扎实工作 乐于奉献

——记龙陵县地税局代征工会经费先进个人某某某

同志

某某某同志是XX地税局的1名税收管理员，从事税务工作有28年了。工会经费交由地税部门代征之时，正值地税系统第三次机构改革，47岁的他从分局局长岗位退下来后，就分配从事代征工会经费工作，两年来他没有惊天动地的业绩，也没有催人泪下的壮举，只是扎扎实实，默默无闻地工作，在这个平凡的岗位上演奏出属于自己的乐章，为自己的人生写下一段难忘的篇章。

一、刻苦钻研征费业务

对于某某某同志来说，具体从事规费征管工作他是一个新兵，如何才能把代征工会经费工作做好，这又是摆在他这个税务老兵面前一个严峻的课题。他觉得，要做好工作，必须有过硬的本领。“世上无难事，只怕有心人”，他下定决心，从头开始，从学习开始。他找来相关书籍资料，学习工会相关法规，掌握财会知识及计算机系统操作知识。对于政策法规的学习还好办，他采用多读多写多记的办法，虽然有些笨，但好记性不如烂笔头，不长时间也就掌握了绝大部分内容。可是，对于计算机系统的操作，由于他长期在基层领

导岗位上工作，一下子来从事具体的工作，还不能马上适应，就象挡在他面前的一道坎。为了啃掉这块学习上的“硬骨头”，突破学习上的瓶颈，他牺牲了若干个双休日，虚心向系统管理员请教，以及向经验丰富的同志学习，向有一技之长的同志请教。功夫不负有心人，通过他自觉自愿地刻苦钻研，很快就学会了计算机系统知识的运用，他熟练掌握了代征工会经费计算机系统每个环节的内容，每一模块的功能，为做好代征工会经费工作打下了坚实的基础。

二、扎实开展代征工作

某某某同志本着干一行、爱一行、钻一行的信心。因为他明白，无论是做什么工作，无论在什么时候，都必须扎扎实实工作，兢兢业业做事，清清白白做人这一人生信条。在这两年代征工会经费工作中，他用自己的工作激情，发挥自己工作经验丰富的特长，始终以饱满的热忱投入到日常的代征工作中，围绕工作积极探索新的方法，深入实际，求实效，在平凡的岗位上挥洒自己的热血。面对新的形势，不因循守旧，勇于创新，以敢想、敢干的勇气，积极探索新的工作方法。

说来也巧，某某某同志刚从基层领导岗位上退下来，就赶上代征工会经费。他就从基础数据的采集工作做起，当时县局要求一分局必须在20天内完成数据的采集、录入、审核、演练等各个环节的具体事项，做好代征前各项准备工作。

为此，他立即投入到这紧张的工作中，他和同事们一起深入到各个缴费单位，进行面对面的政策宣传解释，开展工会法规业务辅导，强调工会经费由地税机关征收的重要性。同时，认真细致的采集每一个数据，填写好数据采集表每一项内容，以每天要走进十户以上缴费户的速度，马不停蹄地用了10天的时间完成这项基础性工作。接着进行基础资料的录入，数据的录入是一项复杂的工作，要求精确细致，绝不能出差错，否则会给下一步的工作带来很多麻烦。所以，在录入过程中，他做到逐笔逐项的核对，仔细审核。由于时间太紧，任务繁重，他牺牲了休息时间，加班加点，紧张而有紊地工作，按时完成了数据采集、录入，审核，顺利地通过了征收认定，为如期启动代征工作奠实了坚实的基础。

20xx年1月9日，县局组织召开代收工会经费和建会筹备金动员宣传发动暨业务培训会，参会单位有150多个，某某某同志承担了会议的通知、接待和资料的发放工作，他认真筹备，精心组织，热情的接待，使会议成功召开。按县局的安排，20xx年4月1日在一分局举行开征仪式，某某某同志事先有针对性地动员了部份缴费户，配合地税机关开展工作，要求缴费户在当天早上到一分局办税服务大厅缴纳工会经费。由于准备工作做得扎实细致，当天就有8户缴费户缴纳了工会经费，地税机关代征工会经费48万元。龙陵县地税局一分局还在第一时间开出了全市地税系统代征工会经费的

第一份票据。开征仪式的新闻还在县电视台进行了报道，也同样取得了很好的宣传效果。

当第一个征期结束时，申报率只有65%，还有35%的缴费户未申报缴纳。当时，某某某同志由于重感冒住院，正在医院打吊针，当接到县局通知时，他二话不说，立即投入到征收第一线，及时深入到缴费单位，进行辅导，宣传工会政策，使财务人员懂得如何确定计费依据，征收率是多少，怎样计算，在什么时间申报缴纳，不按规定缴纳应负的法律责任。通过沟通和协调，第二个征期申报率就达到100%。两年的时间里，他和同志们先后组召开了四次缴费单位座谈会，通过座谈会增加了征收机关和缴费单位的相互了解和信任，建立起了征缴双方和谐的关系，实现了积极主动缴纳的目标。20xx年以来，某某某同志还充分利用税收宣传月契机，制作了宣传材料和缴纳工会经费明白卡，进行摆摊设点，资料发放，回答咨询人的提问。两次税收宣传月活动，先后发放缴纳工会经费明白卡和宣传材料560份，回答咨询人提问128人次。

为了扩大代征面，对条件成熟的单位，某某某同志还主动上门进行宣传，耐心的做工作，并主动和工会联系。两年来，他协助县工会组织审批并成立了3家基层工会组织。20xx年4月，由于受国际金融危机影响，企业资金周转困难，该县某公司欠缴一季度工会经费20万元，假如该公司欠缴的此

笔工会经费不及时入库，将直接影响到全县代征工会经费的征收率。某某某同志先后3次深入到该企业，耐心细致的做宣传工作，企业也同意缴纳，可是一时拿不出这么多钱缴。怎么办？此后，他又直接找到分管副县长，并与银行部门协调资金，才促成该企业欠缴的此笔工会经费得于顺利入库。

为了管理好征管资料，某某某同志在平时的代征工作中，就认真收集好各单位报来的缴费资料，到年底他又把所有缴费资料进行整理，按照“一户两档”进行装订成册，归档管理，做到了管户清，底子明。此外，他还按照“五办”的原则及八项工作承诺要求，做到方便缴费人办事，保障缴费人的合法权益。接待来访人员时，做到来有迎声，走有送语。举止文明、热情大方，不冷漠待人，不推诿扯皮、敷衍搪塞、拖延刁难。回答缴费咨询时，承担解答、办理、转交或引导等的工作。对来访人员的姓名、单位、时间、咨询内容或办理事项、办理结果等进行登记，以缴费人的满意程度，衡量自己的工作。

通过努力工作，一分局连续两年工会经费征收率达到了100%，20xx年征收261万元，比上年县工会征收的125万元增收136万元，增长率为109%；20xx年1—8月征收260万元，超额完成县局下达的征收任务，并得到了上级局的充分肯定和一致好评。

三、严格公正执法

在征收工会经费执法中，某某某同志总是能模范地用好“公正执法”的这把尺子，始终以工会经费法规及相关法律为准绳，规范自身的执法行为，树立起“公正执法是我们征收管理人员的生命”的意识。作为一名征收管理机关的工作人员，他主动将自己置于组织和群众的监督之下，时时自省，处处自律，以高度的政治责任感和事业心，对待代征工会经费这个神圣的事业。不拿征收权利作为交换的资本，不拿权力故弄玄虚，清清白白的做人，踏踏实实的做事，不该吃的饭坚决不吃，不该拿的东西坚决不拿，不该去的地方坚决不去。两年来，他始终保持清醒的头脑，拒绝缴费人吃请21次。在日常征收工作中，真正做到该征收的钱一分不少、不该征收的钱一分不多，认真的执行好各项政策，做到依率计征，依法减免，杜绝了人情费、关系费、为费不廉行为的发生。

对于大海，一滴水是微不足道的；对于地税事业，某某某同志个人是渺小的。某某某同志觉得，没有党和人民的培育，没有县局党组的正确领导，没有许许多多同事的关心和帮助，没有缴费单位的支持和理解，他是不可能做好这项工作的。饮水思源，他将加倍的努力，以更加优异的工作实绩，回报组织和人民，回报地税事业，回报社会对自己人生的恩泽。

 

第二篇：教师个人先进事迹范例

教师个人先进事迹范例

该同志于xxxx年毕业于xxxx大学，大学本科，理学学士学位，xx专业，中级职称，自参加工作以来，该同志始终战斗在教学一线，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了较好的教育教学效果和较好的成绩。但该同志深知道成绩只代表过去，它的光环只是照亮下一起点的火炬，使该同志更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

在工作中，该同志以“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里该同志不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。作为一名教师，他在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中该同志认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。该同志还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，该同志持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年该同志担任高三化学教学工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是他每天必做的工作，他的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在高考中得以体现，超额完成高考任务。

从十余年的教学生涯中，该同志领悟了先进的教育理念和教学思想，灵活的 教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。