《英语语法疑难解析》教学大纲

课程类别：专业选修课

总学时：24学时

总学分：1.5学分

开课学期：第3学期

适用专业：英语专业（蒙授）

先修课程：基础英语、综合英语、英语语法

执笔人：敖玉文

一、课程性质与任务

英语语法疑难解析是为英语专业蒙授本科二年级学生开设的一门专业选修课，是在学生已有的语法知识的基础上，对句法、语法中的重点难点讲解，进行归纳和拓宽。本课程探讨英语语言的结构，通过各种练习，使学生牢固地掌握英语语法，提高运用语言运用能力。从而为听、说、读、写各种技能的全面提高打下坚固的基础。

本课程的教学任务：

1. 介绍基本的语法范畴和概念，帮助学生形成系统的语法知识；

2. 重点讲解英语语法学习中的重点和难点，解决疑难问题；

3. 结合实际，分析一些常见的语法错误及其原因，启发学生学以致用；

4. 讲解在连句成篇时需要注意的语法现象，培养学生基本的语篇能力；

5. 根据实际情况给学生合理布置形式型、意义型和交际型练习，总结并讲解学生练习中出现的语法问题，培养学生运用英语的能力。

二、教学目的与要求

本课程的教学目的：

1. 通过本课程的学习，让学生能够熟悉各种语法概念，掌握系统的英语语法知识；

2. 让学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中运用英语的准确性，借助语法知识解决英语学习中的有关问题；

3. 提高学生连句成篇的能力，克服语篇写作中的语法问题，形成连贯、顺畅的语篇；

4. 通过英语语法知识的系统学习和大量练习，让学生学会运用语法规则指导语言实践，提高学生的英语交际能力。

本课程要求要求教师通过自己的讲解，尽可能地帮助学生归纳和总结在中学已学过的语法知识，掌握比较系统的英语语法基础知识，使学生能够运用语法规律去指导语言实践，提高其英语综合水平。本课程应指定学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，让学生通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。

三、教学时数分配

四、教学内容和课时分配

第一章 名词 1. 名词的数

2. 抽象名词和物质名词。 3. 数、复合名词和复数形式。

4. 带修饰语的名词和作前置修饰语的名词。 5. ’S属格和of属格 6. 双重属格

7. 属格和并列属格，短语属格与of属格 8. 独立属格和地点属格 9. 长度名词作前置修饰语 10. 等级名词 第二章 冠词

1. 冠词a, an, the

2. 不定冠词数词one及the的个体用法 5. 词和其他限定词用于专有名词前 6 .限定词在名词短语中的排列顺序 第三章 代词

1. 人称代词作主语

2. “the+名词+of+宾代”与“物主限定词+n” 3. 人称代词和反身代词

4. 指示代词和指示限定语“this / these和that / those”

5. 代词who和whom作宾语或其他分句成分

6. 关系代词that和whom

7. 关系代词that / which

8. 在关系分句中作外语的关系代词

9. both和two，none和neither，every one和everyone

第四章 数词

1. 基数词和序数词

2. half / both, twice / double和分数

3. 数学算式表示法

4. 日期、四季和货币等表示法

第五章 介词

1. 概述

2. 介词的分类

3. 介词短语的句法功能

4. 常用介词的基本用法

第六章 连词和感叹词

一、连词

二、感叹词

1. 常用的感叹词

2. 其它类的词有时也可用作感叹词

第七章 形容词和副词

一、形容词

1. 形容词的功用和位置

2. 形容词的比较级及用法

3. 前置形容词的排列顺序

二、副词

1. 副词的分类和功用

2. 副词的比较级及其用法

第八章 动词

1. 介词连系动词和短语连系动词

2. 相互动词

3. 少数又可接介词短语和包含介词含义的动词

4. have和get的使役用法和非使役用法

5. 动态动词、静态动词和姿势动词

6. 情态动词

1） 情态动词的基本意义

2） 带有情态动词时如何表示时间

第九章 动词的时态

1. 一般现在时，一般过去时和现在完成体

2. 时间状语分句中的一般现在（过去）时和现在（过去）完成体

3. 进行体和非进行体

4. 含since分句的复杂句中的时和体

5. 将来时间表示法

第十章 语态

1. 三种被动语态

2. 语态转移限制

3. be-被动和get-被动

4. 主动形式的被动语态

第十一章 虚拟语气

1. 现在虚构式现在陈述式用于条件分句、让步分句和目的分句

2. 现在虚拟动词

3. 过去虚拟式和其他动词形式用于条件分句，含蓄条件分句和其他分句

4. 带全语的祈使句

第十二章 不定式

1．不定式的性质

2．不定式的作用及其与相应分句的转换

3．不定式的逻辑主语

4．不定式符号的省略

第十三章 动名词

1．动名词的性质

2．动名词的作用及其与相应分句的转换

3．动名词的逻辑主语

第十四章 分词

1．分词的性质

2．分词的作用及其与相应分句的转换

3．分词的逻辑主语

第十五章 独立主格结构

1．独立主格结构的构成 现在式

2．独立主格结构的句法功能

第十六章 主谓一致

1．一致三原则

2．意义原则和就近原则的应用

第十七章 主语、宾语、表语和名词性分句

1．主语、宾语和表语的表示

2．双宾语和复合宾语

3．一些主要的联系动词

4．名词性分句的意义

第十八章 直接引语和间接引语

各种类型的句子如何变为间接引语

第十九章 定语和定语从句

1．前置定语和后置定语

2．限制性定语从句与非限制性定语从句

3．同位语和同位语从句

第二十章 状语和状语从句

1．修饰性状语、评注性状语和连接性状语的用法

2．各种状语从句

第二十一章 there be结构

1．“there＋be”的结构特征

2．“there十be”的否定和疑问结构

3．“there＋be”结构中的时态、助动词及情态动词

4．“there＋be”结构中的谓语动词的其它形式

第二十二章 it的用法

1．作形式主语

2．作形式宾语

3．用在强调结构中

第二十三章 倒装

引起倒装的几种主要情形

第二十四章 省略

1．并列句、复合句及并列复合句中的省略

2．并列短语中的省略

五、本课程与其它课程关系

语法是语言的组织规律和结构系统，是结合语音系统和语义系统的枢纽。在书面语中，语法则是文字系统和语义系统的枢纽。因此，本课程与英语专业基础阶段的其它专业基础课程有着不可分割的联系。学习本课程前的相关课程包括：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语。通过学习这些课程，学生可以掌握一定的语法知识，积累一定的词汇，并能运用一定的语法知识进行听说读写译等实践。学好本课程，也为以后相关课程的学习奠定基础，利于学生学习专业的其他课程。

六、教材及参考书

教材：

《大学英语基础教程 语法与练习》

参考书目：

1．张道真、温志达编 《英语语法大全》（上、下册） 外语教学与研究出版社，1998

2．薄冰 《高级英语语法》 高等教育出版社，1990

3．邱述德 《英语学习与交际语法》 高等教育出版社，2003. 8

4．张成祎主编 《大学英语语法手册》 上海外语教出版社，2004

5．潘欢怀编 《现代英语实用句法》 北京师范大学出版社，1984. 9

6．四川大学外文系编写组编 《英语语法词典》 四川人民出版社，1986

7．李洪涛主编《中学生必备英语语法大全》中国致公出版社，2001

 

第二篇：英语语法课程教学大纲

                          《英语语法》课程教学大纲

(English Grammar)

                              参考学时：62学时

   一、本课程的目的和任务

语法是学好英语的桥梁。无论是词汇使用、语句结构、练习填空与改错以及写作都离不开语法知识。大学英语语法是针对在中学阶段学生的英语阅读量少，练得不够 ，语法知识学习不系统而造成英语作文及英汉、汉英互译的出错率普遍较高，英语成绩上不去的状况设置的一门课。通过本课程的教学应达到以下目的：

1、在讲解词的用法、语法结构的同时给学生进行系统地语法归纳与总结。

2、帮助学生在较短的时间内更好地掌握英语语法中的重点、难点、疑点。

3、加深对一些容易混淆的语法概念的理解，提高句型转换和在段落、语篇水平上运用语法的能力知识，打好扎实的语言基本功。

4、培养学生的自学能力 

二、本课程的基本要求

    1、从语法中的重点、难点、疑点的理论讲解切入典型例题，以突出要点。

    2、针对典型例题进行讲解，剖析疑难，归纳总结，引出易学好记的语法规则。

3、每章之后进行重点的习题练习选择和改错两种练习，以帮助学生巩固、消化知识，加深理解。                                                                                                                                   

4、通过本课程的学习，学生能掌握英语语法的基本知识要点

并能加以正确运用。

三、课程内容

Part 1

    1. Unit One

Preposition (一)

(1) uses of some preposition

(2) preposition as subject complement preposition as adverbial

2. Unit Two

Preposition (二)

(1)     preposition + noun

(2)     preposition + v-ed

(3)     preposition + verb

3. Unit Three

Noun clause

(1) subject clause

(2) object clause

(3) predicative clause

(4) appositive clause

4. Unit Four

Direct speech , Indirect speech

(1) direct speech ,indirect speech (一)

(2)indirect speech of if clause                                                  

5. Unit Five 

Direct speech , Indirect speech (二)

(1)       indirect speech of special question

(2)       indirect speech of general question

(3)       indirect speech of imperative sentence

(4)       indirect speech of exclamatory

6. Unit Six 

Adjective and Adverb

(1)      adjective + adverb

(2)      uses of fairly , quite , rather

7.Unit Seven

Attributive Clause

(1)      restrictive attributive clause

(2)      No – Restrictive attributive clause

8. Unit Eight

Adverbial Clause (一)

(1)     adverb clause of Time

(2)     adverb clause of purpose

( so that , in order , that , lest )

(3)     Adverb clause of result

( order that . so that , that…not )

9. Unit Nine

Adverbial Clause (二)

(1) adverb clause of concession

(2) adverb clause of comparison                       

Part 2

10. Unit Ten

Uses of It

(1)      anticipatory it

(2)      personal it

(3)      impersonal it

(4)      emphatic it

(5)      idiomatic it

11. Unit Eleven

(1)      coordinate construction

(2)      parenthesis 

12. Unit Twelve 

Uses of As

(1)      as as preposition

(2)      as as adverb

(3)      as as relative pronoun

(4)      as as conjunction

13. Unit Thirteen

Inversion

(1)      full inversion

(2)      partial inversion

14. Unit Fourteen

Negation

(1)      partial negation

(2)      full negation

(3)      double negation

15. Unit Fifteen

Ellipsis

(1)      ellipsis of simple sentence

(2)      ellipsis of compound sentence

(3)      ellipsis of complex sentence

16. Unit Sixteen

Substitution

(1)      one , ones

(2)      that , those

(3)      do , do so

(4)      so , not

17. Unit Seventeen

Separation

(1)      separation of subject and predicate

(2)      separation of verb and object

(3)      separation of link-verb and predicate

(4)      separation of modification

18. Unit Eighteen 

Emphasis

(1)      only , alone , even , just , ever

(2) much , still , a lot / lots , a little , little , far / by

far , a good / great deal

19. Unit Nineteen

Transformation of Sentence

(1)      simple sentence and compound sentence

(2)      simple sentence and complex sentence

(3)      compound sentence and complex sentence

20. Unit Twenty 

Punctuation Marks

(1)      uses of punctuation marks

(2)      comma + co- ordinating conjunction

(3)      semicolon + conjunction adverb + comma

四、学时分配

                          五、大纲说明

1、在保证基本要求的前提下，本大纲教学内容的处理，教学环节的安排、教学

时数的分配等等，允许根据具体情况，作适当的变动，直至变更整个内容和体系，进

行改革试验。

2、本课程的习题可分为课内和课外两种，题目总数不少于100题，其数量与难

易程度应保证学生在规定的课内外时间内完成，而课堂练习则应选取重点习题。

3、本课程的教学有讲课、课堂练习、考试等环节。课堂练习主要帮助学生消化

和巩固所讲过的知识，培养学生分析语法问题和准确运用英语进行书面和口头表达的

能力。

4、本课程与其它英语专业课程有较大的相关性，所以在施教过程中要注意与诸

如《精读》、《泛读》、《口语》等课程教学相互沟通，达到相辅相成的效果。

教学参考书目

1、杜秉正、董眉君，《大学英语语法与练习》，上海外语教育出版社，

1997年第二版

    2、徐广联，《大学英语语法讲座与测试》，华东理工大学出版社，1998

年第一版