会有如此萧瑟的秋风？颈联写暮色四起，纷乱的落叶随风跌入河中，随水而去。叶落知秋，写落叶，亦是写生命的消逝；写春日、秋风，亦是写季节的更替；写流水，亦是写时光的流逝。此等空阔寂寥之景，常令人心生万古苍茫之意。尾联写青松凌寒不凋，红叶望风而陨，二者对比鲜明，寄寓落叶的感慨又深一层。

答案 (1)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。

(2)以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨 。