36病区巾帼示范岗事迹汇报

盐城市第三人民医院心内科36病区护理组，共有护理人员16名，全部为女性，科室成立于20xx年11月，全科积极投入到等级医院创建、优质护理服务、省级重点科室创建工作中，为医院的建设添砖加瓦。多年来全科以“展天使风采，树巾帼品牌”的口号，在全科开展了创建巾帼文明示范岗活动。

一、推出优质服务承诺，接受社会监督。为了营造浓厚的服务氛围，我科积极开展“优质护理服务”、“温馨服务”、 “守护心灵，关注健康”等活动。主动分发服务卡，向社会公布了举报投诉及服务监督电话，全力打造“优质护理服务A类病区”。

二、重内涵建设，创一流人才

树立与新形势新任务相适应的科学人才观。科室发展，关键是人才的发展，重在建立一支业务素质过硬、道德高尚的队伍。我科有护理人员16人，其中主管护师3人，护师12人，取得本科学历14人，大专2人。科室利用“传、帮、带”模式，不断培养人才；加强职工参加进修、自学、函授、脱产等学习，以提高全科整体护理技术水平；科室每周组织业务学习、护理查房，每月进行“三基”考核，不断督促护理人员学习提高。

开展“服务之星”评选活动。积极创建巾帼文明示范岗，争创先进和健康利民卫生行业典型，营造争先创优的浓厚氛围，每月评选“最

佳护士”，展示护理人员的良好精神风貌。 三、强化服务，树巾帼新形象

科室护理人员树立以病人为中心的服务理念，在尊重、理解、关心的基础上为病人提供温馨、周到的人性化服务。造就了一支思想好、业务精、作风硬的护理队伍，充分体现新时代女性的特色，科室一直在“深、实、细”上下功夫。特别在开展优质护理活动以来承包了真正体现了护理工作的平凡与祟高。当得知一位90岁老人将要在病房度过百岁生日时，她们冒着刺骨的寒风买来蛋糕、鲜花、蜡烛，在病房布置了庆祝场面，唱响了生日的祝歌，体现了对病人的耐心、细心、真心、诚心。并多次谢绝了患者及家属感谢的宴请。

四、深化学习、内强素质

为了促进业务水平的提高.制定了谁外出参观学习，谁回来培训科内护理人员的学习制度.通过与南京第一医院、中山医院的联系,我院采取派出去学和请进来教的方法, 发挥护理专家传、帮、带的作用,全面提高专业技术水平.全院护理人员形成了浓厚的学习专业知识,拓展专业技术领域氛围。为不断促进文明创建活动深入开展，实行“三声服务 ”，对住院患者做到“来有迎声，问有答声，走有送声”。 以质量为核心，把质量控制及持续改进作为工作的重点，严格执行各项规章制度与操作规程，加强环节与终未质量控制，确保护理质量与医疗安全。注重沟通技巧、礼仪规范，自觉将自己的一切工作行为都置

于公众的监督之下，严格要求自己，虚心接受干部职工建议和批评。在多年的工作中没有出现冷、硬、顶撞患者造成的护理纠纷及投诉她们坚持从细微之处入手，从点点滴滴抓起，着装仪表、待人接物、言谈举止、卫生习惯及室内物品摆放等日常一些不起眼的小事，都严格按照规范化管理的标准常抓不懈，严格要求。努力培养专业护理人员文明意识和严谨细致的工作作风，使她们养成良好的日常行为习惯，树立良好的外在形象，营造良好的护理服务环境。

五、诚实守信，积极参与社会各项公益活动

在搞好本职工作的同时，医院积极组织人员开展“四自”精神的学习教育，树立妇女职工自尊、自信、自立、自强的新女性意识。我科定期组织“健康教育进社区”活动，为广大人民提供健康体检、宣传教育，将我们的服务延伸到院外。目前我科全体护理人员都自愿加入“巾帼志愿者”的行列，开展业务服务、爱心服务、便民服务，坚持“外树形象、内抓业务”,以“展天使风采，树巾帼品牌”为目标，全心全意打造独具特色的“巾帼文明岗”。

在创建巾帼文明岗过程中，巾帼姐妹们立足岗位，团结合作、精益求精，扎实做好本职工作，在平凡岗位上争创出一流业绩。发挥妇女“半边天”的作用，为建设和谐健康的护理事业做出积极贡献。 36病区

 

第二篇：先进班级体事迹材料Microsoft Word 文档 (2)

先进班级体事迹交流材料

----放飞梦想，点亮人生

××小学二年（2）班，也许这个班级您从未听说过；也许这个班级您从未记起过；但我想从现在开始您一定会记住这个名字，记住这个班级！荣誉来之不易、先进证明实力，下面我们就来全面了解一下这个“放飞梦想，点亮人生”的先进班级！

怀着同样梦想的36个孩子组成了二（2）班这样一个集体。这里有36颗朝气蓬勃的童心，他们都有着自己独特的个性，有着自己美好的梦想，又有着一个共同的目标那就是“努力学习好好学习”。通过校领导的支持帮助和老师与同学们的共同努力，由差班到好班再到先进班的转变，由与学生相知到相惜再到相爱的情感交流，取得了一个又一个的成绩。其风貌已经有了质的飞跃，班集体凝聚力强，班风纯正，学风浓厚，各项评比都走在了各班的前列，真是令全校师生跨目相看。36个孩子形成了一个极富有生命活力的先进班级体。（一、几年来班级所取得了那些成绩和荣誉）。例如：学生积极参加各种比赛，都取得优异的成绩。几年来，校班容班貌评比次次进入十佳；征文、演讲、艺术节等评比回回有一等奖。尤其是20xx年的校运会，我们班××位运动员参加比赛，×人次取得第一名，×人次取得第二人，校团体总分第一名。我的具体做法是：

一、 严抓教育和班级管理

还记得两年前这个班级的状况可以说清晰在目，提起二年（2）班，是学校过去出了名的差班，学生学习风气差，纪律差，经常有打架等违规现象发生，那真是个头疼的班级，提起来就让人摇头叹息，因为起点低、基础差、难管理使好多老师都束手无策推向组织。我正是这个时候来任教的，这个时候接管了这个班级，我和同学们并没有因此而停止不前，新建班时我们认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结

合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。 我的班训是“从严治教，一切为了学生！”班风是“勤学苦练，争当四好少年！”我用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。课堂上经常出现创新思维的火花碰撞，经常出现让人瞠目结舌的奇思妙想。二年

（2）班的学生不仅有自主学习的良好习惯，还有能主动探索未知领域的精神，这些表现让当时在场听课的教师称赞不已。也许是组织给了我一个考验，也许是组织给我出了一道难题，但我都要勇敢的面对担起这负担子，证明我的实力和能力。直到现在班级里有了点成绩有了点收获我的心里也踏实了许多了。

二、明确学习目的 形成浓厚学习氛围

学生应该以学习为主，一开始学生比较盲目，学习目的不明确，学习态度不端正，导致学习效果较差。

班级重新确立了“勤奋-求实”的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的，并以优生带差生，（举例子，讲方法措施）全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业及复习。同学们激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致也浓厚了，学习质量明显提高了。

三、创建良好班风和学风

学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进

步，在反思中成长。班级制定学习计划，实行天有计划、周有考试、月有评比，季有总结的工作方法，更要突出每日“四醒”既：今天你学习了吗；今天你尽职了吗；今天你违纪了吗；今天你锻炼了吗。把这“四醒”做为我们班级每个学生的学习准则。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。我每天在进入班级之前都会默问一下自己，那就是“昨天的事完成了没有；今天的事想好了没有；明天的事筹划了没有。我相信只要我每天坚持做到这几点，就没有完不成的任务，教不好的学生。

四、加强学生的心理品质教育

学生的心理健康非常重要，我定期开展心理健康课，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。（举例子）组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质。我对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试后及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，（举例子）然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。

五、开展丰富多彩的文体活动

充分发挥各项活动中的教育阵地作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校园大型活动、故事会和流动红旗的评比等

活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，（举例子）采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。

六、开展团结友爱、互帮互助，不让一个学生掉队活动

“帮助他人，完善自我”是当今志愿者活动中的口号。这个口号不仅思维严密，还展示出一幅理想的人与人之间的关系图。二年（2）班有两个特困生，一个叫××，父母离异，跟奶奶一起生活，他父亲从不过问儿子事情，对学习没有信心，从初一到现在，班主任经常跟他聊家常，谈学习、讲生活，当看到他冬天还穿着一双球鞋，他马上就到商店把鞋买来给他穿上，有时还为他代付一些学杂费，送衣送物，使他能安下心来学习，现在学习成绩良好，特别是数学成绩有很大提高。另一个叫××，父亲重病，母亲也上失劳动能力，家庭情况十分困难，因交不起书费，几次无法来校继续学习，为了让她顺利完成义务教育，班主任动员全班进行捐款，不够部分由他自己补足，为了解决吃饭问题，他还向学校申请减免一半费用的同时，自己为她垫付了另一半费用。使他亲身感受到老师的爱意，集体的暖意和同学们的情意。从而激发她们学习的信心，扬起他们生活的风帆。

客观公正的评价一个学生，并给学生的进步创造一个良好的心理环境，至关重要。因为每个学生都有自尊心，老师客观、公正，恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之火。

七、建立平等的师生关系 师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己臵于集体一员的位臵上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。并要求同学之间要互相尊重，尽管每个学生都是作为个体存在的，

思想品德有优劣之分，智力水平有高低之别，性格情趣亦各有不同，但每个人的尊严是绝对平等的。特别是唤起“后进生”内心的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的平等意识。

这一学年， 我们班级有过许多欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需再努力。团结的思想让我们认为自己有能力在学习中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，我相信只要同学们一直手握着手，肩并着肩，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和父母，迎接灿烂的明天！

围绕这三个方面写：

一是取得那些成绩

二是具体做法采取那些措施

三是今后的努力方向

××小学二年（2）班

班主任：××

二〇一二年三月十八日