幼儿园育儿心得

育儿心得

我今年29岁,外企职员,宝宝今年3岁半,在小区的幼儿园上中班。我性格比较开朗,喜欢打扮得很乖巧,每次和宝宝手牵手出去玩的时候总被别人当成宝宝的姐姐。其实在平时生活中,我一直把自己当做宝宝的姐姐和玩伴,和她一起玩耍,一起疯狂,一起抢零食吃,一起穿印有大嘴猴、喜羊羊、米老鼠等动画图案的衣服……

童年对每个人来说都是很美好的,每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年,那时没有上幼儿园,没有什么英语/美术/音乐等培训班,每天唯一的事情就是和小伙伴一起玩,无忧无虑,没有任何压力。所以,现在我也希望宝宝能在快乐中成长,在她的童年中有任何的忧虑和压力。

让宝宝在快乐中成长是我的理念,但也并非任由宝宝成长,不对其进行任何的教育和管制。在幼儿阶段,我不强迫宝宝学习书本知识,我喜欢带她出去认识新事物,在实践中学习知识。为了让宝宝能认识动物,我给她买了一本动物书,上面印了十几种动物的图案,宝宝不认识字,我就一个一个教宝宝每种动物的名字,教了十几个名字,一些名字比较短的她都记住了,长的名字总是记不住。为了让她对动物有更深刻的认识,我带她去了重庆动物园,让她亲眼看到书上的动物。当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特别激动,一个劲地说:“妈妈,妈妈,我在书上看到过这些动物”,然后我就叫她说动物的名字,她不会的我又再教了她一遍,从那以后,她把这些动物的名字都牢记在心了。还有一些重庆动物园没有的动物,我又带她去了鳄鱼馆,看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物,还去了科幻公园,看了恐龙模型以及关于恐龙的3D电影。幼儿阶段是学习语言的黄金时间,为了让宝宝能学好英语,我特别邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客,让宝宝和美国的小朋友一起玩耍,一起过生日,体会不同的文化和学习不同的语言。通过这些经历,宝宝学到了许多知识,而且也玩得很开心。

老人常说“孩子是夸大的”,确实是这样,我一直认为,鼓励比训斥更能让孩子成长。所以,我在孩子教育方面,基本上都是奉行这一原则。大事小事,只要她肯做,我都会给予表扬。完成得出色,就对她的成绩进行肯定,并告诉她为什么表扬她。如果完成得不如人意,我也先对她的精神进行表扬,再指出需要改进的地方,一般情况,她都会愉快的改正。 总之,作为父母来说,教育孩子是一生中最大的投资和工程,多责一分,多溺一分都怕影响孩子的健康成长,很多时候会谨小慎微,而很多时候又觉得惘然无助,不知该如何处理。看到孩子聪明活泼,有趣可爱的举动,常感到作为父母的骄傲和欣慰,而看到孩子固执不听话,做错事不肯认错,会觉得烦躁和气恼。自从有了女儿,生活总是在这两者间徘徊,有欢笑,有生气,但更多的是希望……我相信,只要不过分宠爱,不过分期望,不求全责备,让女儿在快乐幸福中健康成长,她一定会成长为让我们骄傲的人。

 

第二篇:幼儿园育儿心得第五周教学方案

2、增强地区操作的教学具投放,设置开适幼女的操作材料。

勾当两:户外混龄勾当

3、幼女明白开作互爱,学会忍让的好情操。

幼女园育女心得2、新的学期,提示幼女要早睡夙起,而且本人的工作要本人做。

3.斗胆先容本人的边幅特点.

通例培育1、幼女顺应平常糊心的纪律,初步养成杰出的习惯。

6.感触感染音符的节拍,共同歌词做行动

创设1、安插单位主题墙。

下战书勾当六:音乐勾当《小助手》勾当六:A组:创意课程《你能找到我吗》勾当六:B组:受氏数学操作勾当六:A组互动分享《偷鸡2》勾当六:A组受氏数学《四平分》操作册

主要提示:系统检测到您的帐号大概存正在被盗风险,请尽快查看风险提醒,并立刻点窜暗码。封闭

1.感触感染中国传统文化,领幼儿园育儿心得第五周教学方案会鄙谚:偷鸡不成蚀把米。 勾当七:A组:受氏数学《四平分》勾当六:B组:受氏数学《四平分》勾当六:A组创意课程《你能找到我吗》勾当六:B组受氏数学《四平分》操作册勾当七:B组互动分享《偷鸡2》

4.应用多种方式把物体分红四份,用平分的方决糊心的中的题目;进一步团体与部门的闭系;

3、联开主题,停止班级教诲安插。

家园共育1、家长共同幼女园,调整幼女的作息工夫,催促幼女天天定时回园加入早锻。

2.请家长常上班级的博客,分享本人的育女,领会幼女正在园的最新环境。

晨间勾当匍匐投球停滞游戏骑单车彩虹伞

勾当三:好术勾当《绿色窗花》勾当三:沙池勾当三:英语游戏勾当三:好术勾当《绿色窗花》勾当三:英语游戏

礼拜一礼拜两礼拜三礼拜四礼拜五项目

勾当四:英语游戏勾当四:英语游戏勾当四:篮球勾当四:分享勾当勾当四:缔造与表演

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(国际购办)周日勾当方案

2.经过不雅察,比力身体的高矮,肥肥,知道每一个人的体型差别.

幼儿园育儿心得第五周教学方案,第5周20xx年9月26日—9月30日

上午勾当一:英语勾当勾当一:音乐勾当勾当一:科学勾当勾当一:英语游戏勾当一:体育游戏

勾当五:国粹规

本周主题单位主题:《你能找到我吗》

5.成长幼女想象力和说话表达才能。

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