尊敬的浙江理工三位一体招生领导：

您好！

我叫.....，是一名来自浙江省........的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

我的哥哥毕业于贵校，所以“浙江理工大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我就觉得“浙江理工大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一份子。随着年龄的增长，我对浙理工有了更多的认识：不同于其他的学校，浙理工始终保持一种严谨的态度，坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神，所以来自心底的触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。

我是一个感情丰富、阳光率真的女孩，对于新鲜事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大，爱知识带给我无穷的力量，所以我积极参与竞赛，并获得了20xx年浙江省化学竞赛三等奖，虽然没有取得巨大奖项，但我乐在其中，参加竞赛旨在提升自我，丰富个人素养。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情，所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动，同时我还是班级的宣传委员，为班级出力；我爱体育的热情，爱汗水的勃发，所以在高中我加入了校排球队，在学习的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评；还曾在假期中做过社会实践，定期的组织社团活动等，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

我是一个做事情有条不紊的女孩，一到了学校时，会马上全神贯注，因为做事情不能三心二意，我的座右铭是“NO pains，NO gains”也就是说没有付出就没有回报。

我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙，我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感，然而我最倾心的是数学，喜欢钻研题目时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。

对于未来，我充满了信心，进入高校后我必将通过努力提升自己，有如下几点： 1、端正态度、静下心来，刻苦努力弥补自己专业知识上的不足，并努力学好专业课程；

2、勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；

3.参加科研、社会实践社会实践：自己十分重视到社会上锻炼的机会，利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼，自己学会了怎样在与人和谐相处，在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。

4、加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学习；

5.积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养。

在学习生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周边的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光；在家时，我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务，所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大学的校徽，抱着书本漫步在浙理工的优美的校园内，秉着厚德致远、博学敦行的校训，庄严地对自己说“我是浙理工人” 真心希望您能通过我的申请，我会打起十二分精神，努力奋斗！！！

以此致敬 申请人

2015

 

第二篇：20xx年浙江理工大学三位一体自主招生要求

浙江理工大学20xx年“三位一体”招生简章

为贯彻落实国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神，积极探索多元化招生考试评价体系，促进高素质拔尖创新人才的选拔和培养，拓展对不同特长、潜质考生的选拔渠道，现就我校20xx年“三位一体”综合评价招生简章公布如下：

一、选拔对象

具有浙江省20xx年普通高等学校招生统一考试报名资格，品德优良，身心健康，综合素质较高，具有一定学科特长和创新潜质的高中毕业生。

二、报名条件

具有浙江省20xx年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生，各科目成绩均为C等及以上，同时综合素质评价须达到P等及以上。学业水平测试(高中会考)折算成绩满分为110分(计分科目不含自选综合科目，共11门)，其中，A等计10分，B等计5分，C等不计分。在达到以下几个条件之一者均可申请报考。

（一）按上述折算计分，学业水平测试（高中会考）成绩达到80分及以上。

（二）按上述折算计分，学业水平测试（高中会考）成绩折算分数达到70分及以上，且符合以下专项条件之一者：

1.学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得省级赛区竞赛三等奖及以上。

2.科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖及以上；或在全国“明天小小科学家”活动中获三等奖及以上；或获得发明专利（不含外观专利、实用新型专利；须第一发明人）。

3.语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛（包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛）中获得全国三等奖及以上；或在全国创新英语作文大赛中获全国优胜奖及以上；或在全国中学生英语能力竞赛中获全国三等奖及以上。

（三）按上述折算计分，学业水平测试（高中会考）成绩折算分数达到60分及以上，且具有艺术特长（限声乐、器乐、舞蹈三类）的考生：参加北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、中国人民大学等5所高校举办的中学生艺术周或中学生艺术冬令营等活动、省级教育行政部门举办的中学生艺术赛事，并获得三级及以上证书。

（四）按上述折算计分，学业水平测试（高中会考）成绩折算分数达到50分及以上，且具有体育特长（集体项目须为主力队员）的考生：高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前3名，或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名，或为国家二级及以上运动员。

（五）除上述专项或特长外，具有其他特殊才能的考生，可书面提出申请，由我校“三位一体”专家委员会评估认证决定是否给予报名资格（不受学业水平测试折算成绩限制）。

三、招生计划

招生总计划数240名，其中理科200名、文科40名。

（一）网上报名：凡符合报考条件的考生均须按时通过浙江理工大学本科招生网报名系统进行分科类网上报名，报名时间为1月30日（上午10：00）至2月28日（延迟至3月6日）。申请人根据网上提示的报名流程办理报名相关手续，确认无误后，通过报名系统生成《浙江理工大学“三位一体”综合评价招生申请表》，并用A4纸打印。

（二）材料递交：申请人所有书面材料须以EMS邮政特快专递方式在20xx年3月1日前（延迟至3月6日，以当地邮戳日期为准）寄至浙江理工大学招生办公室，并在信封上写明“三位一体报名材料”。具体书面材料如下：

1.《浙江理工大学“三位一体”综合评价招生申请表》（须所在中学教导处盖章）；

2.本人身份证复印件；

3.学业水平测试（高中会考）成绩、综合素质评价等第证明（须所在中学教导处盖章）；

4.高中阶段各学期成绩登记表（须所在中学教导处盖章）；

5.高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件（须所在中学教导处盖章）；

6.个人陈述，内容包括个人成长经历及体会、特长及取得的成果、进入高校的努力方向及规划等，要求考生本人手书（不接受电脑打印件），字数控制在1000字左右。

特别提醒：为确保材料寄送安全，只接受EMS邮政特快专递，不接受其他快递公司寄送。所有书面材料须以A4纸大小，按上述顺序装订成册。

五、中学校长推荐计划

浙江省中学（须20xx年有高中毕业生）校长（仅限校长本人）可实名推荐1名学业水平测试（高中会考）成绩折算分数达到70分及以上的考生。中学校长推荐计划考生以学业水平测试（高中会考）成绩折算分数从高到低为序，按不超过我校“三位一体”总计划20%的比例，优先直接获得来校参加综合素质测试资格。

中学校长实名推荐信须包含本校2014届高中毕业生数和高考一批上线率，20xx年应届高中毕业生数，预期一批上线率，以及所推荐的学生在本校2015届毕业生中分科类（理科或文科）成绩排名和推荐理由，经校长本人签名并加盖中学公章后方为有效。

六、选拔程序

（一）书面评审：学校“三位一体”综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审。根据考生的学业水平测试（高中会考）成绩、竞赛成绩、中学阶段综合表现以及个人陈述情况，按照专家对书面材料评分从高到低，原则上不超过招生计划数6倍的比例，确定通过书面评审获得我校“三位一体”综合素质测试资格的考生名单。

书面材料评审成绩=学业水平测试（高中会考）折算成绩（×70%）+中学阶段综合表现专家评分（×30%）

高中阶段在学科竞赛、科技创新、语言文学、艺术体育等方面取得突出成绩的考生，经专家委员会认定，优先直接获得我校“三位一体”综合素质测试资格，不占通过书面评审的人数比例。

（二）综合素质测试：通过书面评审的考生须参加我校组织的综合素质测试，时间为20xx年3月22日。综合素质测试成绩由笔试、面试成绩和素质特长成绩两部分组成，满分为120分。其中笔试、面试主要考察学生的综合素质、专业素养和专业潜质，满分为100分；素质特长成绩是考生高中阶段在学科竞赛、科技创新、语言文学、艺术体育等方面取得的突出成绩，满分20分（具体项目和计分见附件）。面试由五位专家独立评价，考试过程全程录像。综合测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过我校本科招生网查询综合测试成绩。

（三）入围考生名单在我校本科招生网上进行公示，并报浙江省教育考试院核准备案。

七、录取办法

（一）入围考生须参加浙江省20xx年高考一类科目组的考试。文理科志愿纳入浙江省普通高校第一批提前录取院校统一填报，在填报高考志愿时须将浙江理工大学填写为第一志愿，填报的专业志愿须

在我校公布的“三位一体”招生计划专业范围内，文理科不得跨科填报。

（二）我校按照“分数优先、平行志愿”的原则，根据考生专业志愿，按“三位一体”综合成绩从高到低依次择优录取。当志愿人数超过招生计划时，先分科类按招生计划1：1确定预录取人选，再进行专业投档，若预录取人选中有因综合分低、志愿专业投不进且不服从调剂被退档的，则按综合分再顺延录取至额满。排序中考生总分相同时，学业水平测试成绩（包括自选综合科目）获得A等较多者，同等条件下优先录取。有专业志愿的考生优先于无专业志愿的考生按志愿专业录取。未被志愿专业录取且服从调剂的考生择优调剂专业录取，未被志愿专业录取且不服从调剂的考生原则上予以退档。

“三位一体”综合成绩=学业水平测试（高中会考）折算成绩×20%+综合素质测试成绩×30%+高考总分×50%（三项成绩均折算为百分制）。

学业水平测试(高中会考)折算成绩满分为110分(计分科目不含自选综合科目，共11门)，其中，A等计10分，B等计5分，C等不计分。

（三）若分科类志愿填报人数未到招生计划数的110%，则该科类录取人数原则上控制在志愿填报人数的85%以内。

八、其他

（一）考生考试期间费用自理。

（二）学校选拔录取工作严格按照“公开、公平、公正”原则，坚持标准，确保质量。选拔录取工作由学校纪检监察部门全程参与，并接受社会监督

（三）考生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经查实，立即取消其资格；已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可的自荐材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

（四）本简章同时在浙江理工大学本科招生网站上公布。上述内容如有与教育部或浙江省招生政策不符的，以教育部或浙江省招生政策为准。

附件：浙江理工大学“三位一体”素质特长成绩计分办法

注：1、5大类的获奖分数类别间可以累加，最高不超过20分；

2、上述各类均须为学生高中阶段取得的成绩，同一类中不同奖项可以累加，最多可以累加2项；同一类中同一项目多次获奖，以最高奖计算，不重复计分；

3、未尽事宜，由学校本科招生办公室负责解释。