志行万里者，不中道而辍足

人物小传：

XXX，出生于19XX年X月2X日，201X年X月X日进入XXXXX公司。该同志进公司以来严格遵守公司各项规章制度，各方面表现优秀，现任XXXX项目管理人员。于201X年度被评选为新人标兵。

工作照：

正文：

XXX同志在201X年进入公司参加工作。在领导的关怀信任和精心指导下，刻苦努力，勤奋工作，使他从一名只懂理论缺乏实践的毕业生逐步成长为一名合格的项目管理人员，由于热爱本职工作、思想积极、勤奋踏实而得到领导的肯定。

在刚入公司时，领导询问其工作意向，他希望去现场进行施工技术与现场管理，苦一点、累一点都无所谓，只希望能学到更多的知识，快速的成长。

第一次到达施工现场，XXX同志便对自己做好了定位，仅有理论知识而现场经验欠缺的他，还不具备优秀的项目管理能力，他希望能快速成长为独挡一面的项目管理人员，他知道勤奋才能让自己从一个新手成为能手；唯有劳谦虚己，则附之者众，只有兼备才会有素质的全面提高，因此他不放过任何一个可以学习的机会。为了能更好地工作和学习，他在进入项目部时便向领导申

请住在项目上，吃住都在项目部的他，没有休假，工作半年以来一共回家四次，每天起早贪黑的工作，他对工作始终充满着热情。刚参加工作的他，为尽快适应本职工作，积极肯干的工作同时，还注重把学到的知识同具体实际相结合，巩固提高，从而使技术水平有了很大的长进。 项目部安排给他的工作是安全方面的管理，他知道安全是建筑行业最为重要的部分，一切工作都应该以安全为核心。要实现安全生产，不仅需要项目管理人员对于安全隐患的排除，而且要重点加强建筑工人入场时的三级安全教育，提升其安全意识、技能素质、发现和排除安全隐患的能力。除了认真在现场进行巡视、排除安全隐患外，对入场工人进行三级安全教育，向工人介绍班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等；讲解工种的安全操作规程和岗位责任，重点突出思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；正确使用爱护劳动保护用品；文明生产的要求。

与此同时积极主动的协助施工管理人员的工作，如测量、放线、抄平、回弹、扫描等；对每一个施工成品进行测量、检验，对应图纸的位置、尺寸，控制施工质量；帮助同事整理内业资料，从各种资料中对工程进行更深入地了解；对于项目会议或是监理例会都主动参加，他认为参加会议能了解甲方、监理、项目部和施工班组他们所认为项目存在的问题，能够更加清晰之后的工作

开展与工作流程；虚心向项目部的前辈请教施工技术与管理经验，平常也与施工队探讨更加合理的施工方法。

硬的作风纪律，对于一个人工作的好坏有着十分重要的影响。工作中单位的一系列规章制度，他总是不折不扣贯彻执行，能够严格按照休班制度上下班。遇到特殊情况，他冲锋在前，任劳任怨。工作虽然辛苦，却在无形中锻炼了他的意志与经验。凭借爱岗敬业的崇高职业道德，团结务实、锐意进取，优质的完成领导交代的各项任务。

“志行万里者，不中道而辍足。”XXX同志以这句话作为自己的座右铭。不甘平庸的他深知在当前竞争激烈和残酷的社会中，如激流勇进，必须时刻学习、不断进步才能有自己的立足之地。他利用空余时间不断的充实自己，看图纸、计算工程量，熟悉工程细节，理解施工进度安排和人员、材料的调配，并训练预算能力；熟练CAD、WORD等办公软件，练习制图与资料整理收集的能力；关注建筑行情，了解建筑行业的发展规律，以及建筑行业未来的前景；学习建筑方面的知识专业，对安全员与安全三类人员的考试准备，并为明年的二级建造师考试打下基础。

XXX同志从不满足于自己所取得的成绩，从没有骄傲自满，而是坚持刻苦学习，用理论知识指导实践，持续改进、不断创新。凭借对建筑行业的执着和热诚，在工作中，始终秉承诚信为本，严谨务实，高标准、严要求，严格遵守各项规章制度。乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力做好各项工作，做到最好。与其他员工团结

合作，密切配合，积极完成领导交待的各项工作任务。在以后的工作和生活中，相信他会更加努力的学习，在工作中不断的锻炼自己，使自己得到全面的提升，做一名更加优秀的员工。

励志语录：

“志行万里者，不中道而辍足；图四海者，非怀细以害大。”立志要走万里路的人，不会在中途停下脚步；图谋天下的人，不会因为小事而妨碍大局。励志成功的我们，就必须坚持不懈，行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高，且不要因为计较小利而妨碍大事。

人物评价：

XXX同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业;工作积极主动，待人诚恳, 与同事友好相处，能够做到服从指挥，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难；有创造性、建设性地独立开展工作的思维;能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己；在业余时间学习专业知识，提高工作能力;能够做到服从指挥,工作责任心强，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快。

 

第二篇：第三人称单数

动词的第三人称单数

在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下：

一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如：

He likes watching TV. 他喜欢看电视。

She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。

It looks like a cat. 它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

① Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。

② Beijing is in China. 北京在中国。

③ Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

① A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

② This book is yours. 这本书是你的。

③ That car is red. 那辆小汽车是红色的。

④ The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。

四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如：

① Everyone is here. 大家到齐了。

② There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ③ This is a pen. 这是一支钢笔。

④ That is an eraser. 那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

① The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。

② The bread is very small. 那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。

②"I" is a letter. "I"是个字母。

第三人称单数形式的构成

1.一般直接在词尾加 s， 如：work-works live-lives make-makes

2.以s,x,ch ,sh等结尾的单词加 es , 如： miss-misses fix-fixes

finish-finishes teach-teaches

3.以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加 es , 如： fly-flies

4.以辅音字母加o结尾的单词，加 es 如: go-goes do-does

动词单三的练习

一. 根据括号里单词的适当形式填空

1. She _____ (be ) a writer.

2. It _____(look) like a monkey.

3. We_____(go) to the park.

4. He _____(go) to school.

5. Amy_____(like) eating fruits.

6. Hebei_____(be) next to Shandong.

7. Our teacher _____(be) talking with John.

8. Whose book _____(be) this ?

9. Dogs _____(be) our friends .

10. That blackboard _____(be) clean.

11. The desk _____(be) Tom’s.

12. Somebody _____(do) her homework .

13. Everybody _____(is ) ok!

14. Nobody _____ (be) in the park .

15. There _____（be）someone in the classroom .

16. That cat _____(be ) mine .

17. A little water _____(be) in the cup.

18. Cheese _____（taste） well .

19. The letter “O” _____(look) like zero.

20. “4” _____(be) a bad number in China .

二. 把下列句子改成第三人称单数句的肯定句、否定句、一般疑问句，并做回答。

1. I like playing the pinao in the music room . (Tom)

2. You need a pencil-box for new term . (Sam’s sister)

3.I do my homework at half past four in the afternoon . （she）

4.

I have breakfast at twenty-five past seven in the morning .(her father )

5. I watch TV at quarter past six with my parents . (Tom’s sister)