第一章  认识自我的个人基本情况

兴趣爱好

在运动方面：我平时喜欢一些剧烈运动，比如打打篮球，在运动过程中，我总是试图努力成为主力或是得分手，喜欢自我的短暂的满足；在平时我总是表现得很平静，或动或静，张弛有度；还有我比较喜欢登山和去外地体验商业氛围，喜欢体验新的环境

读书是我的第又一大爱好，不管什么书我总是好奇，涉猎知识，特别是经济方面、励志方面、历史方面（特别是历史人物方面的传记我尤为喜欢，经常我把一些历史名人作为自己的偶像）

静静的思考是我的非常特别的爱好，我总是在尝试理清一些感觉不可思议的想法，总是觉得在同一处失败很可耻

交友和和旧友畅聊我觉得是一件人生快事，特别是与他们聊天我可以收获他们的认识、看事物的方法和一些趣事是一件很惬意的享受

此外对中国军事和时政有一定的兴趣

能力分析

我爱把理论落实到实践上去，尽量让能力从实践中去获得;具体上我在高中做过一个测试，测试的结果表明：

(1)记忆类型:读写型，具有较强的文字分析和笔记性质的记忆能力

（2）具有比较强的信息搜索能力

（3）具有比较好组织计划能力

（4）思考问题的角度比较深入，爱去思考难题

（5）对自己感兴趣的东西能够保持长时间的专注和投入

（6）对自己感兴趣的东西具有比较敏感的感知能力

性格类型：

根据北森朗途职业规划测评及结合自身实际情况分析得出以下结论：

我是属于外向型性格根据职业测评理论我的性格具有以下特征：

（1）外向的人更关注自己如何影响外部环境，将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。外向的人最喜欢的活动是聚会、讨论、聊天。

（2）直觉的人关注事物的整体和发展趋势，重视灵感、预测和推理。直觉特征的人富于想象和创造，喜欢学习新技能，但容易厌倦，喜欢使用比喻、跳跃性地展现事实。

（3）思考的人重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析做决定。他们理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。

（4）判断的人喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序。他们重视结果（重点在于完成任务）、按部就班、有条理、尊重时间期限。

我的性格类型特点:

• 直率、果断，能够妥善解决组织的问题，是天生的组织创建者和领导者。你擅长发现一切事物的可能性并很愿意指导他人实现梦想，是思想家和长远规划者。
• 逻辑性强，善于分析，能很快地在头脑里形成概念和理论，并能把可能性变成计划。你喜欢树立自己的标准，并要求他人遵循这些标准行动。你看重智力和能力，讨厌低效率。你习惯用批判的眼光看待事物，随时都能发现不合逻辑和效率低下的程序并强烈渴望修正它们。
• 善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，你会采取积极行动。你喜欢研究复杂的理论问题，通过事先分析事情的各种可能性，预见可能问题，制定全盘计划和制度并妥善安排好人力物力资源来推动变革和创新。
• 愿意接受挑战，并希望其他人能够像自己一样投入，对常规活动不感兴趣。你擅长需要论据和机智谈吐的活动，如公开演讲。

行为风格:

追求独立的个性，追求成熟的个性，追求良好的人际关系和沟通；对事物保持一种自己独到的看法（但不善于表达），爱比较和追问事情根源，好奇心比较强；内心强烈的欣赏追求自主自立意识和豪放，但又心细万分，徘徊其间，有时有点矛盾的心理（现在在生活小事上要求自己豪放，在学习、工作中运用自己的特质细心）

动力类型：

根据北森朗途职业规划测评及结合自身实际情况分析得出以下结论：

成功愿望：这个方面将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。

          我的成功愿望一般。具体表现是：

         做事有特定的目标和方向；愿意承担一定的责任。

         面对新尝试时（比如组织同学的特别活动等），我往往会参照以前的经验和方法

       来进行。

        对人和事的要求不高不低，这种“中庸”也让我和周围的人感到自在，而不至于压

      力太大。

影响愿望：是引导或说服别人按照你的想法行事的愿望。 

       我是一个影响愿望较高的人。具体表现是：

       - 喜欢指导别人怎样完成一件事，希望别人遵循我提供的方法。能够及时和有效地传达自己的观念和想法，并且能够让别人去贯彻和实现我的想法。

       - 希望事情的进度和结果尽在我的掌握中。

       - 看重自己的影响力，尽量在别人面前展示，也非常在意自己在别人心目中的地位。

挫折承受：是指我们面对现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败时常有的心态、情绪

          以及可能的举动。

       我的挫折承受力居中。具体表现是：

       - 遇到挫折时感到沮丧，但不会深陷其中不能自拔。

       - 能从失败中总结教训，避免重蹈覆辙。

       - 新事物或新环境出现时，虽然会有点害怕，但还是会小心地试水挑战。

人际交往：是生活和工作中对人际关系的关注程度，喜欢并能很好地建立和保持良好的

          人际关系。

       我在人际交往动机上处于中等程度。具体表现是：

       - 和别人打交道时感觉很自如，不拘束；具有一定察言观色的技巧。

       - 愿意与人为善，乐意和他人合作。

       - 不会涉入别人的事，和朋友保持适当的距离，坚持自己的空间。

 

第二篇：学校卫生基本卫生情况

学校卫生基本卫生情况

一、基本情况

1、校名：校址：

法人代表/负责人： 学校卫生负责人： 电话：

2、学校类别：中专、技工学校□；中学、职业中学□；小学□；幼儿园□；社会办学□

3、学生总数： 其中：女生 教职工人数

4、班级数：教室总面积：

5、是否设校医院（卫生室、保健所）是□ 否□； 是否配备校医 是□（ 人） 否□；

校医专业构成：临床 护理人

6、学校健康档案：有□ 无□；体检学生总数：

其中女 生

资质：有□ 无□，开设健康教育课： 是□ 否□。

7、学生宿舍： 有□ 无□ 宿舍建筑总面积：

学生人均面积

二、学校卫生管理组织

卫生管理组织： 有□ 无□

卫生管理制度： 有□ 无□

负责人： 职务： 成员 电话：

三、学生每天学习时间

每天 节课，每节课 分，课间休息 分

四、教室采光、照明

自然采光： 双侧采光 个

左侧采光 个 右侧采光 个

人工照明：日光灯□ 白炽灯□ 数量 总功率 W

照明情况： 良好□ 一般□ 差□

五、卫生设施

学校厕所蹲位： 个 小便池长度 M 女 个

洗手设施： 有□ 无□ 水冲式： 是□ 否□

六、生活用水情况：

学校用水： 自来水□ 深 水□ 河水□ 其他□

学生饮水： 自备□ 学校供应： 净水□ 开水□

水杯： 自备水杯□ 一次性水杯□ 共用水杯□

共用水杯消毒： 是□ 否□

七、辅助设施：

1、学校食堂数 建筑面积m2

其中餐厅面积 m2 职工人数

2、公共浴室数总面积

淋浴头数 其中男 女 职工人数

卫生许可证：有证浴室数 无证浴室数

3、图书馆数总面积平米

卫生许可证：有证图书馆数 无证图书馆数

八、预防性卫生监督

建设项目： 有□ 无□ 属于 新□ 、改□、扩□建设项目

是否申报： 是□ 否□

1、选址： 合格□ 不合格□ 未审查□，

2、设计：合格□ 不合格□ 未审查□，

3、卫生防护设备：合格□ 不合格□ 未审查□，

4、验收：合格□ 不合格□。

九、其他情况

1、因校方责任发生集体性食物中毒： 有□ 无□

2、因校方责任发生肠道传染病暴发流行： 有□ 无□

3、校内生活饮用水污染事故： 有□ 无□

4、学校组织学生劳动、体育等活动因责任事故使学生致残及 事故： 有□ 无□

5、超额班级（判定标准：小学班45人，中学班50人，中师、幼师

每班40人） 有□ 无□

（学校公章）

年月日

卫 生 行 政 执 法 文 书

现 场 检 查 笔 录

第页共 页

被检查人：

检查机关：

检查时间年月日时 分至 时 分 检查地点：

卫生监督检查员出示证件并说明来意后检查，检查记录：

卫生监督检查员 、 出示执法证件（证件号： ）在 的陪同下，对该校传染病监管工作进行检查，记录如下：

1、疫情报告专（兼）职人员：有（ ） 无（ ）

2、传染病疫情报告制度：有（ ） 无（ ）

3、晨检记录：有（ ） 无（ ） 不完整内容（ ）

4、因病缺勤病因追查与登记制度：有（ ） 无（ ） 不完整内容（ ）

5、新生入学接种证查验登记：有（ ） 无（ ） 不完整内容（ ）

6、学生健康档案：有（ ）无（ ） 不完整内容（ ）

7、开展传染病防治知识培训：有（ ）无（ ）不完整内容（ ）

被检查人签名： 卫生监督检查员签名 、年月日年月日

涿鹿县卫生局制

卫 生 行 政 执 法 文 书

现 场 检 查 笔 录

第页共

被检查人：

检查机关：

检查时间年月日时 分至 时 分

检查地点：

卫生监督检查员出示证件并说明来意后检查，检查记录：

卫生监督检查员 、 出示执法证件（证件号： ）在 的陪同下，对 进行检查，记录如下：

１、学校教室人均面积中学≥1.22平米，小学≥1.10平米 是□ 否□

２、学校课桌椅分配符合率≥80%，课桌椅每人一席 有□ 无□

３、学校黑板尺寸小学≥1*3.6，中学≥1*4.0，无破损，反射系数 20% 是

□ 否□

４、学校是否左侧， 向，采光系数≥15%，后墙反射系数≥70% 有

□ 无□

５、学校教室照明照度≥150IX或日光灯≥360W， 是□ 否□

６、学校微小气候中二氧化碳≤0.15%，冬季室温≥16℃ 是□ 否□

７、学校教室噪声≤50dB，两排教室相对长边距≥25m 是□ 否□

８、学校厕所女生每 位≤25人，男生没 位≤50人，每米小便 ≤50人，有

无冲、 洗手设备， 是□ 否□

９、学校学生宿舍有卫生管理制度，宿舍内无虫及老鼠，洗水 人均≥0.05m ，

是□ 否□

１０、学生每日学习时间小学不超过6小时，中学不超过8小时， 是□ 否□

１１、学生使用的文具、娱乐器具必须符合国家卫生标准，索取产品检验合格 证 是□ 否□

被检查人签名： 卫生监督检查员签名 、

年月日年月日

涿鹿县卫生局制