职业生涯规划书

一、我今后的十五年规划

（20xx年——20xx年，21岁至35岁）

总体目标：完成大学阶段本科、硕士的学习并取得相应学位，进入微软亚洲研究院，成为高层管理者。

美好愿望：事业有成，家庭和睦幸福。

二、自我评估

就自身而言，我认为自己：

（1）性格外向、开朗，具有较强的人际沟通能力；

（2）兴趣与爱好比较广泛，除了对计算机最为热爱而在大学期间学习计算机专

业外，我对经济、文学以及音乐比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻；

（3）在大学期间一直担任学生干部，做事情认真负责，有较强的组织协调能力；

（4）有很强的学习愿望和能力，渴望了解未知的一切；

（5）但是我意志力不强，比较懒惰，而且容易冲动，虚荣心较强。

三、环境分析

1、社会环境分析

我们现在面临一个非常好的宏观环境，中国社会安定，政治稳定，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技术、高新技术突飞猛进。经济发展迅速，加入WTO后，与全球一体化接轨，在全球经济一体化环境中的扮演重要角色，有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、行业环境分析

从市场总体发展情况来看，伴随着中国逐渐成为全球IT企业关注的重心，中国IT业市场的竞争日趋激烈。中国不但已经成为全球重要的IT制造中心，同时也逐渐步入全球IT研发中心的角色。良好的国内经济环境使中国IT行业市场继续保持平稳的增长，蓬勃发展的中国软件与IT服务市场吸引了众多新的进入者。

展望未来，中国国民经济将继续保持稳步的增长，中国行业和企业信息化建设进一步深化，消费者消费水平逐步提高，中国IT行业市场具有良好的发展前景。

机遇与挑战并存，大浪淘沙，唯有具备实力者才可脱颖而出！

3、企业环境分析

微软亚洲研究院是微软公司在海外开设的第二家基础科研机构，也是亚洲地区第一家基础研究机构。这一战略投资显示了微软公司对中国及整个亚太地区经济发展潜力的巨大信心和对本地区信息产业发展的郑重承诺。

微软亚洲研究院提倡开放、自由、平等的学术风气，一直在努力营造一种奋发、进取与和谐的环境。始终强调自由、真诚和平等，强调成员之间相互信赖、相互尊重、相互协作。资历的区别和级别的差异都不能够阻碍成员之间坦率地交换意见和探讨问题。研究院承诺为每一位才华横溢的研究人员提供丰富的研究资源和长期性的支持，这种支持包括充裕的科研经费、丰富的研究资源以

及开放自由的科研环境。研究院鼓励每一位研究人员要有长远的眼光和富于冒险的精神；同时鼓励研究人员要加强与外界的交流，包括第一时间接触世界领先的研究成果，倾听产业先驱的声音，也包括与不同高校和研究机构间进行持久而有效的合作。

四、职业目标分解与组合

职业目标：微软亚洲研究院高级管理者。

1．2011－20xx年：

学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；通过GRE和TOEFL英语能力考试。 职务目标：微软亚洲研究院某项目组正式研发人员。

能力目标：通过学习实践，掌握扎实的专业功底，有一定的科研能力，在国际权威刊物上发表2~3篇论文；并且通过参与科研工作和企业实习，将所学与实践相结合，与产品研发相结合；能流利运用英语与人交流和阅读英文书刊杂志。

2．20xx年－20xx年：

职务目标：微软亚洲研究院某项目组的领导者。

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉研究院运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

3．20xx年－20xx年：

职务目标：微软亚洲研究院高级管理人员，相关领域的计算机专家。

能力目标：科研能力突出，在国际权威大会上展露风采；形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

五、计划实施

1、学习生活规划

本科阶段

大学二年级：通过国家英语六级考试；增强个人的专业素养，锻炼编程能力。 大学三年级：刻苦学习本专业的专业基础知识，努力做到融会贯通；积极参与科研工作，使初步具有研究的能力；坚持对英语阅读、写作和口语等技能的学习；初步为考研做准备。

大学四年级：独立认真完成毕业设计，撰写高质量毕业论文；积极准备考研相关事项，争取考上北京重点院校。

研究生阶段

（1）学以致用，牢固掌握所学知识，扩大知识面，为参加工作做准备。

（2）完成研究生毕业论文，顺利完成学业，争取在国外权威刊物发表论文。

（3）参加各种科研活动及社会活动，为将来就业做准备。

（4）参加一定的体育运动，以保证充足的体魄。

2、职业生活规划

20xx年：利用1年左右的时间，经过不断尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

2017-20xx年：利用4年左右的时间，在所工作项目小组努力工作，熟练处理本职务工作，在国际权威刊物上发表论文；熟悉企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通；锻炼组织领导能力；贮备资金，积累工作经验。

2021-20xx年： 利用5年左右的时间，进一步提升科研能力；形成自己的管理理念，进一步锻炼演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；学习与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

六、评估与反馈

职业目标评估：假如我没有按期达到我的规划目标，若三年之内，我将继续朝目标奋斗，否则我会考虑重新制定规划目标和计划；

职业路径评估：假如考研不利我会选择先参加工作再考研朝目标奋斗，而若硕士毕业后没能马上进入研究院我会选择先参加工作再跳槽；

实施策略评估：既然已经定下规划，我将全力以赴将之付诸行动；

其他因素评估：随时了解情况，当问题出现时，做出适当的选择。

七、结束语

莫等闲，白了少年头，空悲切！白岩松说，没有一代人的青春是容易的。青春只有一次，唯有用它来实现我们的人生理想，才对得起无悔青春！

既然已经做好了人生的职业生涯规划，就让我们立刻行动起来吧！

 

第二篇：大学生职业规划书

大学生职业规划书

姓名：        李倩              

学号：    200912220228         

专业：  计算机科学系应用技术    

班级：      09级二班            

          课程：    大学生职业规划        

          指导教师：     王莹              

     通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业规划，并列出具体行动方案，希望对在校大学生有参考价值。

     “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。

还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。

   所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。

我的职业规划蓝图：

一.             自我评定

1. 成长期：（出生-12岁）
1990年9月12日我出生于山东省济南市的一个工人家庭，幸福温馨。我很喜欢和小朋友嬉闹玩耍，家庭的和睦造就了我乐观开朗的性格，由于妈妈是医生，家教比较严格，我在小学一直是很乖的三好学生，深得老师和家长的喜爱，成绩也一直很优秀。就这样平凡的度过了我的年少岁月。

2. 探索期：（12-20岁）

上初中了，我在妈妈的教诲中了解到升学的重要性，于是我更加的努力学习，升到了一所重点高中的重点班。在初中时，也许自己过于在乎自己的学业，忽略了与他人的交流与沟通，于是我广交好友，了解他们的性格，也让他们了解我，在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要。我更努力的去做一个适应社会的人。高考后由于种种原因来到了一所并不理想的大学，学了自己并不太热衷的专业，但是我相信到了大学，通过自己目标的设定和不断的拼搏努力，自己能成为社会所需要的人才！！

3.优劣势分析：

优势

综合素质
 
◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力
◆积能看到事情积极的一面
◆沉着冷静的气质
◆大气、踏实、认真的特质
◆较高的思想素养
◆很高的职业操守
◆较强的语言与文字表达能力

实际操作

◆极强的责任感
◆做事认真，很有耐心
◆速度与效果并重

劣势

◆做事情想得太多，不果断

◆原则太多

◆有计划，但实施情况不好，常常打乱

◆不喜欢一直做一个职业

实际操作

◆有时缺乏自信
◆有时优柔寡断
◆对其他人要求太苛刻

二．职业评定

（一）专业分析

1．计算机应用技术专业分析

数字逻辑、汇编语言程序设计、C语言程序设计、计算机组成原理、微机原理与接口技术、单片机开发及应用、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、管理信息系统设计、VB程序设计、JAVA程序设计、计算机网络基础、计算机组装与维修、动态网页制作等。

2.培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德，具备计算机应用、逻辑学和计算机科学的基本理论、基本知识与能力，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握现代计算机理的基本理论、基本工具以及计算机网络活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事计算机软件，硬件设计的IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才。

3.培养要求：

⒈知识要求

 本专业学生主要学习掌握计算机硬件方面的基本理论、基本技能；学习掌握多种高级语言及编程方法；学习掌握办公自动化的基本知识和技能。

⒉基本技能要求                                     

具有熟练操作微型计算机的能力，使用办公自动化软件自如地完成各种文档的创建、修改和维护，能够运用网络获取信息的能力；英语达到教育部门对高职高专的基本要求。

⒊专业技能要求

具有扎实的计算机硬件理论基础，掌握多种计算机语言及编程能力，从而具有正确地完成管理、维护计算机系统，编制和使用计算机软件的能力。

⒋综合技能要求

具有较强的语言与文字表达能力，善于人际沟通和组织协调，能够写出精炼的文章表达对问题的理解和思考。能及时准确的了解计算机领域新知识和发展趋势。

⒌专业核心能力要求

本专业学生应具备：计算机硬件接口的设计与编程能力、单片机的应用和开发能力、计算机软件的设计和开发能力、计算机硬件的安装、配置和维修能力。

⒍职业资格证书要求

通过本专业课程的学习和职业资格证书相关培训，学生应获得中级电工证、中级程序员证、计算机等级考试二级以上证书。

4.培养模式

1. 人才培养模式

  本专业采用“2+1”的“工学结合”人才培养模式。第一、二学年进行基础课程和专业课程的学习，最后一学年进行毕业顶岗实习。

2. 课程体系结构

   课程结构包括文化素质课、岗位能力课和职业素质课三个类别。文化素质课包括两课、英语和人文艺术选修课程。职业素质课程由社会实践、职业生涯规划、职业行为优化、就业指导构成。岗位能力课由企业信息技术应用基础和企业网络平台构建与管理、企业网站建设与管理、企业管理软件开发实施与应用四个课程群为核心，提供给学生从事企业信息技术服务所必需的基础知识和操作技能。

（二）岗位分析

  随着信息技术高度发展，作为现代化工具的计算机被广泛用于各个领域，而专门的计算机应用性人才则是各部门必然的需要。计算机应用技术专业就是根据这种需要设置的。其主要岗位是：

⒈各级政府、企事业单位，从事计算机应用软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或管理工作。

⒉专业计算机公司中，从事计算机软件研发、计算机组装维护的技术人员；计算机整机和零配件的销售人员。

⒊从事独立经营计算机及其零配件实体的人员。

（三）环境分析

社会环境—大学生就业形式
近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：
（1） 大学生就业率呈下降的趋势。
（2） 大学生就业渠道不畅。
（3） 大学生就业观亟待改变。

现在计算机专业大学生最缺乏的是什么？根据我们实际教学效果调查显示，大多数学生认为自己学习很多的理论，但往往没有加以实践、应用，久而久之就淡忘了，教学效果不是很理想；还有学生认为书本上的知识都是几年甚至十几前的了，即使自己掌握了这些东西，也还是跟新技术有着十几年的差距。这恰恰说明两个问题：第一，我们的学生缺乏实践的环境；第二，我们的学生缺乏创新能力。学校的实验室资源是有限的，很多同学得不到很好的实践机会，而很多企业不愿意为我们的学生提供实习的机会，他们需要的是立刻可以为他们创造价值的人。基于这一状况，我们必须解决实践资源缺乏的问题，努力为学生构建优越的实践环境。创新是我们一直强调的能力，而寄希望于大学生在基本理论上有所创新是不够恰当的，因为这需要长期的理论、经验积累，由他们完成这项工作难度很大。实践创新是我们强调的重点，基本的理论有了，就要加以应用，在实践中不断思考、提升自己对已有理论的认识，把这种新的认识应用到新的需求中，达到实践创新的目的，这是我们的学生应该具备的能力，我们需要加以重点培养学生这方面的能力。

四．职业评定小结
  在知己、知彼的基础上，我选择了最适合自己的职业目标，并确定了职业发展路线。

1、职业目标：计算机软件设计师
短期计划     

20##年至20##年

毕业时除了以优异的成绩拿到所学专业文凭外，同时通过英语四级考试，计算机三级通话测试等，同时利用空余时间积极参加社团活动以及学校组织的各项活动丰富自己的知识，提高自己各方面的能力。 尽快地适应大学生活，搞好同学之间的关系；找到能维持生计的兼职工作。大二，主要是初步确定自己以后的专业模块，并有针对参加一些比较实在的社团，培养自己的能力。并取得大二的一些相关证书；

大三学习专业课，有针对性地学习。出色地完成学年论文，努力将专业课学好，对就业情况有初步的了解；同时，学习一些课外知识来辅助专业课的学习；搞好毕业的一系列事，当然要出色地完成实习工作。有一定的收获，最后为大学的学习、生活画上一个圆满的句点。 
1．学习所学专业课知识。
2．自学人力工作相关知识。
3考取职业技能资格证书。
4．参加职业培训。

中期计划

20##年至20##年

起初，尽可能留在济南，进入有关的并找到一份自己喜欢而且比较稳定的工作。进而努力学习工作知识，搞好同事之间的关系，并积累相应的经验，有一定的收入；
接下来，争取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同时，也不断地为自己充电，学习更多的东西；

首先到各个企业去应聘关于计算机的工作，努力使自己在东北稳定下来；

接下来希望自己计算机软件师的队伍里有所作为，并在自己的岗位上有出色的表现，得到领导的肯定。所以无论在哪个岗位，都一定将吃苦耐劳贯彻到底，踏踏实实地走好每一步；

最后，在自己的岗位上得到提升。积累丰富的工作经验，提高自己的生活水平。同时，在事业有成的情况下，感情方面也有所收获，拥有一个美满的家庭。

详细执行计划如下：
短期计划（大学计划20##年至20##年）
本人现就读大学（专科）一年级，我的大学计划是到大学毕业时拿到 证以及计算机方面的资格证，并通过英语二、四级，普通话考试。当然，能力方面也要得到很大的提升。

短期计划一览表20##年至20##年
大学一年级

努力在课外工作，使自己在有经济条件允许的前提下完成学业。
1、认真规划自己的学习计划，主动训练，虚心向老师同学请教。
2、认真做好自己的本职工作，真正的关心每一名同学，和同学们友好相处。
 3、进一步加强对“毛泽东思想”、“邓小平理论”和“三个代表”理论的学习，主动的向当组织汇报自己的情况，始终向先进人物学习，提高自己的政治素质。
4、在社团中认真实践广交朋友，积累丰富的课外知识。
5、若自己能积累更多的钱，认真准备自考。

大学二年级

努力在课外工作，使自己在有经济条件允许的前提下完成学业。 1．做一份详细的计划，每达到一个目标就满足自己一个愿望，当然也要制定惩罚措施。有压力才会有动力。
2．学习、工作要统筹兼顾，不能捡了芝麻掉了西瓜。
3．自己的目标要更明确，朝着目标奋斗，达到事半功倍。同时也要发展一下自己的兴趣作为课余生活调解。
4．虚心向老师学姐学长请教自己不懂的地方，争取把事做得更好。

大学三年级

努力在课外工作，使自己在有经济条件允许的前提下完成学业。
1．采集各种资料，通过各种途径使自己的毕业论文更好。
2．同样要制定具体详尽的计划，不断地鞭笞自己，不能放松自己。
3．争取在大学有一个完满的结局，充满信心地朝自己的理想前进。
4..出色地完成学年论文，并初步确定自己毕业论文的方向。
5.争取在毕业后就有一份稳定的工作

结束语

  是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达.人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执著......只要头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地进行下去,就会惊讶地发现----很多所谓的远方,其实并不遥远.用我们的热情和智慧扬起理想的风帆,用我们青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫,把握了方向;当我们勤字开头，不懈地摇桨时，命运的闸门会向我们敞开，诱惑的人时刻也终将到来！