什么是知性美，女性怎样能够做到知性美？ 一个真正的过高端生活女性的生活方式是怎样的？女人的知性来自哪里？她们都喜欢干什么？看什么书？

你知道张爱玲吗？如果你不知道张爱玲，那你应该知道陈鲁豫吧！如果陈鲁豫你也不知道你应知道刘若英吧。都说她和张爱玲是知性女人的代表。不知道你是钟情于张爱玲还是鲁豫更或者是刘若英。她们给你感觉有“知性美”吗？，知性美具体给人是什么感觉，又通过什么方式可以修炼成呢？--------目前为止我只知道她们都喜欢看《达芬奇的密码》这是她们必不可少的修炼秘籍。

知性98%都是说女性。知性是一种生活方式，有人说自恋也是一种生活方式。 如果你也想像他们一样不甘愿做花瓶，你可以做最知性的自己。 知性美，不就是平胸么。

知性美，不就是不可以丰乳肥臀、魅力四射么。

NO NO NONO NO NO。。。。。。。。。这都不是的！

借一位不愿透露姓名的知友的话，“阉割性魅力”。

我真心希望这个词可以以同样频率地应用在男人身上。比如知性男人。我喜欢知性男人。女人似乎稍微有点修养，就被赠予知性的赞扬，可是，修养不是本来就该有的吗。

女人的知性不只是在外貌，身材的出众。

她们不一定漂亮，没有玫瑰的惊艳，但底蕴深厚，淡然如百合，静静飘香; 她们不一定多金，不用穿金戴玉，举手投足，却能够优雅大方，底气十足; 她们不一定健谈，很多场合话语不多，支言片语，却自信温暖，滋心润肺; 她们通常都读过不少书，有自己的价值观和世界观，凡事能独立思考，不人云亦云。

她们通常都比较聪明，说话做事懂得收放自如，即使拒绝你也会让你感觉很舒服。

她们也可能会喜欢传统文化，美食、茶艺、养生、甚至五行八卦也可能会一点。

我的一闺蜜就是属于知性女人类的。她喜欢看《达芬奇的密码》，她是女人中的佼佼者。她有男人的理性思维。她有男性的干事魄力。大学毕业短短几年已

经是公司的执行总监。这与生活的方式，家庭教育背景有密切的关系。

如果你以为她们只是花瓶，那就错了。跟她们聊起男人的事业和经营，她们往往能用平实的语言，用自己的价值观带给你另类的诠释和启发。

如果你以为她们自视甚高，那你也错了。她们通常很懂在某些人面前收敛自己的锋芒，让对方感到十分舒服，尽显女性魅力。

如果你以为她们柔弱好欺负，那也错了。她们的智慧和凌厉也会让你刮目相看，让有不良居心的小人敬而远之。

知性的女的人是文化积累，厚积薄发，有些你散发出来的感觉自己都没注意到，却深深打动别人。

看完这些，你是否对知性有了进一步的了解？

 

第二篇：师范生实习总结优秀范文

实习总结

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件

极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年x月x日，我怀着兴奋的心情和同 学来到西安电子科技大学附属小学，开始了二个多月的教育实习，实习期 间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“学高为师， 身正为范”，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实 际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实 习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但 也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到 一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对 平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕 耘所得到的收获。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回

顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学 生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一 代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需 要走一段不寻常的摸索之路。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间

力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一 个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任 班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上 是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做 到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生 对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自 己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班 级工作中的一点体会：

一、奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候

我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下， 这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。 常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中 我也是有所体会的。

二如何控制课堂

还没有踏上讲台时,我心里是畏惧一班学生的,这班学生上课时喜欢 讲话,课堂纪律差,一般老师他们是不放在眼里的.曾经,我想逃避,担心自.不 可否认这是一个挑战.面对着日益熟悉的学生,我对他们有了更高的要求,并 与他们保留一定的距离.从而他们慢慢地把我当成一个老师.树立老师的形象 ,他们可能尊重你,但他们不懂得在课堂上如何尊重你.经过两个月的摸索,我积 累了一些自己的经验.

(1)课堂掌控权在你手中

实习老师一般和学生相处得很好,学生都把你当成朋友,相对敬畏感 消失.课后,这是好现象.但如果你听从学生,场面将会失控.第一次上课时, 我想提问学生,却不知道提问哪位.这时,有一位学生突然喊出另一位学生 的名字,这是学生马上起哄.提问也是一种艺术.有时间的话,你可以提问多 几位学生,有一种鼓励的作用;如果时间有限,你应该提问一些认真思考, 可以让课堂顺利进行的学生.课堂控制权在你手中,你可以根据实际情况 提问学生,有时候出人意料往往有利于调动学生的积极性呢!

(2)我们如何控制课堂纪律

一班学生个性鲜明,大多数学生都活泼,好动,自我控制能力比较差

.容易在课堂上讲话.理科的课堂特别吵,因为很多学生听不懂,无法学,唯 有讲话打发时间.刚开始上课时,学生都比较吵,但5分钟后,他们都

会安静下来. 有些老师在学生吵闹时,喜欢敲讲台,这一招见效快,但不持 久.而且几次之后,学生都不会放在眼中,依旧在下面开小会;也有不少老

师喜欢停下来,对学生说教,不但不能达到预想效果,还容易使学生产生厌恶感.

三、教学心得

经过二个多月的实习，让我这个懵懵懂懂的即将毕业的大学生 学到了不少书本上的知识，最终更加深刻的认识到“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行。”的道理。更加深刻认识到实习的重要性： 只有实习才能感受一个真实工作的需要;只有实习才能更真实地反 映出自己今后对自己做事的的要求，只有实习才能知道自己所学知 识的用处，能更好的发现自己的不足与知识的缺乏，才能想发现今 后的努力方向，这样学习的觉悟性也会有相当的提高;只有实习才 能放下自己的不足;才会有质的飞跃;只有实习才能更加清楚的认识 教师工作的辛苦与教书育人职责的艰巨，更能认识到师生之间感情 的真挚。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不 容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进 步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑 战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我 们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。