第二篇：小学音乐教学中语言运用的研究实施方案1224

小学音乐教学中语言运用的研究实施方案

一、课题研究的目的、意义

新一轮基础教育的实施，为小学音乐教学改革提供了广阔的发展空间，注重以学生发展为本，以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，提高学生德、智、体、美等全面素质，体现全新的科学课程观和整体学习观，强调课程的综合性、实践性和学习方式上的合作性、研究性，正成为学科教育改革的基本发展趋势。作为学校美育的重要内容和途径，小学音乐教学更注重普及音乐艺术，激发学生学习音乐的兴趣，开发学生的潜能，促进学生的和谐发展，提高学生的审美能力和文化素养；更注重音乐教育联系生活实际，使学校音乐教育生活化；更注重以情感教育为纽带，倡导音乐教学方式和音乐方式的多样化。

音乐作为一种人类特殊的语言，要想让学生的接受和喜爱，教师的语言在音乐教学中起着举足轻重的作用。语言是音乐艺术的造型基础与创作核心，如果在音乐教学中失去了优美、生动的语言，就会使其变得枯燥无味，失去艺术魅力。

从现今音乐教学现状看，教师在音乐教学中的语言使用不适合新一轮基础教育改革音乐课程实施的需要，不能给课堂教学以强有力的支持，在实际运用上存在着如下问题：

1、语言贫乏，不能与富有情感的音乐教学相适应，无法使抽象的音乐语言为大多数学生所理解和接受。

2、语言单一，对肢体语言和声势语言不能恰当地、适时地、科学地运用，使音乐课枯燥乏味、无法激发起学生学习音乐的兴趣。

3、三种语言（教学语言、肢体语言、声势语言）在运用中不能有机地结合，并根据教学内容的不同恰如其分地选择，以达到音乐艺术与教师语言的完美结合，让音乐融入学生的心田。

4、语言程式化，在教学中，教师更愿意使用套话、程式化的语言，缺乏新意，往往千篇一律，学生都耳熟能详了，肢体语言、

声势语言更缺乏变化，不能常推陈出新。

二、理论依据与原则

本课题以唯物辩证法为基本指导思想，以教育科学、心理科学、认知科学以及音乐教学法和音乐课程标准为理论基础，结合语言学研究的最新成果，充分发挥教师语言在音乐课堂中的牵引、诱导、促进、激趣作用，让学生在美的气氛和融洽的人际关系中，如沐浴春风般学习音乐，感受音乐、创作音乐。

课题研究必须遵循理论与实践相结合的原则，科学性与可行性原则，以及学生主体性原则，立足课堂，加强案例学习和研究，注重课题研究的过程和实效。

三、研究的内容及预期目标

本课题研究的内容主要是音乐教学中教师的语言运用问题，其针对的就是教师在音乐教学语言运用上存在的不足。

在音乐教学中，语言是使抽象的音乐艺术内化为学生的音乐修养，为学生所感受、欣赏，并获得审美的主要中介手段。音乐课堂教学中，教师语言主要可以分三种：教学语言、肢体语言、声势语言。教学语言主要指教学过程中，教师引导、组织、启发学生学习音乐的口头语言；肢体语言是音乐教学中的一种特殊语言，它用身体动作配合音乐表达一定的意义，在不知不觉中把学生带进音乐的殿堂，使学生真正感受到音乐的魅力；声势语言是一种可以发出声响的人体姿势。这时所谓的“姿势”，是一种运动状态，因此，“姿势”也可以理解为身体（整体或局部）运动的方式。姿势创造出声音，就是“声势”，最常用的声势有：拍手、拍腿、跺脚、捻指等，孩子们活泼好动，善于模仿，声势语言使他们兴趣倍增。

本课题研究的开展，将系统的探索语言在音乐教学中的运用，吸纳相关研究成果，在广泛收集资料的基础上，总结出三种语言在音乐教学中运用的一般规律，形成音乐教师各自独特的课堂语言艺术风格，从而提高音乐课的艺术魅力，激发学生学习音乐的兴趣，达到良好的教学效果。

四、研究的方法与途径

研究主要以行动研究法、经验总结法，理论研究法等方法开展。 研究途径主要有两条：即在学校的音乐课堂教学中研究教师语言的应用，在课下，结合相关资料和语言学的相关内容，反思课堂教学，进行音乐教学教师的语言运用的理论研究。

五、课题组成员及分工

赵健，课题组负责人，负责课题的立项申请，制订研究方案，并组织课题组成员开展研究，写出总结报告和结题报告。

韩勇、方成，课题组成员，立足课堂按研究方案具体实施研究，做好过程性材料的积累，撰写研究案例及研究论文，准备研究汇报课。

六、研究步骤

1、20xx年x月：确定研究课题，组建长岭三小《小学音乐教学中语言运用的研究》课题组，并制定个人实验计划和课题研究方案。

2、20xx年x月—20xx年x月：（1）组织教师学习相关理论。

（2）以课堂为主开展实验研究。（3）每位参与教师要随时记录并整理，把教学后记、日记、反思、论文等汇集成册，完备过程性材料。（4）分析总结研究材料，准备教学汇报课或教学案例分析。

3、20xx年x月——20xx年x月：汇总实验材料，写出实验研究报告，做好结题前准备工作，聘请专家及立项部门鉴定验收。

七、最终完成时间与成果形式

课题研究最终完成时间在20xx年x月末。

课题研究的成果最后将以研究论文、案例、研究报告等形式体现。