努力加强家庭教育

建立建全学校、社会、家庭教育体系

王坟初中八年级三班学生：李瑜

家长：李传利

王坟镇王家庄村

20xx年4月

我是王坟初中八年级三班李瑜的家长李传利，在本村医务室工作。通过多次参加贵校的学生家长会，使我充分认识到对学生的教育必须坚持以学校、家庭、社会三结合的方针的重要性，三者必须齐抓共管缺一不可。为了更好地把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的接班人，将来更好地承担起建设保卫祖国的重要性。加强学校家庭社会三结合的教育，建立健全三结合的教育体系，是当务之急，是社会的迫切需要，也是历史赋予我们的官蓉儿艰巨的任务。是关系到社会建设是否后继有人的大问题，所以我们必须响应学校的号召，在对学生李瑜的家庭教育方面抓了一下几点。

一、通过多种渠道采取多种方式加强与孩子沟通，进行家庭教育。初中阶段是孩子接受知识的黄金阶段，也是树立正确地的人生观的重要阶段。加强对孩子的思想教育就显得尤为重要。所以我充分地利用孩子星期天、假期在家中的时间与孩子的广泛地接触，亲切地进行沟通交谈，进行爱党、爱国爱人民，为人民服务的思想教育和为社会而学习的思想教育，培养了她全心全意为人民服务的人生观。在劳动中，对她进行吃苦耐劳，不怕困难敢吃苦干预克服困难的思想教育，及热爱劳动的思想教育，使她认识到，只有劳动才能创造财富，只有掌握了劳动技术技能，才能为祖国创造财富，才能为建设祖国而服务，培养他热爱劳动的良好习惯，从而培养了热爱劳动的是苦耐劳的思想。

二、 通过言传身教，培养全心全意为人民服务的思想。

医疗治病这个行业，是最能体现为人们服务的行业，是关系到人们生

命有关的行业，俗语说“身教胜于言教”为了加强对孩子全心全意为人民服务的教育，我在工作中，始终坚持想病人之所想急病人之所及，一切为了病人，一切利病人之所便，无论是炎夏酷暑，还是数九寒天。无论大雨滂沱，还是大雪纷飞。病人随叫随到，登门为病人看病，耐心询问病情。详细地检查，精心为病人治疗。从不叫苦叫累。受到了医院的领导多次表扬，深受群众赞扬，总是以自己的身体力行为孩子树立榜样，培养了孩子全心全意为人民服务的思想。把孩子逐渐培养成了一个乐于助人，为人民服务的孩子，如：多次帮助老人洗衣;帮助小学生解答难题;在我工作特别繁忙时，给病人端茶倒水,有时还主动为病人起吊瓶，人们夸奖她真是一个勤快的小护士。

三、加强“认真细致”的工作态度教育，培养她严肃认真地工作作风 。李瑜这孩子，从小就有大大咧咧大事小事毫不在乎的毛病，学习马虎写字也潦草。甚至缺胳膊少腿的，针对这些坏毛病，我经常教育她学习要严格认真，必须严格根据望、闻、问、切的医疗程序。耐心询问病情认真地听取病人的病情汇报，详细观察病人的脸色，准确地为病人把脉，准确地为病人诊断，否则误断了病情，轻者会给病人造成身体伤害，重者会危害病人的生命，以此教育孩子：做任何事都要有严格认真的工作态度。学习上更是如此，学习知识更来不的丝毫的马糊。在学校老师的辛勤教育及家庭教育下，李瑜已养成认真学习的良好学习态度。

今后我要响应学校号召，配合学校认真加强家庭教育，把下

一代培养成对社会有用的专业人才而努力。

 

第二篇：加强家庭教育与学校教育的沟通

加强家庭教育与学校教育的沟通

共同培养心智健全、全面发展少年儿童

——“千师进万户”活动家长学校培训材料

一、 办好“家长学校”的意义

苏联著名教育学家霍姆林斯基十分重视家庭教育，尤其强调在教育孩子问题上学校和家庭一定要密切配合，协调一致。他认为只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。他说：“良好的学校教育建立在良好的家庭教育的基础上”，他明确地告诉我们：“家庭教育是一门培养人的科学，教育孩子需要懂得科学，需要研究方法，这就需要学校的指导和帮助。”他还指出：“不对孩子的父母进行教育，就谈不上对孩子的教育。”良好的家庭道德的建立有赖于学校的校长和教师对家长进行大量的深入细致的教育工作，这也是学校义不容辞的责任。只有学校和家长共同努力，相互结合，才能完成教育人、培养人的艰巨任务。

二、 加强家庭教育与学校教育沟通的重要性

一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。然而孩子从一出生开始，首先接触的是父母，从他们呱呱坠地的第一天起，就开始接受家庭教育，从父母那里学习语言，认识周围的人和事，学习最简单的生活技能，养成最起码的生活习惯。所以人们常说父母是孩子的第一任老师，家庭是培养人才的第一所学校。

目前，国际国内都十分强调早期教育，而早期教育在很大程度上是依靠家庭进行的。父母与子女朝夕相处，父母的思想品德、文化素养、行为习惯、个性爱好以及家庭气氛、家规家风，无时无刻不在影响着子女，熏陶着子女，对他们的智力发展，特别是良好个性和思想品德的形成，起着极为重要的作用。我国著名的作家老舍这样记述童年时的母亲对他的教育影响：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有一百多位老师吧！其中有对我很大影响的，也有毫无影响的。但是，我的真正老师，把性格传给我的，是我的母亲，母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

我们大家都看到，现在小学生的家长，大多是三十来岁的年轻人，并没有教育子女的经验，特别是近年来，由于独生子女越来越多，加上就业的压力带来的对人才的重视与渴求，许多家长对子女的教育在生活与学习上形成了截然相反的两种倾向，生活上对子女过于溺爱 ，过于迁就，过于袒护，要啥买啥，过分满足子女的要求，甚至有家长怕子女在校值日吃苦受累，悄悄跑到学校帮助子女扫地的倾向。而在学习上则是望子成龙、望女成凤，要求过切，考试90分不满足，100分才及格，完成本职学习任务不为好，要精通外语、绘美术、书法、音乐、舞蹈等“十八般武艺”才能令其满意，整天搞得小孩压力过大，负担过重，严重影响了小孩的健康成长，同时也给学校教育造成了许多困难。

诚然，学校是新一代接受教育的重要场所，教师对新一代的成长负有重大的神圣责任。但是学校教育绝不能取代家庭教育，家庭作为孩子生活与成长的环境，孩子在家庭生活的时间最长，与父母的感情最深厚，

接受的教育熏陶也最大，因此家庭教育对孩子的成人成才十分重要。总之，没有家庭教育的学校，或是没有学校教育的家庭，都不是完整的教育，学校教育必须依靠家庭教育的配合和支持，家庭教育必须与学校教育协调一致。古今中外有许多事实证明，凡是品学兼优的学生究其背景，绝不数是家庭教育与学校教育配合默契的结果，而表现较差或变坏的学生，在客观上，大多数由于家庭教育与学校教育脱节，甚至家庭在教育孩子上有不当或失职而造成的。所以，加强家庭教育与学校教育的沟通很有必要也十分必要。

三、 加强家庭教育和学校教育沟通的途径和方法

家庭教育，随着时代的发展，已经越来越显示出它的重要性，它即是人早期智力开发的摇篮，又是学校教育的基础。因此，努力做好学生家长的工作，是学校责无旁贷的责任。虽然学校风气的好坏，教师素质的高低，直接关系到学生的成长，但是，无数事实证明，在同一学校和老师的教育下，学生的成长往往是不一样的，其中一个重要的原因，就在于家庭教育是否与学校教育保持沟通，家长是否支持学校老师的工作，是否积极参与学校组织的家长活动，若通过沟通使家庭教育与学校教育配合默契，协调动作，要求一致，必能大大提高教育效果。那么应该通过怎样的途径进行沟通呢？

1、积极参加“家长学校”的学习。

“家长学校”是学校专向家长传授家教知识，家庭教育的科学方法而设置的，它组织健全，授课有计划、有目的、有针对性、有系统性。许多家长在教育小孩的过程中遇到的难题，感到的困难，在“家长学校”里都能找到正确的答案和有效的解决途径，并且能寻找到科学理论根据。

2、主动积极地参加家长会议。

召开家长会议是当前学校与家庭联系的极为普遍的一种沟通形式，学生家长会议有全校性的，也有分年级组的，但更多的是以班为单位召开的。家长会的主要内容一般是由学校校长或班主任老师汇报学校或班级教育教学工作的基本情况，向家长提出教育子女的建议和要求，征求学生家长对学校和教师的意见。有时学校还利用召开家长会的机会，组织家长介绍教子经验，展示学生的学业成绩、劳动成果，举行文艺演出、体育汇报、工艺表演等，使家长能更全面更直接地了解子女在校表现。家长参加这样的会议后，教育子女就会更有针对性，教育时也才能更有说服力。

3、充分发挥“家长联系册”的作用。

有些不需要通过会议形式而又必须让家长知道的事情，老师们往往采用书面联系的方法，如通过“家长联系手册”或“家长联系卡”等，班主任和任课老师往往会把学生的学习、纪律、品德等方面的表现如实地写在上面，一般在每周五让学生带回家，对此，家长一定要认真阅看，

并可在上面写上自己的感受和建议，让子女的带回学校，以便配合学校进行教育。

有些特殊情况需要家长、老师经常联系而家长工作又太忙的，这时家长可征得老师的同意在某一段时间内采取天天书面联系的方法。如某校有个学生，以前放学后都能按时回家，后来受到社会不良风气的影响，放学后打“游戏机”，没有钱就去偷，开始家长以为孩子因学校有事而晚回家，而老师认为其早回家，事情败露后，家长、老师均大吃一惊，经商定就采用了天天书面联系的方式，及时了解该生在校和在家的表现，并有针对性地进行教育，通过一段时间的联系与教育，终于使该生改掉了放学后不按时回家以及手脚不干净的毛病。

学校老师与家庭联系除以上两种方式外，还有一种形式就是“告家长书”，如学校某阶段教育工作的重要措施，临时调课的通知，假日安全教育的要求等，学校往往都会以“告家长书”的形式进行布置，对这样的“告家长书”，家长应及时认真的阅读，以便对学校教育工作予以有力支持和配合。

四、 做家长学校的好学员和子女的好家长

伴随着改革开放应运而生的“家长学校”已被广大中、小学校所接受并普遍举办，实践证明运用家长学校这种形式，把学生家长团结和组织起来，是学校做好家长工作的有效途径，同时，也是家长学习家庭教育知识，提高家长自身素质，进而提高家庭教育科学性的好场所。家长

学校的主要任务是用党和国家的教育方针、政策、法令和先进的教育理论武装家长，提高家长教育子女的修养和水平，因而受到广大学生家长的欢迎。那么究竟怎样在“家长学校”中通过理论联系实际的学习，做好学校的好学员，进而做子女的好家长呢？

首先，要加强自身修养，以身作则，言传身教。孔子说：“其身正，不令二行。其身不正，虽令不从”。通过家长学校的学习，努力提高自身素质，是搞好家庭教育的关键。父母要教育好子女，自己要先受教育，不断提高自身素质。这些素质，最基本的是两个方面，一是文化科学素质，二是思想品德素质，特别是思想品德素质，对子女的影响很大。父母的一言一行，一举一动都要做好孩子的表率。在日常生活中，小学生是否能以礼貌、尊重、谦虚的态度对待他人，是否正直、朴实、热爱劳动，珍惜劳动成果，是否热爱生活，富有同情心和责任感、义务感、荣誉感和羞耻感等，都与他们是否受到良好的家庭教育有直接关系。我国许多革命前辈教育子女的经验和做法很值得学习。

总之，一句话在家庭教育中，凡是要求孩子做到的，家长首先要做到，而且要做好；凡是不准孩子做的，家长自己绝对不能做。

第二，通过家长学校的学习，家长要培养健康的情感、懂得怎样爱孩子。

当前，我国的家长，在如何爱孩子这个问题上，正经历着深沉的思考与慎重的反省。苏霍姆林斯基把爱分成两种类型，即明智的爱和不明

智的爱。什么是明智的爱呢？就是能激起孩子对周围世界、对人所创造的一切的关心，激起他为人民服务的热情，在孩子心灵中培养高尚的人性。不明智的爱大体有如下三种：一种娇纵的爱，二是专横的爱，三是赎买式的的爱。娇纵的爱就是溺爱，盲目地关注孩子，满足孩子的一切要求，孩子任何行为都被认为合理。专横的爱则是把孩子当作私有财产，爱孩子是为爱自己，为自己的精神享受。赎买式的爱则是用物质代替爱的情感。

另外创造家庭良好的教育气氛对搞好家庭教育也很重要。这里所指的家庭氛围不仅指家庭的物质条件和情感气氛，尤其重要的是父母的表率作用和教育的一致性。父亲教育孩子时，母亲应从旁帮助说明，绝不应为孩子的面争吵辩论，而应闭开孩子讨论一下，取得一致意见后再教育孩子。有这么一个例子。有一个家庭的孩子在外面与邻居的孩子吵骂了几句，回家后，母亲责问，孩子只说别人不对，而不检查自己的不是。母亲毫不含糊地说：“别人先骂你，是他的不对，应该受到批评，而你不该骂他呀！”孩子感到委屈，这时父亲接过话头说：“这有什么想不通的？他先骂你是错误，你对骂，不是以错对错吗？”由于父母教育的一致，使孩子受到了一次深刻的教育。如果当时做父亲的说：“人家骂你，你就该对骂，不要听妈妈的那一套，做老实人就要受欺侮。”其教育后果是可想而知的。

总之，让子女在良好的家庭环境中学习、生活、成为智力发达、体格健壮、品德优良的新一代，是每位家长的神圣职责，只有广大学生家

长同学校及时沟通、密切配合，用科学的方法教育子女，一定能成为新时期的合格家长。

我们坚信：通过家长学校的学习，每一位家长都能进一步提高科学教子的水平，都将会成为一名合格的家长。我们也坚信：通过家长教育与学校教育之间的更好地沟通，更好地融合，必定能培养出心智健全，全面发展的少年儿童。