校园周边环境调查分析报告

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**城区校园周边环境调查分析报告 

一、前 言 
校园是青少年儿童学习成长的地方，人员相对密集，群体比较特殊，属重点保护对象，其安全与否始终是全社会最关注、最敏感、最突出的热点焦点问题。加强校园及周边环境治理工作，为广大青少年儿童营造良好的内外部环境，确保他们健康茁壮成长，事关千万家庭的幸福安宁和全社会的

和谐稳定。市委、市政府历来高度重视校园周边环境治理工作，在每年召开的政法工作会和教育工作会上，都要专门强调校园安全及周边环境综合治理。20##年8月，市委书记**在调研公安工作时指出：要大力推进“853”工程，筑牢社会面的防控体系，确保党政机关、金融企业、学校幼儿园的长期安全稳定，要认真研究城区刑事犯罪高发、“两抢一盗”频发、校园周边混乱的问题。9月，市委常委、政法委书记**根据市委主要领导的指示和省委政法委领导的要求，亲自主持拟定了《**城区刑事犯罪、“两抢一盗”和校园周边环境专题调研领导机构及工作方案》，进一步明确了调研的目的意义、时间范围、方式方法和人员构成，成立了调研领导机构并担任调研领导小组组长。10月22日，由市委政法委牵头，在全市范围内抽调了30余名干部，组织召开了专题调研动员会，**书记出席会议并作了重要讲话，由市委政法委副书记程辉担任校园周边环境调研组组长。经过一个月时间的专题调研，我们对校园及周边环境的初步印象是：情况总体较好，校园及周边环境基本安全稳定，广大师生对校园周边环境的满意率逐步提升，工作成效明显，但也存在诸多不容忽视的问题。责任主体部门如何更好地为党委政府建言献策、当好参谋助手，如何更好地牵头抓总、狠抓落实，如何更好地为广大群众师生服务、履行好职责任务，是我们当前面临的重要问题。通过此次调研，也为我们下一步创新社会管理、深化平安建设、争创全国综治工作优秀市指明了方向。 
二、调研的简要过程、方式方法和基本情况 
校园周边环境调研工作，由程辉同志负总责，按照江南、江北两个自然片区，分成两个调研小组，分别由市教育局纪委书记胡开田和市公安局治安支队支队长李宏团、市委党校法学教研室主任于兴江同志带队。在为期一个月的时间里，我们采取调查走访、座谈交流、问卷调查、个案剖析等方式，先后深入到**中学、汉滨初中、江北中学、张滩中学、培新小学、中渡小学等12所学校（主城区和城乡结合部各占一半），并在老城、新城、江北3个基层办事处和6个基层社区，走访教师242人次、学生186人次、家长104人次、社区群众167人次，召开教师、学生、家长及社区群众代表座谈会18场次，发放调查问卷1604份，收回问卷1575份。**城区共有人口44万，其中城市建成区30平方公里内有人口32万人，共有各类学校126所，其中高中7所、初中15所、小学71所、幼儿园33所；共有在校学生82335人，其中高中21779人、初中14116人、小学33507人、幼儿园12731人；共有各类教职员工4458人。126所学校中，有公办学校82所、民办学校44所，市属学校11所、区属学校115所。通过扎实深入的调查研究，我们不仅发现校园及周边还存在诸多突出的问题和隐患需要进一步整治和改善，同时也发现了很多好的经验做法和长效机制值得进一步总结推广，深受启发和触动。主要体现在以下几个方面： 
1、广大群众和师生对党和政府高度关心校园安全、关注环境治理、关怀教育工作比较满意，对下大气力整治和改善校园周边环境表示拥护。对综治部门创新社会管理、深化平安建设、维护校园周边稳定，指导教育行政部门及学校开展平安创建工作给予了充分肯定。对财政、教育部门不断加强各级各类学校基础设施建设，加大中小学安全投入，改善校园周边环境给予了积极评价。对文广、卫生、工商、公安等部门清理整顿校园周边文化市场、饮食卫生、流动摊点及治安乱点，打击整治非法图书、音像制品、违规网吧、“三无食品”、“五小行业”及侵害师生生命财产安全的行为表示欢迎。广大群众和师生一致认为，加大校园周边环境整治力度，为青少年学生营造良好的内外部环境，直接关系着千家万户的幸福安宁，关系到整个社会的和谐稳定，必须坚持不懈抓紧抓好。 
2、座谈走访中，广大群众和师生反映，当前影响**城区校园周边环境的突出问题和隐患主要是：一是道路交通安全的问题，上放学期间校园门口人车混行、出行难的现象校校皆是；二是饮食安全的问题，调研所到之处，每所学校门口均逗留有三至五个流动饮食小摊点，且多系“三无食品”，随意摆放的现象比较突出；三是网吧管理的问题，校园周边均开设有网吧，有的还在200米范围内，青少年学生出入网吧的现象屡禁不止；四是社会治安的问题，社会闲散人员聚集在校园周边，寻机敲诈勒索学生财物甚至侵害学生的现象时有发生；五是安保警力不足的问题，每所学校虽配备有1-2名保安，但年龄普遍偏大，

 

第二篇：校园周边环境大调查

《校园周边环境大调查》综合实践活动案例镇江市丹徒区三山中心小学 孔国娣[说明]：实施此案例的对象为四年级学生。一、活动诞生的背景我校地处三山集镇，学校北大门的一条水泥道两边的一个垃圾堆却给我们带来了诸多不便。没有垃圾箱，各种生活垃圾散落成堆，发出阵阵恶臭；一阵风吹过，纸屑、各种包装袋漫天飞舞。每天，老师、学生、接送孩子的家长四周的居民等人走过，都不由自主紧皱眉头！可是，造成这种现象的原因之一也包括我们的学生乱扔各种包装袋，虽多次教育，却见效甚微。为了培养学生的环保意识，引导学生关注自己生存的环境，于是我引导学生就周围环境问题展开研究，开始了老师和学生的第一次综合实践活动。二、活动的诞生在综合实践活动课上，我和学生进行了谈话：“你对我们现在生活的校园以及周围的环境感觉如何？”孩子们立刻七嘴八舌的发表自己的意见，兴趣盎然。既有满意的，也有不满意的。说起满意之处如新学校的优美的绿化和新教学楼，欣喜之情溢于言表，说到不满意的地方，透露出深深的不满。“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗？”学生异口同声的表示愿意。接着，在大家的讨论下，“校园周边环境大调查”的实践活动课题诞生了。接着我发放了“校园及周边环境满意情况问卷调查表”征求学生意见。附：活动目标：知识目标：1、通过实地调查，了解学校及周围环境的现状。2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。3、了解并学写倡议书。4、懂得保护环境，人人有责。能力目标：1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力。2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力。4、培养学生与人合作、进行交际的能力。5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。情感目标：1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神。2、体验到参与时实践活动的乐趣。3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。4、增强学生热爱家乡和学校的情感，初步培养学生的主人翁意识。三、确立子课题在对学生所填写的“校园及周边环境满意情况问卷调查表”进行统计的基础上，对学生所关心内容和问题进行归纳，确立了四个子课题：1、跃进河水域情况调查2、校园公共设施情况调查3、校园内部垃圾情况调查4、三山集镇街道垃圾情况调查

四、制定活动的实施方案在师生的共同研究下，制定了活动实施的方案：第一周：成立活动小组，讨论并制定活动计划，学习设计调查表。第二周：按照各小组的活动计划实施调查活动，做好调查记录。第三周：分析调查结果，用多种形式写感想、收获。第四周：各组交流调查经过和体会、收获。第五周：保护环境我们在行动；第六周：活动评价、总结交流。五、调查的准备工作1、成立探究合作小组（1）根据确立的子课题，由学生自主选择研究课题，成立课题小组。（2）四个子课题成员再次进行分组，成立探究小组，以3-5人为一小组，自主组合，组内进行分工，推选出本次活动的组长，记录员。2、聘请指导老师由于本次活动是学生第一次参加综合实践活动，所以由我一个人指导不太可能，所以我建议学生另外聘请本次活动的指导教师。为了显示活动的严肃性，还在我的指导下写了聘书，并且一本正经的打印出来送到指导老师手里。六、实施调查的过程做好了前期的准备工作，学生在老师的指导下经过讨论制定了本小组的活动计划，并根据调查的需要，设计了调查表，然后在教师的带领下，开展实地调查活动。l 跃进河水域情况调查1、课题组内制定了研究计划。（1）实地考察跃进河河水的现状。（2）用跃进河的水和自来水分别饲养小金鱼，观察金鱼的存活情况。（3）走访了解跃进河以前的状况。（4）分析跃进河被污染的原因。2、实地调查：调查前，我提醒学生带好课前设计的调查表，同时还提醒他们记录不仅可以用笔，还可以画画、拍照等。同学们在老师的带领下，带着调查表来到了跃进河边，开始同学们只是沉浸在走出课堂的兴奋中，不知道该怎么调查。我于是及时提醒他们，我们是转一圈就回去，还是有目的、有选择的去观察，搜集资料？学生们在老师的提醒下，及时记录了一些东西。同时又发现，只有记录的同学很忙，其他部分同学还是没能进入调查的状态，跑来跑去，于是我又提醒他们，记录的内容应是代表整个小组观察的结果，而不是由一个同学说了算，最好经小组同学的讨论后，选择最合适的词来描述。3、跃进河水和自来水饲养小金鱼情况对比（注：调查活动一开始即进行小金鱼饲养研究，与其他活动并列进行）（备注：这本是一个很好的创意，学生兴致也很高。可是由于气温较高，不适合小金鱼的生存，小金鱼买回来的第二天起，两种水质下的鱼就先后开始死亡，所以这个实验并没有能达到预期的结果。但同学们却

明白了一些饲养小金鱼的知识，既有遗憾，也挺开心。）3、拟订采访内容，采访家长和学校老师，了解以前跃进河的情况。采访内容：A、跃进河以前是什么样吗？B、与跃进河的现状相比，孙老师你对此有什么看法？C、你认为造成这种现状的原因是什么？l 校园公共设施情况调查调查前同学们经过讨论，分成３小组并进行了合理分工，分别对学校的水龙头、墙壁、花坛、课桌、教室里的暗柜、窗户、树木、楼梯扶手等进行调查，并分步骤填写调查表：（1） 实地调查，填写第一部分。（2） 讨论分析调查结果，填写第二、三部分。附：校园公共设施情况调查表组员： 指导老师：时间： 记录：我们到（ ）去调查（ ）。我们看到它的外观：我们仿佛听到它说：我们想对（ ）说：l 校园内部垃圾情况调查1、分组分区域进行调查。负责调查校园内垃圾情况的同学也分成了4个区域分别进行调查统计，如厕所旁、花坛和草坪、校园商店门口、各班教室。l 三山集镇街道垃圾情况调查1、三山主街道垃圾情况实地调查2、向周围居民发放调查问卷附：民意调查问卷我们是三山中心小学四（1）班的学生，这次我们在进行有关环境的综合实践活动。这里是一张有关三山集镇街道卫生状况的问卷，请您能配合我们如实填写。1、您对三山街道的环境是否满意？（1） 满意 （2）基本满意 （3）不满意2．你对三山集镇环境觉得满意的地方有哪些？请举例说明。3、你对三山集镇环境觉得不满意的地方有哪些？请举例说明。4、你认为造三山集镇环境不满意的原因是什么？最后，谢谢您的配合。希望在我们的共同努力下，让三山的环境变得更美！（同学们共发放了30份问卷，统计结果发现17%的居民对三山集镇的环境基本满意，83%的居民都表示不满意。100%的人都对集镇严重缺少垃圾厢以及街道的卫生管理问题表示不满意，65%的人对街道的绿化及维护不满意。）3、学校北大门街道垃圾情况调查教师带领学生去学校北大门道路两边捡垃圾，然后将垃圾分类。结果引起学极大的震撼：短短30米道路，二十分钟时间，整整捡了18袋垃圾，其中既有学生扔的垃圾袋，更多的是居民的生活垃圾和路边工厂工人的生活垃圾。垃圾堆上苍蝇乱飞，散发出阵阵恶臭，可是路边却没有一个垃圾筒。七、汇总、分析调查结果1、 各子课题组内汇总调查情况并对其进行分析

，为汇报作准备。2、 汇报交流各课题调查活动情况、调查结果和体会。八、保护环境，我们在行动运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活动。1、写倡议书，号召全校少先队员爱护学校环境。2、同学校“小白鸽”文学社联系，将学生实践活动中所写的心得体会，出一期“小白鸽”专栏，向各班发放。3、给镇领导写信，反映调查情况和建议。4、向集镇居民及厂矿企业发放倡议书，号召大家共同保护环境。5、开展“为了我们共同的家园”环保绘画活动，并向全校同学展出作品。九、活动评价，交流体会