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盐场小学作业布置与批改情况评估记录表

年级 项目

学科 标准

任课教师 分值

1、作业题量和时间适中，做到“三杜绝” ：杜绝使用消字灵， 杜绝使用透明胶，杜绝用色不统一。 2、能根据学生实际情况、学科特点适当布置书面作业，不加 作业 评价 要点 3、作业设计合理，形式多样，具有典型性、开放性、层次性、 创新性、趣味性、灵活性，体现本课特点。 4、作业批改及时，规范，美观，书写有示范性，无错批漏批 现象，有激励性符号或语言。 5、作业入体率高，作业整洁卫生，错题及时订正并二次批改。 重学生负担，无重复作业，无罚抄现象。

综合 意见 得分

备注： 各科组长每月抽检老师批改作业情况一次，酌情扣分， 备注：各项分值均为 20 分，各科组长每月抽检老师批改作业情况一次，酌情扣分，做好登记每月 30 日交教导处。优秀 100—86；良好 85—76；合格 75—60；不及格 60 以下。 日交教导处。 — ； — ； — ； 以下。

组长

检查日期

盐场小学教师备课教案情况评估记录表

年级 整 体 备 课 情 况 评 估 要 点 内 容 设 计 环 节

量化 环节 书写 格式 教学目标 教学重难 点 教法学法 组织 教具学具 准备 练习及作 业设计 板书设计 课后笔记 与复备

学科

教师 5 5 5 5 10 10 20 10 10 10 10

1、能根据教学进度，适当提前备课。 2、教学环节齐全有序，条理清楚。 3、书写规范、认真、工整。 4、规范、统一、美观。 5、根据教材内容及学生的实际情况制定本节课的教学目标，目标要 适当准确。 6、正确把握教材的重难点，教学过程中的设计能做到突出重点，突 破难点。 7、教法与学法要突出“双主”作用，较好的体现自主、

合作、探究 的学习方式。 8、能根据教学实际情况有效利用教学和学习资源，注重现代教育手 段的运用。 9、练习形式多样，注重知识的迁移，具有一定的典型性、开放性、 层次性、创新性、趣味性、灵活性，体现本课特点 10、板书设计合理、新颖，美观，突出重点。 11、能根据实际情况写出教学后的反思或对教案进行增补删改，内容 具体。

综 合 意 见 得 分 等 第

备注： 以下。 备注：优秀 100—86；良好 85—76；合格 75—60；不及格 60 以下。 — ； — ； — ；

组长

检查日期

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第二篇：小学作业批改记录表

小学作业批改记录表

年级      班           科目：           授课教师：