XX小学
教师个人专业发展三年(20##-20##学年)发展规划书
20##年7月
一、基本情况与自我分析
二、三年发展目标
三、20##-20##学年第一学期个人发展目标及主要举措
四、自我评价与学校建议(学期结束后进行自我总结)
注:1、教学质量依据学校对各学科教学质量检测评定标准确定等第。
2、“自我评价与学校建议”内容,到学期结束进行专题性小结时再填写。
3、举措中的内容可以包括以下方面:研读学科课程标准,研究教学法,进行教学改革实践,提升教学质量,参与专业培训、研训,认真对待备课、上课、听课、说课,进行专业性阅读,撰写教学札记、教学叙事、教学案例等,信息技术运用、教育科研、育德工作、班主任工作、社会实践、职业精神、师德规范、法规执行、教育绩效、教学绩效、科研绩效、区域活动、学科组织、专业地位等角度提出自己要求与举措。
重固幼儿园教师个人专业发展规划表
(20xx年 9 月—— 20xx年 8 月)
▲ 我的基本信息
第1页
▲ 我的三年发展目标
第2页
第3页
▲ 我的教育研究
第4页
▲ 我的工作成果
1.主要荣誉目录(获奖证书等)
主要荣誉称号目录
2.发表、获奖教科研文章、案例目录(获奖证书等)
发表或获奖论文、案例目录
第5页
3.辅导学生获奖记录(获奖证书等)
4、个性资料成果记录。(本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果,比如书法、
乐器、篆刻等)
教师成果资料目录
第6页
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