福建省中小学体育课教案格式

教师：          班级：           人数：   人       课次：            时间：

 

第二篇：福建小学体育课的设计及教案范例

福建省中小学体育课的设计的格式

水平×（××年级）（具体教材名称）课的设计

×××市×××学校 姓名××

一、教材分析：名称，来源，特点，功能，作用。

二、学情分析：

教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的技能基础，单元教学的第几次课程，本课选用的教学内容学生能否掌握。

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下×个教学目标：

（一）认知与技能目标：使学生了解××××动作要领及锻炼价值；初步掌握×××的动作技术。

（二）体能与健康目标：××××素质得到锻炼，××××机能得到提高。

（三）情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展。

四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）

（一）开始热身部分；采用何种方式导入，采用何种方式组织热身，如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。

（二）学习提高部分：

1、新授课程，采用何种方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。

2、复习课程：采用何种方式让学生体能得到提高。对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。

（三）整理恢复部分

1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

2、教师小结。

五、教学效果预计

1、预计×××%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。

3、测量心率方法：开始热身部分×××××学习提高部分××××整理恢复部分×××××。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

七、场地器材的布置回收。

教学设计

一、教学指导思想

二、学生起点能力分析

学生的生理特点、学生的心理特点、学生的起点分析 ( 分析学生是否具备接受新知识所必须掌握的基础知识、技术、技能和状态。)

三、教材分析

教材的功能、教材的重点、教材的难点、教材内容搭配

四、教学目标制定

五、教学策略选择(教法、学法)

六、教学过程

七、场地布置

八、效果预计

福建省中小学体育课教案格式

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