2014-2015学年度第二学期

关于升旗仪式活动的通知

为更好开展升旗仪式活动，对学生进行爱国主义与集体主义教育，现将本学期主要工作通知如下：

1．周日上午第五节课，凡天气晴好，不下雨下雪，不刮大风，均进行升旗仪式。

2．第四节课下课时，各部学管中心吹哨子，所有学生在前广场集合。

3．升旗仪式结束后，各部带到指定地点进行周训。

4．升旗仪式时，学校轮流安排学生在国旗下献词。

5．国旗下献辞的内容，以符合学校特点，跟随学校活动的主旋律内容为主要话题。

6．轮到献辞的班级在星期日前，通过手机短信形式将发言学生班级及姓名报于主持人处。

7．每次升旗仪式前，请广播室及早调试设备，按时播放音乐。

8．遇雨则取消当周的升旗仪式，国旗下献辞的班级不顺延。

9．新学期国旗下献词安排见下表：

3月8日 901班 3月15日 801班 3月22日 701班

4月12日 501班 4月19日 902班 4月26日 802班 5月10日 702班 5月17日 502班 5月24日 903班

6月7日 803班 6月14日 703班 6月21日 601班

6月28日 804班

 

第二篇：20xx-20xx学年度第二学期学校工作计划

2014-2015学年度第二学期学校工作计划

一、学校工作现状分析

第一、学校的教育理念清晰，工作目标明确，工作思路清楚。

第二、学校的基础管理体系已经完善，但管理细节需要打磨。

第三、学校队伍建设思想统一，框架明朗，思路明确，现处于基础夯实阶段。

第四、学校课程体系顶层设计统领学校整体工作，覆盖教育教学全部工作，现处于基础夯实阶段。

第五、学校的主打课程主题阅读，全校教师认同并努力践行。

第六、各项常规工作进入轨道，但细节处理仍需要精心打磨。

第七、课堂教学的有效性没有根本实现。

二、本学期工作目标

第一、学校的管理工作进入精细化完善阶段，本学期彻底完成学校管理中“职能（工作职责）---制度（管理制度）----流程（工作流程）----标准（考核细则）”的第一轮精细化打磨，实现所有管理初步进入专业化。一句话，就是管理干部对于自己直接负责的工作“做什么---为什么做---怎么做----做好的标准是什么”清晰明了，老师们对自己“做什么---为什么做---怎么做----做好的标准是什么”能实实在在落实到工作中。

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第二、学校的队伍建设依托管理工作实现文化认同，落实责任意识，夯实基础工程，体现在四组词“思想统一、维护制度、担当责任、常规业务工作达到标准”。

第三、教学工作重在常规工作，核心工作就是课堂的有效性。具体抓手就是常规工作随时督查，共性问题集中月交流，个性问题及时面对面交流，集体研课解决处理教材的问题，主题研课提升教师课堂驾驭能力。

第四、以“责任”为养成教育的抓手，贯穿学期全过程，推进课程育人。

第五、推进各科目的学科拓展活动与实践活动，积淀学校特色项目。

三、工作措施

学校管理篇

一、 深化团队文化

? 团队建设目标：学习型、探究型的教师团队。

? 教师形象：真诚、包容、上进

? 教师的五项修炼：

1.真诚做人，用心做事。

2.读书是教师的头等大事。

3.合作与分享是团队生活的基础。

4.反思是成长的开始。

5.学会坚守。

二、凝聚团队力量

·推进管理科学民主

（一）教代会规范、民主；

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（二）校务公开及时、透明；

（三）全员参与制定规划、计划、制度;

（四）领导不定期谈话倾听教职工心声；

（五）《教职工意见薄》及时收集、整理、反馈、解决问题。

·组织活动凝心聚力

（一）成立教职工文体社团，如健美操、乒乓球、羽毛球、排球、书法、主持人、摄影等社团，定期组织活动，展示风采。

（二）结合重大节日、学校工作开展每月一事，如“三八”妇女节送一场喜爱的电影；4月阅读节开展“读书分享会”；五月艺术节展示教职工才华；6月游览康巴什，了解康巴什等。

·关心教职工生活

（一）帮扶贫困、为贫困教职工建档；

（二）为单身教职工牵线搭桥（建档）；

（三）组织体检；

（四）心里教师咨询服务；

（五）女教师入特病保险。

·师德师风建设（补充）

（一）签订师德师风责任状；

（二）整合学校工作开展育德活动。

三、打造团队品质

坚定不移的推进管理的精细化，实现团队管理专业化发展。本学期就推进两点：

1.每个科室，每位管理干部，每位负责人对于自己直接负责的工作“做什么---为什么做---怎么做----做好的标准是什

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么”这一管理流程，清晰明了。管理章程严格推进，常规督查常态推进，严格落实督查标准，及时做好督查记录，反思督查结果，持续跟踪整改情况，共性问题深度分析，集中反馈，个性问题真诚交流，个别反馈，学期中间，校级领导实地验收环节干部的工作效果。

2.每位教师必须参与管理的研磨与完善，教师个人利用开学三周时间建立自己工作职能框架图，制定个人三年发展规划。对自己承担的工作“做什么---为什么做---怎么做----做好的标准是什么” 这一工作流程，实实在在的落实，以此规范工作行为，提升工作品质，打造团队品质。6月初对教师常规工作业务的制度，流程，标准进行一次集中验收。

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