教案

 

第二篇：板营明德小学精品教案评比总结

板营明德小学精品教案评比总结

书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实板营明德小学本学期提出的备课标准，10月x日，我校组织实施了精品教案评比活动。此次活动，学校领导高度重视，经过评委对各教案进行细致、全面的检查后评出了精品教案。现将具体情况总结如下：

一、 优点

1、 总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备、过程清晰。

2、 大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，逐步向素质教育的目标靠拢。

3、 部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

二、 存在的不足

1、

2、 二次备课没有较好体现。 教学反思有一定的量，但教学反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到反思----调整-----改进的作用。

三、 建议

1、

2、

3、 深化二次备课。 教学反思力求有针对性和实效性。年轻教师要多向有经验和优秀教师学习，通过听客观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。 编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。希望教师们认真编写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。

20xx年x月