传承好家风好家训，扬文明风横沙美

好家风好家训伴我成长

我们家的家风家训是：与人为善，吃“亏”是福，勇于担当。《孟子·公孙丑上》：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。战国时期，孟子给学生上课经常拿子路的例子来教育他们：“子路十分虚心听取别人指出他的毛病与不足，然后加以改正。从历史上看，凡是君子都是吸取别人的优点、长处，自己来实行善事。如舜、禹等都是如此，君子的最高德行就是与人为善。与人为善过去指的是赞成人学好，现指善意帮助他人。从小我的爸爸就跟我说：“人活在这个世界上，并不是一个个独立的个体，许多事情也不是一个人的力量能够完成的。所以要学会善待他人，帮助他人，设身处地的为他人着想。为人处事时不要总认为自己吃亏了，要把心态放平和些、眼光放长远些，你会有意想不到的收获的。” 爸爸是这么说的，也是这么做的。每逢过年过节，爸爸的单位都需要领导值班，除夕夜的值班工作应该都是由厂长来承担的。可是厂长的父母兄弟都在外地，如果留下来值班就不能回家和家人团聚了。爸爸了解到这个情况，就主动跟厂长说自己来替他值班。我和妈妈刚开始知道这个事情，心里也有点不开心，毕竟是除夕夜，谁不想一家人吃顿团圆饭啊。可是爸爸说：“初一爸爸回来咱们家就可以吃团圆饭啊，如果厂长叔叔留下来值班，只能初一再坐火车回家，路途比较遥远，咱家离的近，能帮忙就帮一下吧。”就这样，我们家的团圆饭连续5年都是在初一晚上吃的，而除夕夜爸爸都是留在单位里值班。有时候我觉得他很“傻”，可是爸爸总是摇摇头说：“帮助他人就是帮助

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自己。”爸爸在工作和生活中总是这样设身处地的为他人着想，乐于帮助别人，也为自己赢得了非常好的人缘和口碑，并连续多年被同事们评为单位的先进工作者。

还记得上初一时，学校组织了一次动手能力比赛，有水果拼盘设计比赛、钉纽扣比赛等项目。我很想报名水果拼盘设计比赛，这个设计水果造型的过程多有意思啊，经过自己双手设计出来的成果肯定特别漂亮，想想就已经跃跃欲试了。可是，当我去找班主任老师报名的时候，老师说：“这个项目的名额已经报满了，钉纽扣项目还没有人报名，你可以参加这个项目的比赛吗？如果我们班级没有人参加，团体的积极参与奖就没了！”我心里想：我不会钉纽扣啊，这么短的时间怎么能学会而且钉的结实、漂亮呢？为什么不让别人参加这个项目呢？想想心里很不开心。但是我又不好意思跟老师说我不愿意，只能咬咬牙点头答应了下来。放学回到家，我垂头丧气的跟爸爸说：“这回我要丢人了！”爸爸问我怎么了，我把事情的经过告诉了他。爸爸听后笑了笑说：“没关系，水果拼盘可以在家里和爸爸妈妈一起来设计啊。钉纽扣爸爸来教你，我的女儿这么聪明，肯定一学就会的，没准还能拿奖呢！”我半信半疑的跟着爸爸学了起来。到了比赛的时候，我心里没底，特别紧张，手一直抖个不停。不过一想到爸爸的鼓励和为班级的荣誉，我慢慢的镇定了下来继续完成了比赛。没想到公布结果的时候，我居然获得了钉纽扣比赛的第一名。这时候我想起来爸爸经常说的一句话：吃“亏”是福。有时候看似在一件事情上不尽如人意、吃了点小“亏”，可是只要你抱着正面、积极的心态去面对它，

传承好家风好家训，扬文明风横沙美

勇于承担它，说不定会有意想不到的收获。 在爸爸的言传身教下，我的心态阳光、乐观积极；对待他人友善、学会了换位思考、设身处地为他人着想；吃了小“亏”不抱怨、积极面对、勇于担当。我要把这种良好的家风家训传承给我的儿子。有一次，儿子在外面和几个小朋友凑在一起玩一把新的玩具手枪。在争抢中不知怎么弄的玩具就坏了，小主人笑笑哇哇大哭了起来，儿子站在那里不知所措，茫然的看着我。我跑过去对儿子说：“我们去给笑笑买把新的吧，然后再和小伙伴们一起玩，好吗？”儿子似懂非懂的点了点头。我带着儿子去买了把新的，让儿子拿给了笑笑，笑笑开心的笑了。后来笑笑和儿子成了最好的朋友，有了新的玩具也第一时间拿来跟儿子一起分享。虽然玩具并不一定是儿子弄坏的，但是我不想让儿子逃避、推卸责任甚至去指责是别人弄坏的。我想在儿子在心里埋下勇于担当，吃点小“亏”也会收获福气的小小种子。希望这颗种子在他今后的成长道路上能够生根发芽，让他成为一个与人为善、乐于助人、勇于担当的人。

我相信只要多一分善良，多一分理解，多一分关爱，多一分勇气，多一分担当，人生的天空就会变得灿烂明媚，人生的道路就会变得平坦笔直，世界将会变得更加美好！

横沙中心校 芦欣 189xxxxxxxx

 

第二篇：齐力小学家风家训伴我成长

家风、家训伴我成长

为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风、家训，引导广大师生奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，让大家更好地了解、弘扬和践行家风家训。齐力小学开展了“传文明家风、做美德少年”系列活动。

20xx年上期期末，校长利用散学典礼分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性。并简要的说明了我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。而且有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。并且布置了师生利用暑假时间收集家风、家训活动。

20xx年下期开学，各班级利用班会课开展了“家风正 国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。同学们争相展示，畅所欲言。

这次“传文明家风、做美德少年”活动的开展，让学生进一步理解家风的内涵，受到了品德教育，强化了责任的意识，使同学们对“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等字眼再次潜移默化地受到熏陶，收

到了良好的教育效果。同学们一致表示：今后将用实际行动践行家风、家训。

附件一：学生优秀家风家训展示

二年级优秀家训

平平安安，健健康康，快快乐乐。

——二年级（1）班

少年不知勤学早，老来方悔读书迟。

——二年级（2）班

活到老，学到老。

——二年级（2）班

心存感恩，不要贪婪。

——二年级（2）班 上要尊老，下要爱幼。

——二年级（2）班 做错不要紧，只怕不改正。

——二年级（3）班

三年级优秀家训

诚信做人，善良为本。

——三年级（1）班

人和方可亲，家和万事兴。

——三年级（2）班 做人要诚实，办事要认真。 阳书灿 廖珍桢 何捷 向宝城 廖兴海 李钰浩 王思怡

——三年级（2）班 向芋燊 艰苦朴素是美德，铺张浪费是犯罪。

——三年级（2）班 阳铭 不受无功之禄，不取不义之财。

——三年级（2）班 万合春 家，是冬天的火炉，夏天的凉风，母亲的暖心。

——三年级（2）班 罗秀灵 尊老爱幼，谦虚礼让。

——三年级（3）班

四年级优秀家训

严以律己，宽以待人。

——四年级（1）班 祁韵涵

诚实做人、勤恳做事、孝敬长辈。

——四年级（1）班

清清白白做人，踏踏实实做事。

——四年级（1）班

不怕吃亏，孝敬父母：好好学习，天天向上。

——四年级（2）班 李晶晶

赠人玫瑰，手留余香。

——四年级（2）班 何宇航

忠厚传家久，读书继世长。

——四年级（2）班 肖倩

挑剔中成长的孩子学会苛刻，敌意中成长的孩子学会争斗。

——四年级（2）班 刘莹

已所不欲，勿施于人。

——四年级（2）班 陈美琳

自立 自信 自强 自爱

——四年级（2）班 李雅莉

五年级优秀家训

百善孝为先。

——五年级（1）班 刘行

诚实守信，遵纪守法，勇于认错，知错能改。

——五年级（1）班

做错不要紧，只怕不改正。

——五年级（1）班

严以律己，宽以待人。

——五年级（2）班 李俊

诚实做人、勤恳做事、孝敬长辈

想到的事情马上做、自己的事情自己做、别人的事情帮助做。

——五年级（2）班

为人豁达善于包容，为人正派知足常乐。

——五年级（2）班

在哪里摔倒，就要从哪里爬起来！

——五年级（2）班

六年级优秀家训

父母是孩子第一任老师。

——六年级（1）班 伍贤清

养儿不读书，好比喂头猪。

——六年级（1）班 潘杭

尊老爱幼，谦虚礼让。

——六年级（1）班 林小青

跟好人，学好人，跟着关公跳鬼神。（即近朱则赤，近墨者黑。）

——六年级（1）班 陈盈盈

诚实做人，勤奋自立。

——六年级（1）班 向阳

诚信为本，勤俭持家。

——六年级（1）班 廖红玲

败不馁，胜不骄。

——六年级（2）班 丁进鑫

以礼待人，善待父母。

拥有爱心，互相谦让。

——六年级（2）班 周志凡

认认真真地学习，勤勤恳恳地劳动，老老实实地工作，堂堂正正地做人。 ——六年级（2）班 邓成凤 吃不穷，穿不穷，人不读书一世穷。

——六年级（2）班 李红辉

和睦友善，勤俭节约，科技致富，读书为先。

——六年级（2）班 向东

手持正义，肩挑道义，君子爱财，取之有道。

——六年级（2）班 徐冰冰

附件二：班队课家风家训展示

班级上交优秀家训

班级活动开展情况