个人职业生涯规划设计书

  

职业生涯规划写作思路

模板

一.自我评定

1．我的成长经历

2优劣势分析

优势

劣势

 二、职业评定

（一）专业分析

（二）岗位分析

（三）环境分析

1、社会环境

2.招聘信息

3.广东高校毕业生就业政策

三、职业规划

1、职业目标

2、计划实施

短期计划     

中期计划

3.详细执行计划

四．结束语

范文：

个人职业生涯规划设计书

 “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。

还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。

所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。

一.自我评定

1．我的成长经历

1.成长期：（出生-13岁）

1989年6月19日我出生于甘肃白银市的一个农村家庭，幸福温馨。自从上了学前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我身体素质相对来说较差，经常被同龄的孩子欺负，被他们打的鼻青脸肿哭着回家，晚上还要写七八份作业，不喜欢说话，没有朋友，喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考，喜欢指着墙壁小声的说他没用，也喜欢偷偷的练习拳击，喜欢模仿爸爸写字的样子，喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。

上小学后，和以前一样的被同学们欺负，给同学们写作业，所以成绩优秀被老师十分重视，并且保留了时时学习的习惯，顺利的学习到小学毕业。

我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考！我最重视爸爸的眼神！我的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打到每一个欺负自己的家伙，保护爸爸妈妈！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生！紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。

2.探索期（14-24岁）

上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，而在上学不到两周里，我爆发了，我的身上发生变异，有的错误不是犯了以后不能原谅，是有的错误就不能犯，而我犯下的刚好是不能犯的错误。从那时开始，我被很多人误解，我被迫离开了我生长的地方！在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。我学习着开口说话，用于联络感情和谈判，我在离家很远的地方开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了，在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性。

为了生存的资本与学费，东奔西跑，做过和多的职业，从学校的文学社员到枪手，从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工，从夜总会的保安到舞员，从作网管接触到计算机，学习使用PHOTOSHOP软件。从广告公司打杂工到设计师，从做业务积累经验到保险公司业务经理。也曾沦落到乞丐的情形。

我最擅长的是多种角色互还的从容。我最想扮演的角色是设计师，管理者以及一切“位高权重责任轻，钱多事少离家近”的非重体力工作，我最想卸下的角色是体力劳作。

再后来，我明白了，物质发达的资本主义社会同样需要感情生活。成功始于觉醒，心态决定命运！乐观主动，好发表意见，有管理才能思维活跃，创造力丰富，感情丰富为人热情。

擅长于与人沟通，人际关系佳。助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了，适合做管理工作。

3.优劣势分析

优势

综合素质

◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力

◆积能看到事情积极的一面

◆沉着冷静的气质

◆大气、踏实、认真的特质

◆较高的思想素养

◆很高的职业操守

◆较强的语言与文字表达能力

实际操作

◆极强的责任感

◆做事认真，很有耐心

◆速度与效果并重

劣势

◆做事情想得太多，不果断

◆原则太多

◆有计划，但实施情况不好，常常打乱

◆不喜欢一直做一个职业

实际操作

◆有时缺乏自信

◆有时优柔寡断

◆对其他人要求太苛刻

二、职业评定

（一）专业分析

1、 人力资源管理专业分析

主要专业课程：政治经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、人力资源管理经济学、人员素质测评、人力资源开发学、企业绩效管理、企业薪酬管理、管理心理学、企业劳动关系管理、福利管理、跨国人力资源管理、行政管理学、领导学、人力资源管理会计、专业英语等。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德，具备经济学、管理学和法学的基本理论、基本知识与能力，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握现代人力资源管理的基本理论、基本工具以及人力资源管理活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等人力资源管理实际工作，也能在科研机构、大专院校从事人力资源管理的理论研究和教学工作的高级专门人才。

培养要求：

1．具有国际视角和现代观念，理解中华优秀文化传统并具有一定传统文化基础；

2．具有较宽的知识面，且能够牢固地掌握专业基础知识和技能；

3．具有挑战自我的进取精神、适应环境的心理素质以及良好的职业道德；

4．掌握管理学、经济学和人力资源管理的基本理论、基本知识及定性、定量分析方法；

5．具有较强的语言与文字表达能力，普通话达到国家规定的等级标准；

6．具有良好的人际沟通能力以及分析和解决人力资源管理实际问题的基本能力；

7．熟悉我国劳动力市场的法规、方针政策及跨国人力资源管理的惯例和规则；

8．了解本学科的理论前沿及发展动态；

9．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（二）岗位分析

1.人力工作的招聘原则：

（1）公开、公平、公正原则。

（2）竞争与择优原则。

（3）向高学位倾斜原则。。

（4）民主集中制原则。

2、人力工作的招聘条件：

三个标准简单地说，一是利润；二是成本；三是时间。人力资源管理者必须把自己看作是经营者，所以在规划或实施人力资源管理项目时必须关注项目的财务指标，必须能为企业创造利润，必须能为企业降低成本或控制成本，必须注意时间，讲求时效。

（三）环境分析

1、社会环境—大学生就业形式

近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：

（1） 大学生就业率呈下降的趋势。

（2） 大学生就业渠道不畅。

（3） 大学生就业观亟待改变。

2.全国人力资源管理师资招聘信息

02年至07年10月间，通过eol发布招聘信息的企业单位及职位数量稳步增加：

时间 发布信息的企业单位 发布的职位信息数

20##年 98家 520个岗位

20##年 152家 680个岗位

20##年 226家 5300个岗位

20##年 312家 6470个岗位

20##年 455家 8630个岗位

20##年1-9月 416家 13282个岗位

3.黑龙江高校毕业生就业政策

今年，黑龙江省高校毕业生就业政策进一步放宽。新政策规定：毕业生在校择业时间延长到两年，对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生，由毕业生所在学校档案管理机构保管其档案并免收服务费。学校可根据本人意愿，将户口转至入学前户籍所在地，或两年内继续保留在原就读学校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。 　　

为鼓励高校毕业生到基层和中小企业就业，高校毕业生到农村基层支教、支农、支医、扶贫的，经两到三年锻炼后，从中选拔优秀人员到县、乡的机关或企事业单位担任领导工作，或充实到基层的金融、工商、税务等部门；对到非公有制单位就业的毕业生，公安部门将放宽建立集体户口的审批条件，及时办理落户手续。 　　同时，城市增容费、出省（市、区）费、出系统费和其他不合理收费也将取消。

（四）职业评定小结

  在知己、知彼的基础上，我选择了最适合自己的职业目标，并确定了职业发展路线。

1、职业目标：企业管理者

2、计划实施

短期计划     

20##年至20##年

毕业时除了以优异的成绩拿到所学鸡西大学专科毕业文凭外，同时通过英语二四级考试，计算机二级考试普通话测试等，同时利用空余时间积极参加社团活动以及学校组织的各项活动丰富自己的知识，提高自己各方面的能力。 尽快地适应大学生活，搞好同学之间的关系；找到能维持生计的兼职工作。大二，主要是初步确定自己以后的专业模块，并有针对参加一些比较实在的社团，培养自己的能力。并取得大二的一些相关证书；

大三学习专业课，有针对性地学习。出色地完成学年论文，努力将专业课学好，对就业情况有初步的了解；同时，学习一些课外知识来辅助专业课的学习；搞好毕业的一系列事，当然要出色地完成实习工作。有一定的收获，最后为大学的学习、生活画上一个圆满的句点。 

1．学习所学专业课知识。

2．自学人力工作相关知识。

3考取职业技能资格证书。

4．参加职业培训。

中期计划

20##年至20##年

起初，尽可能留在东北，进入人力资源管理工作，并找到一份自己喜欢而且比较稳定的工作。进而努力学习工作知识，搞好同事之间的关系，并积累相应的经验，有一定的收入；

接下来，争取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同时，也不断地为自己充电，学习更多的东西；

首先到各个企业去应聘人力资源管理工作从企业管理的工作，努力使自己在东北稳定下来；

接下来希望自己在人力资源管理者队伍里有所作为，并在自己的岗位上有出色的表现，得到领导的肯定。所以无论在哪个岗位，都一定将吃苦耐劳贯彻到底，踏踏实实地走好每一步；

最后，在自己的岗位上得到提升。积累丰富的工作经验，提高自己的生活水平。同时，在事业有成的情况下，感情方面也有所收获，拥有一个

美满的家庭。

1、回家见父亲，得到认可。

2、找到稳定工作。

3、努力工作，取得一定的成就。

4、事业、爱情双丰收

2016以后，不论是否得到父亲认可，将回家孝敬父母，不再做其他打算，预备把曾经失去的在往后的日子里弥补回来！

详细执行计划如下：

短期计划（大学计划20##年至20##年）

本人现就读大学（专科）一年级，我的大学计划是到大学毕业时拿到 证以及人力资源管理师资格证，并通过计算机一、二级 ，英语二、四级，普通话考试。当然，能力方面也要得到很大的提升。

短期计划一览表20##年至20##年

大学一年级

努力在课外工作，使自己在有经济条件允许的前提下完成学业。

1、认真规划自己的学习计划，主动训练，虚心向老师同学请教。

2、认真做好自己的本职工作，真正的关心每一名同学，和同学们友好相处。

 3、进一步加强对* 思想、* 理论和“三个代表”理论的学习，主动的向当组织汇报自己的情况，始终向先进人物学习，提高自己的政治素质。

4、在社团中认真实践广交朋友，积累丰富的课外知识。

5、若自己能积累更多的钱，认真准备自考。

大学二年级

努力在课外工作，使自己在有经济条件允许的前提下完成学业。 1．做一份详细的计划，每达到一个目标就满足自己一个愿望，当然也要制定惩罚措施。有压力才会有动力。

2．学习、工作要统筹兼顾，不能捡了芝麻掉了西瓜。

3．自己的目标要更明确，朝着目标奋斗，达到事半功倍。同时也要发展一下自己的兴趣作为课余生活调解。

4．虚心向老师学姐学长请教自己不懂的地方，争取把事做得更好。

大学三年级

努力在课外工作，使自己在有经济条件允许的前提下完成学业。

1．采集各种资料，通过各种途径使自己的毕业论文更好。

2．同样要制定具体详尽的计划，不断地鞭笞自己，不能放松自己。

3．争取在大学有一个完满的结局，充满信心地朝自己的理想前进。

4..出色地完成学年论文，并初步确定自己毕业论文的方向。

5.争取在毕业后就有一份稳定的工作

结束语

   是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达.人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执著......只要头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地进行下去,就会惊讶地发现----很多所谓的远方,其实并不遥远.用我们的热情和智慧扬起理想的风帆,用我们青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫,把握了方向;当我们勤字开头，不懈地摇桨时，命运的闸门会向我们敞开，诱惑的人时刻也终将到来！

 

第二篇：个人职业生涯规划书学姐模板

湖南理工学院

姓 名：赖娟英

学 校：湖南理工学院 专 业：商贸英语

学 号：140xxxxxxxx

电 话：134xxxxxxxx

邮 箱：laijuanying415@163.com ——导游人生，快乐起航——

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目 录

扉 页 ………………………………………………………………………… - 1 -

第一章 自我认知 …………………………………………………………… - 1 -

一、自我分析 …………………………………………………………- 1 -

1.自我评价 .................................................... - 1 -

2.思想准备 .................................................... - 1 -

3.知识储备 .................................................... - 1 -

4.技能储备 .................................................... - 1 -

5.其他方面储备 ................................................ - 2 -

二、家庭环境 ....................................................................................... - 4 -

1.家庭经济状况 ................................................ - 4 -

2.家庭影响 .................................................... - 4 -

三、周围人对我的评价 ...................................................................... - 4 -

四、工具测评 ....................................................................................... - 5 -

1.职业性格 .................................................... - 5 -

2.职业兴趣 .................................................... - 6 -

3.职业价值观 .................................................. - 7 -

五、认知小结 ....................................................................................... - 8 -

第二章 职业认知 .................................................................................. - 9 -

一、整体就业环境 .............................................................................. - 9 -

二、职业就业环境 .............................................................................. - 9 -

——导游人生，快乐起航——

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三、学校环境 ..................................................................................... - 10 -

四、英语专业主要就业方向分析 ................................................... - 10 -

1.旅行社涉外导游方向 ......................................... - 11 -

2.商贸外贸方向 ............................................... - 12 -

3.商务翻译 ................................................... - 13 -

4.英语教师方向 ............................................... - 14 -

五、职业选择 ..................................................................................... - 15 -

六、目标职业分析 ................................. - 15 -

1.职业定位 ................................................... - 15 -

2.主要门槛 ................................................... - 16 -

3.成功要素 ................................................... - 16 -

4.职业道路 ................................................... - 16 -

5.求职要素 ................................................... - 18 -

第三章 职业决策 .................................................................................. - 19 -

SWOT分析 ............................................................................................ - 19 -

第四章 计划与路径 .............................................................................. - 20 -

行动计划 ...................................................................... 错误！未定义书签。

第五章 评估监控与调整 ...................................................................... - 22 -

一、自我评估与监控 ........................................................................ - 22 -

1.职业目标评估标准 ........................................... - 22 -

2.职业目标实施策略评估 ....................................... - 22 -

二、影响因素 ..................................................................................... - 24 -

三、评估时间 ..................................................................................... - 24 -

——导游人生，快乐起航——

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结束语 ..................................................................................................... - 24 -

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第一章 自我认知

一、自我分析

1.自我评价

优点：乐观开朗、积极向上、做事认真、责任心强、有上进心、敢于挑战自我、有较强的语言表达能力、管理能力、为人真诚善良、关心他人。

缺点：做事追求完美、过于好强、意志力不够坚定、逻辑分析能力不强。

2.思想准备

作名英语专业的学生，不仅要注重专业技能的培养，拥有扎实的专业基础，更需要提升各方面的综合素质，让英语成为今后事业工具中的“利剑”。在大学期间，积极参加各项有意义的活动，发挥口头表达能力的优势，锻炼自己各方面的能力，同时积极学习思考，扩大阅读量，不断扩充知识面，做到博学。

3.知识储备

所学专业：商务英语

主要课程：基础英语、英语写作、英语语法、英语听力、英语阅读、英语翻译、高级英语、英美国家概况、日语、国际贸易实务、中国文化概况、英语口译、外贸函电等专业课的知识。

4.技能储备

文艺特长：擅长主持，表演，唱歌，组织活动。

专业素养：英语口语流利，能自由交流，有较强的英语写作能力。 综合素养：良好的应变能力，掌控能力，能对突发事件做出积极反应；有较好的管理能力，协调能力，沟通能力；语言表达能力较强、有自己的观点和主见。

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5.其他方面储备

健康储备：从事英语行业，工作压力大，需要一个健康的体魄，拥有广泛兴趣爱好，喜欢跑步、排球、羽毛球，运动能力较强，体质较好。

社会工作经验储备：在大学三年期间，已经通过担任学生干部、参加各种实践活动来提高自己的管理、组织、语言表达等多种能力。具体见下表（表1、表2）。

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二、家庭环境

1.家庭经济状况

家住湖南省邵阳市绥宁县，父母经商,收入稳定,经济状况良好,能提供稳定的经济支持。

2.家庭影响

父母为个体户，自主经营。父母一直非常重视我的学业，对我要求严格，从而培养了我认真学习的态度；并教育我要有上进心，鼓励我追求更高的目标。同时，还注意培养我多方面的能力。因此，我的性格中既有好强、上进、开朗的一面，又有认真、踏实的一面，知识面比较广，综合素质较强。

三、周围人对我的评价

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四、工具测评

1.职业性格

根据MBTI测试,我的职业性格类型为 ENFJ——主人型。

其主要特征为：

? 精力旺盛、热情洋溢、有很强的沟通能力。对经营活动很有兴趣，， 掌控欲和支配欲较强，喜欢表达自己，喜欢影响和感染他人。 ? 很自然地关心别人，是天然的领导者，是团体中的催化剂，能引发他人的最佳状态，受人欢迎而有魅力。他们常常得利于自己口头表达的天分，愿意成为出色的传播工作者。

? 做事积极而有计划，关注结果，但也重视团体的契合与和谐，希望自己能成为团体中的焦点人物。你对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛。你有志于参与服务性的活动，担任组织、管理与决策等相关角色。

? 喜欢结交朋友，待人热情，乐于助人，能迅速与别人建立亲密关系，你行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处理各种复杂人际关系游

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刃有余。

? 理想主义者，非常看中自己的价值，对自己尊重敬仰的人、事业和公司都非常忠诚，有责任感、谨慎、同时对新观点很好奇，若能为人类的利益有所贡献，会感到深受鼓舞。

? 对生活工作环境敏感，容易感情用事，缺少逻辑思维，要求过于完美，把事情想的理想化。

? 对挑战热情很高，急于迎接新的挑战，但容易做出错误判断。希望得到赏识，对于批评很脆弱

? 有很高的热情，有时会做出错误的假设或过于草率的决定。建议对计划中的细节多加注意，等获取足够的信息之后再做决策。 ? 总想得到表扬，希望自己的才能和贡献得到赏识，对于批评非常脆弱，感到内疚，失去自信，当压力很大时，会变得暴躁。

根据测试结果，适合的岗位特质为:

? 氛围要友好，能与他人合作，还能够感受到他人的赞赏和支持，最好可以把同事当作朋友，太强的压力和应变要求会让你不适应 ? 看重的是工作制度要完善，工作内容也得明确和易于理解，评价标准要清晰

? 这份工作得能够运用你的细致和计划性，工作成果能够给人们带来实际的帮助

? 工作需要提供让你组织安排并督促自己和他人工作的条件，你可以确保事情尽可能顺利、有效地进行

2.职业兴趣

根据霍兰德职业兴趣类型测试，我的职业兴趣为ESA型。我的职业兴趣具体体现在：

? 对经营活动很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，掌控欲和支配

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欲较强，喜欢表达自己，喜欢影响和感染他人。

? 做事积极而有计划，以任务为导向，关注结果，但也重视团体的契合与和谐，希望自己能成为团体中的焦点人物。

? 你对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛。你有志于参与服务性的活动，担任组织、管理与决策等相关角色，获得良好的效果回报。

? 你在日常生活中喜欢结交朋友，待人热情，乐于助人，能迅速与别人建立亲密关系，处事周密得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，这些正是你受人尊重和欢迎的原因。

推荐职业：经营管理、人力资源、培训师、金融监管、顾问、团体活动、教育、社会服务等。

3.职业价值观

我的职业价值观测试结果如下：

1）追求成就——希望在工作自我实现，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。

2）赞誉赏识——能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的。

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五、认知小结

根据上述职业测评的综合结果，以及我对自己的认知，我大体得出自己合适的职业范围：

适合职业特征：自信，进取，精力充沛，心胸宽广，富于想象力，

社交，合作，理解。

适合的领域有：培训咨询、人力资源、企业管理、公关、旅游事业等。 具体职业类型：经营管理者、导游人员、市场专员、公关、教师、销

售、项目经理、节目主持人、社会工作者、企业家。

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第二章 职业认知

一、整体就业环境

根据麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写《20xx年中国大学生就业报告》显示：2009届本科毕业生平均求职成本为1207元，每拿到一份工作录取本科毕业生需投出平均12份工作申请。与2008届相比，2009届大学毕业生求职的花费上升约1/10。这些数据显示，现阶段大学生就业依然不是一件容易的事情。但该报告进一步分析指出，尽管大学生就业当前还面临着不少困难，有些困难可能还需要较长时间的调整，但是，从国家社会经济发展的总趋势来看，大学生就业的前景总体上是非常乐观的。

二、职业就业环境

随着中国国际化进程的加快，中国的经济融入全球一体化，从中国加入WTO到北京奥运会，以及上海世博会的成功举办，国人感受到了英语在我国市场扮演的重要角色，最近几年对英语人才的需求也与年俱增。但由于全国本科高校英语专业不断扩招，英语专业学生供求不平衡、用人单位存在误区、就业渠道不畅、缺乏就业培训机会等原因导致英语专业在20xx年就高居“失业榜”第三位。

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而根据《20xx年中国大学生就业报告》，英语专业赫然出现在

20xx年得“红牌专业”之列。这些信息都说明英语专业的毕业生就业形势严峻。

三、学校环境

本人就读的学校是一所省属普通本科高校,以理工科为主。其中外贸英语为外语学院院级重点建设专业，经贸英语方向通过经济贸易理论与实务的教学与实践,突出培养学生从事国际经济贸易工作的能力.英语专业人才相对与其余专业在大学的需求量较大，并且应聘灵活性与技能型更大.

但由于地理位臵以及地区经济实力的限制，对于学生而言，择业机会较少。对于谋求更高层次的发展有诸多不利因素，因此，需通过自身努力寻找社会实践，以谋求更好的机会。

本校的外语学院毕业生就业方向主要倾向于教育及外贸，同时，进入到导游、翻译等行业的人数有所增多，考研人数有所上升，跨专业人数也在上升。整体来看，外语学院毕业生就业形势较好。

四、英语专业主要就业方向分析

目前高校在专业的设臵上，英语专业基本上被划为师范、翻译以及商务三个方向，英语专业的毕业生主要可以从事以下4类工作：旅行社涉外导游、商务外贸、商务翻译、教师及培训机构自主创业者（教

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育）。

1.旅行社涉外导游方向

职业定位： 具备旅游业务常识，合同法、旅行社管理条例等相关法律知识，财务知识，人际沟通的公共关系学、社会心理学知识。涉外导游是一个需要知识、技能、公关和管理等综合能力的职业，指有业务可出国的本国导游。

主要门槛：①旅游业务基本知识；②英语表达能力；③组织管理能力。

主要路径：旅行社英语导游及涉外导游→高级英语导游→旅行社计调→国际旅行社高层管理。

职业状况：旅游业作为我国第三产业的支柱产业，现在愈来愈受到国民的普遍关注。随着中国经济的不断发展，人民生活水平的提高以及出境旅游相关政策的出台，使得出境旅游成为国民的一种新时尚。出境旅游市场成为旅游市场的重要组成部分，人们在消费决策和消费行为上已经形成了一定的规律。我国改革开放的进一步深入和经济的持续稳定快速发展给旅游业带来了空前的机遇。近年来,出境游客和入境游客的人数逐年上升。20xx年我国旅游业三大市场实现全面恢复并较快增长，全国旅游业总收入1.57万亿元，同比增长21.7%。其中，国内旅游人数达21亿人次，同比增长10.6%；国内旅游收入

1.26万亿元，同比增长23.5%。入境旅游人数达1.34亿人次，同比增长5.8%；出游人数5739万人次，同比增长20.4%,涉外旅游业得以快速发展。同时,涉外旅游企业也面临着严峻的挑战,提高导游的英语素质便是一个重要方面。导游是旅游产品销售的最后一个也是最重要的一个环节，直接影响着旅游产品的质量，关系公司的整体形象。

（1）近几年我国出境旅游市场的发展

出境旅游市场发展的特点：

①出境旅游增长速度很快，其中出境旅游，城市居民正以30%高速增长。

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②出境旅游成为旅行社新的利润增长点和经营兴奋点。既有巨大的市场需求，又有经营操作主动性强的特点。再次，因私出境旅游增长很快，随着国民经济的发展、人民生活水平的提高，消费观念的改变，因私出境旅游业务成为旅游市场的热点。

（2）近几年来我国出境旅游市场发展的因素

①经济因素。经济发展的状况是客源市场形成的支柱，这几年来我国经济发展迅速，为我国出境旅游奠定了经济基础，经济发展使我国私人消费需求增加、购买力不断增强。

②政治因素。近几年来随着东南亚各国经济的发展，各国间的政治、经济关系越来越受到重视，为了促进区域间的经贸往来也推动了各国的出境旅游。

③旅游动机因素。随着我国对外开放的扩大、国际国内旅游业的发展和人民生活质量的提高，人们因文化方面的需要，而产生了学术交流、访古觅胜、科学考察等旅游动机

④是我国航空运输业的发展。

▲关键点：涉外前景广阔、有较大提升空间，可以发挥语言优势

2.商贸外贸方向

职业定位：在外贸公司从事销售管理，通过与客户沟通交流，达成订单，实现销售业绩。协调客户要求和工厂生产之间的矛盾。并且对生产中的产品进行全程跟进。从采购原料到货物出口，了解并解决各个生产过程中的问题。

主要门槛：①英语水平 ②国际贸易理论基础 ③熟练运用office等办公软件、E-mail ③较强的管理能力

主要路径： 外贸业务员→外贸公司销售部经理→外贸公司高层管理

工作内容：进出口贸易、商务谈判、全程跟进、及外贸公司管理

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等工作。

就业领域：国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位

薪酬水平：对于正规外贸公司的业务员来说，基本工资不高。但有较大提成，要看个人的销售业绩。高层管理工资可观，一般在5000左右。另有较大提成，根据销售业绩。

职业状况：现在据说在中国的外企有2万8千家，加上数不清的外贸公司，而且每天继续在不断的增多，对具备英语以及外贸知识的毕业生来说是一大优势，现在珠江三角洲和长江三角洲地区，外企和外贸公司是比较集中。这些地区既懂英语又懂外贸的缺口达到了50%左右。就目前来看，对外贸方面的英语人才需求还是存在大的缺口的。但容易受到国际贸易形势的影响，竞争激烈。外贸公司对于毕业生综合素质要求越来越高。

▲关键点：需求量大，工作内容复杂，但容易受经济形势影响，稳定性不够，专业性强

3.商务翻译

职业定位：指在企事业单位从事笔译及口译工作的工作人员，此类型的工作人员不仅要具有双语语言优势，同时还要具有相关的行业背景，对业内说法和表达方式比较精通。

主要门槛：①精通翻译指向语言②英语读、写、说能力强③熟练运用office等办公软件、E-mail ②较强的沟通表达能力②广阔的知识面。 主要路径：中级翻译人员→高级翻译人员

职业状况：

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（1）笔译的前景

现在高级笔译员每个月的薪酬大概万元以上不等，要达到这个数额的薪水需要积累一定的客户资源，需要一定的笔译经验，据目前形势来看，现在不缺笔译高端人才。

（2）口译的前景

就目前的情况来看，口译方面的人才缺口是90%左右，特别是同传翻译， 口译这个职业在未来的相当长的一段时间内前景广阔。但作为一个劳动和技术双重秘籍的行业，口译员承受的压力之巨大让人无法想象。做口译翻译员专业水平要求极高，且需要具备广阔的知识面及行业专业术语。 ▲关键点：对于专业水平及语言能力要求极高，工作环境压力大、但薪水丰厚

4.英语教师方向

职业定位：英语教师是指通过教育学与心里学两门课程.可在师范大学进修,也可参加自觉考试，进行普通话水平测试.一般要求达到二级乙等,经全国统一考试合格，取得教师资格证，从事教育培训工作的人员。

主要门槛：①英语水平 ②教师资格证 ③教学经验

工作内容：授课、学术研究、专业组建设、教学常规管理

就业方向：

（1）传统的学校

前景：在传统学校就业面临较大的竞争和压力，从现在大城市的就业的状况来看，英语专业的学生供求量趋近平衡。但近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为英语专业进入传统学校求职的热点地区。

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（2）培训学校（含自主创业）

前景：由于我国教育政策的调整，近几年民办英语培训学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。

薪资水平：传统学校对于教师开出的年薪大概在2万元，用一定福利。随着传统教育市场的饱和，对于英语师范类毕业生要求越来越高。在培训机构的薪酬将根据毕业生为机构创造的业绩而定。成为自主创业的成功者，薪酬水平相当可观，但风险较大，竞争激烈。

主要路径：

培训机构兼职教师→（公立学校初中英语教师）合伙创办培训机构

▲ 关键词：与专业对口，工作较稳定，但行业竞争激烈

五、职业选择

通过个人职业性格、兴趣和价值观等方面，我的主要特征为：为人热情，乐于为他人服务，善于与人交谈，是天然的传播者。且兴趣爱好广泛，喜欢尝试新事物，但不喜欢压力过大的职业环境，追求行业的相对稳定性。

结合英语专业的四个就业方向，进行比较，我觉得旅游行业是最佳选择。我的职业目标位——旅行社高层管理。

六、目标职业分析

1.职业定位

旅行社高层管理人员，即旅行社职业经理人，由股东大会或董事

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会产生或任命， 负责公司日常工作管理及统筹旅行社职业经理人。是经过国家旅行社职业经理人考试并取得旅行社职业经理人资格证书，受聘于旅行社，统领旅行社日常工作。旅行社高层管理人员的作用主要是参与重大决策和全盘负责某个部门，兼有参谋和主管双重身份。

2.主要门槛

导游考试、旅行社职业经理人资格证书、较强的组织管理能力、业务能力。

3.成功要素

（1）较强的综合分析能力、组织协调能力。

（2）善于制定公司的发展战略规划，经营计划，组织监督各项规划和计划的实施。

（3）全面协调公司对外营销，积极主动的社会交往，确立公司在市场上的形象和地位。

（4）高管要有很强的人力资源意识，学习人力资源的科学管理方法。必须成为学习典范，并为大家定立学习的样本。

4.职业道路

旅行社英语景点导游→旅行社海外领队→高级英语导游→旅行社计调→旅行社行政部主管→旅行社高层管理

第一步：旅行社英语导游→旅行社海外领队

取得导游资格证，是成为英语导游是第一步。挂牌在旅行社下，并接受旅行社的委派，就可以成为英语导游。导游分为四大类：一种叫做定点导游，如故宫的导游；一种叫做地方导游，如从事北京一地的导游；一种叫做全程导游，一次带团旅游很多城市；一种。是海外领队，经常带团出国。所以成为英语导游，并不一定有带团出境的机

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会。海外领队要取得出境旅游的领队证，接受国际旅行社的委托，才可以从事出境旅游领队业务。

海外领队拥有带团出境的机会，能够充分发挥外语优势，提升业务水平和扩大知识面。出境旅游已经成为众多旅行社新的利润增长点和经营兴奋点，海外领队前景好。

第二步：旅行社海外领队→中级英语导游

导游有多个等级，不同级别导游待遇不同。导游按技术等级划分为1、初级导游人员：获导游人员资格证书一年后，就技能、业绩和资历对其进行考核，合格者自动成为初级导游人员。 2、中级导游人员：获初级导游人员资格两年以上，业绩明显，考核、考试合格者晋升为中级导游人员。他们是旅行社的业务骨干。3、高级导游人员：取得中级导游人员资格四年以上，业绩突出，水平较高，在国内国外同行和旅行商中有一定影响，考核、考试合格者晋升为高级导游人员。

成为优秀的海外领队以后，具备更丰富的导游业务经验，只要通过中级英语导游考试，并接受旅行社委派，就可以成为中级英语导游了，并且有参加高级导游的机会。

第三步：中级英语导游→旅行社计调人员

许多人都说导游是吃青春饭的，不可否认现在的行业形势，导游是受年龄限制的，尤其是女导游更甚一些。在具备导游实践经历的基础上，熟悉旅行社各项业务，为获得更好的发展，导游人员会选择从事旅行社管理类工作。而计调在旅游行业处于一个特殊的地位，旅行社的发展往往取决于旅行计划的实施，而计划的实施在于计调人员的贯彻和执行。计调人员对上要配合旅行社发展计划完成总经理和计调经理制定的工作计划；对中要核算成本、利润、毛利率，在团队开始前和财务支取备用款项，团队结束后整理报账；对下要和前台及销售人员沟通，保证产品线路的销售。计调，是旅行社发展的关键人物，是通往旅行社高层管理的重要通道，要求有较丰富的导游的实践经

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验。

第四步：旅行社计调人员→旅行社行政主管

担任计调，可以熟练掌握导游服务的整个流程。在计调工作得心应手之后，为谋求更好发展，基调人员会考虑进入旅行社行政管理层。通常，旅行社为更好的实现公司内部管理，加强公司人事管理，完善公司制度化建设，设立行政部，行政部即为公司的管理层。行政部主要负责计调部的管理工作，主持公司的日常综合管理工作，监控各部门和基层制度化管理的具体落实。负责公司内部各部门之间的沟通、协调等工作。行社高层管理人员是旅行社的中坚力量，对整个旅行社的管理负有全面责任的人，他们的主要职责是制定旅行社的总目标、总战略，掌握组织的大致方针，并评价整个旅行社的绩效。在此期间，为提升业务水平，会争取通过高级英语导游，成为高级英语导游。高级英语导游一般不需要带团，有机会接待重要级外宾的机会。

第五步：旅行社行政主管→旅行社高层管理

行政部主管，主要负责计调部的管理工作，它的顶头上司是总经理。成为出色的行政部主管后，为获得更好的发展，行政主管们在具备丰富的管理经验的基础优势上，会选择进军旅行社的高层管理层，也就是旅行社职业经理人。旅行社职业经理人，由股东大会或董事会产生或任命， 负责公司日常工作管理及统筹，直接对股东大会或董事会负责，是旅行社的高层统筹者。

5.求职要素

△ 资格问题：通过初级，中级，高级英语导游考试、领队考试、职业经理人考试

△ 学历要求：不限

△ 专业特长：拥有主持，唱歌，表演等才艺

△ 语言能力：普通话好，较高的英语水平，拥有日语作为二外 △ 基本素质：良好的语言表达能力，善与人沟通

△ 心理素质：心态较好，积极乐观向上，能承受一定压力

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第三章 职业决策

SWOT分析:

根据下表，选择旅游行业管理人员作为我的职业目标，优势与机

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第四章 计划与路径

一、近期计划——20xx年～20xx年(19岁至23岁)

总目标:学术上:扎实英语专业基础，提高口语水平，考取商贸英语专业相关证书、计算机证书及学习旅游管理类知识;

能力上:参加学生会，大学生英语协会，积极参加院校有意义的活动，锻炼自己各方面的能力。在大学生艺术团学习播音主持，进一步加强语言表达能力。参加社会实践，提升综合素质；

大一：扎实英语专业基础，提高口语水平。进入年级学生会主席团，成为学院主持人。参加大学生英语协会，担任英语角主持人。加入大学生艺术团，成为主持队成员。参加社会实践，成为兼职英语老师。利用暑假时间到深圳了解就业形势。

大二：竞选成为年级学生会主席，学校主持人，主持学校大型活动。进入盛世唐人文艺机构，成为商业主持人。考取计算机证书，英语四级证书。创立自己的团队，英语学习班。利用暑假时间，去深圳人才市场，到外贸公司面试，积累相关的职业经验。

大三:拿到普通话证书, 大学英语四级证,大学英语六级证,英语导游证,上海中级口译证书，高级BEC证书，进入旅行社兼职英语导游；

大四：英语专业八级证,高级口译证 ,教师资格证等。

二、中期计划----20xx年～20xx年(23岁至30岁)

20xx年进入国内知名国际旅行社，融入集体，扩展人脉，虚心向前辈学习。选择旅游业发达且外国游客众多的城市，担任著名景点

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的英语导游人员。在全国来看，主要城市有北京，西安，上海，桂林及深圳。在湖南来看，张家界及岳阳是主要选择地。如张家界的金鞭溪，中国江南三大名楼之冠—岳阳楼等。熟练掌握导游流程，争取成为英语金牌导游。

20xx年考取领队证，争取带团出国，成为海外领队。

20xx年在海外领队方面达到优秀。

20xx年考取中级英语导游证书，争取成为国际旅行社中级英语金牌导游及优秀的海外领队。

2017--20xx年转入旅行社计调部门工作，同时负责英语导游及海外领队工作。考取职业经理人证书，准备高级英语导游考试。

20xx年考取高级英语导游证书，争取成为国际旅行社高级英语金牌导游。

三、长期计划----20xx年～2029(30岁至39岁)

2020-20xx年进入旅行社行政部，负责计调部门管理工作。认真扎实工作，成为出色的管理人员。

2025-20xx年，进军国际旅行社高层管理部门，即成为旅行社职业经理人。负责制定旅行社的总目标、总战略，掌握组织的大致方针，并评价整个旅行社的绩效。兼顾工作和家庭以及儿女教育，并为旅行社做出自己的贡献。

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第五章 评估监控与调整

一、自我评估与监控

1.职业目标评估标准

2.职业目标实施策略评估

分段评估、量化标准，进行考核

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大三、大四的评估方案：2011.9—2013.6

▲实施策略评估:（是否需要改变行动策略？）

情况①

大三时期英语导游证考试失败，但已经拿到英语六级证书和上海

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中级口译证书及商务英语BEC高级相关证书。会继续到旅游管理专业学习相关课程，争取通过下次的英语导游考试

情况②

考取英语导游证，在学校顺利毕业后，进入岳阳国际旅行社，但未能成为英语导游，或带团机会不多，不能获得很好的发展。会选择到深圳外贸公司发展。

情况③

在校毕业后，在导游和外贸行业都未能得到很好发展，会选择 到中小学或培训机构当英语教师,在职期间兼职英语导游工作。

二、影响因素

综合能力水平

国家经济政治形势

机遇与人脉

专业水平

如果遇到了很好的机遇,那我会根据自身能力和实际情况进行调整，在充分了解和准备的情况下.让自己去更有发展机会的领域.

三、评估时间

一般情况下，在两年或三年之后会重新进行评估规划；当出现特殊情况时，会随时评估并进行相应的调整。

结 束 语

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美国前总统威尔逊说过“人类因梦想而伟大”。以上则是我对自己职业规划可实施起来却并不是一件简单的事。但人生的奋斗过程,正恰如花开的过程一样,虽然道路艰难，却需要一点一点的绽放，为了更加美丽的明天，我会笑对挑战，奋力拼搏，绽放出属于自己的生命之花!

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