考场作文选（含片段）

【完整作文】

重拾那书信般的温情

①电话里短短几句话，怎能抒发喷薄的情感；手机上屈指可数的几个字，怎能表达绵绵的情意；是那公事化的问候更显迅捷，还是书信上娟秀的字迹、那淡雅的墨香更有魅力？

②信息时代，“快”无可非议，但“慢”更包含了生活的的本色。人的情感不能“快”，因为那是一种轻率；人的情感抒发需要“慢”，因为那是生命的深泉，需慢慢涌流。 ③重拾纸和笔。仔细认真地写下一封信，至于写的内容，细碎琐屑也可，缺乏文采也罢，只要承载了你最真实的感情，然后谨慎地贴上邮票，把信寄出去。寄回家乡，寄给外地的亲人，寄给亲爱的她。让你的脉脉温情固化，让你的祝福长存，让人与人的感情更加牢固。你会惊讶地发现，没有手机电话，也能进行交流。慢慢而有耐心的等待，也是一个甜蜜的过程。 ④重骑自行车。踏上那轻快的脚踏板，蹬着那充满活力与激情的双脚，青春在飞扬，内心激昂，年轻在迎风而来，扑向你的怀抱。少了挤公交的烦闷，少了开汽车的谨慎戒备，多了一份自然，多了一份轻松；仿佛徜徉在春季里，鸟语花香，神清气爽。于是你回忆起了少时的美好时光，那般自在轻狂，那般无所畏惧，那般朝气蓬勃。原来，骑自行车也是一种享受，虽慢却其乐无穷，释放了“快”的压力，发现“慢”的轻松畅快。 ⑤重拾纸质书。也许你厌倦了电子书的刺眼，厌倦了与文字的疏远，厌倦了生硬的翻页、划屏。那么，重新拾起过往的纸质书吧。一张张、一页页，都蕴含着古老的内涵。纸质柔和，触感极佳，引发你对文字的爱护怜惜，使你细细品读书中的内涵，捕捉那缕缕书香。纸质书似茶，香味淡雅，如君子与你畅谈；纸质书似酒，经得起时光的打磨，历久弥新，香醇浓厚，使人陶醉；纸质书是一杯咖啡，醇香浓郁，翻页的过程似那淡淡苦涩，增添了阅读的内涵。继承了这一古老的阅读方法，内心平和宁静，不再躁动不安。

⑥重拾------ ⑦时代在发展，遗忘的东西太多，然而许多事物是无法淘汰，也舍不得淘汰的。譬如书信，它绵延百年早已融在中华文明的血液之中。 ⑧让我们重拾那书信般的温情，在前进的路上拾起遗忘的那份美好！（817字）

现场阅卷得分：48分

评语：文章立意准确，认为在快节奏的现代社会，“人的情感不能‘快’，因为那是一种轻率；人的情感抒发需要‘慢’，因为那是生命的深泉，需慢慢涌流。”观点鲜明且语言颇有意蕴，开篇第①②段先声夺人。接着，结构上以三个段落并列展开，分别阐明“重拾纸和笔、重骑自行车、重拾纸质书”，第⑦段升华观点，进一步说明重拾温情的重要。全文结构清晰，书写清晰工整，论证有力。不过个别字句还需要精雕细琢。

零落成泥，暗香仍留

①菊本可择一金碧辉煌之雅堂去摇曳其身姿，可仍旧是“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？”世间万物，可乐者何其多？东坡却“唯恐夜深花睡去，更烧高烛照红妆”，以一种最朴素的方式去怜爱他的梅。纵使时代如何发展，也不能用现代工具去取代那“梧桐树，三更雨，一页页，一声声，空阶滴到明”的浓浓愁情。所以，于当今的时代里，我们需要坚守和保留。 ②坚守不仅是它的不可替代，更是一份真情。如同农民焦灼地盼着那载着百花香而南来的风一样，母亲在等待，在期盼；又如同累累硕果挂满田野一般，母亲在欢呼，在雀跃；好像农民将粮食颗粒归仓一般，母亲将信件小心翼翼珍藏------这一系列的等待、期盼、憧憬、喜悦、激动------岂是一个电话可以比拟的？信笺待的又不仅是岁月的流逝，更是饱含的真情。

2012级成都二诊31班作文选（含作文片断） 第 4页 共 1页

③坚守不是一份固执，而是一种品性。真、善、美，是对理想社会的描绘。“人之初，性本善”是孟子对人的描绘。然而，时间在推移，世事在变化。自明清资本主义萌芽以来，李贽酒就说过“私心乃人之本性”。诚然，但若人之私心于利益诱惑过度怎可？社会上的坑蒙拐骗等不良行为亦屡见不鲜。可仍有一些人，面对利益诱惑，能够抵制。这是一份坚守，坚守不是他的不变通，而是中华民族的优良品质已深深植于他心。正如每年我们所评选的思想道德模范一般。龚全珍奶奶、吴斌叔叔、陈进梅阿姨------正因为他们的坚守，我们的中国梦才一步一步地接近现实，我的“中国梦”才不仅仅是一个梦。 ④坚守的不仅是当前的荣耀，更是一个梦想。“面朝大海，春暖花开。”不知你是否知晓海子的梦想？又或是我们以“分享青春、共筑未来”的南京青奥会中的青年健儿们的梦想？以及亚运会于韩国仁川举办的一届，我国荣摘桂冠。这些由无数中华儿女撑起的荣耀是他们梦想的力量所推动的。而这梦想的力量之源——不可否认——有一份坚守浸透于其中。因为顽强拼搏，自强不息，勤劳勇敢，热爱祖国不敢忘，所以成功。

⑤零落成泥，暗香仍留。让那些不可替代的情，优秀的精神仍留。（791字）

现场阅卷得分：38分

评语：本文作者立意为“于当今的时代里，我们需要坚守和保留”，然后分别在第②③④段以分论点的形式从三个方面阐述之，并形成文章的并列结构。第⑤段总结，看起来似乎是篇优秀作文。只可惜，立意已经偏离题意，幸好书写较为美观，最终不至于到20分及以下。

纸含岁月，弦蕴秋声

①一纸信笺，包含着亲人的呢喃；一支落梅，承载着对故人的思念；一行鸿雁，寄托着对故乡的眷念。这是电话线牵不起的牵挂，这是手机发不出的问候，这是电脑连不起的温情。在现代生活中放慢脚步，让传统记忆留在心间。

②我其实很向往古人，那个时候的他们不会发电子邮件，一封书信隽永着彼此的往来；那个时候的他们没有精确电子钟的冰冷，几声更声敲响了对这世界的叩问；那个时候的他们没有汽车，步行的从容不迫让他们更能领悟生活的真谛。看天上星辰、赏人间风月，日出而作、日落而息，这样的心境与美意都只留在记忆里。

③可是，现在的你是否发现：人与人之间的沟通更畅便了，更频繁了，可是，人的距离却越来越远了，以前的那种鸡犬相闻、毫无隔阂、彼此相惜的生活早已离我们远去？

④从此温情如记忆，渐渐斑驳------ ⑤现代通信的发达带来了方便，却也带来了疏离。那冰冷的机械、冰冷的声音把我们带进了一座孤岛，这里没有风，没有星星，人心就这样被囚禁。星野道夫曾说：“在这里，喝一口汤，我也变成了麋鹿。”厌倦了现代社会的嘈杂，只身一人来到阿拉斯加，远离现代文明，只在传统中寻找心灵的走失。是的，在这旷野之中，才有神明。 ⑥慢下来，寻找被我们遗忘的温情。

⑦无意中翻到母亲年轻时的照片，明眸皓齿，情色恬淡，是现在的手机照不出的美丽。关掉电视，和爸妈坐在一起聊天，笑声悦耳，再也没有电视嘈杂的噪音。和朋友出去散散步、赏赏花、哼哼曲，而不是互相对着电脑屏幕无言。丢掉纷繁复杂的电子书，手捧一本古朴的纸质书，“茶煮烟霞水，一碗读书灯”，这样的乐趣更来得酣畅淋漓。 ⑧鸿雁在云鱼在水，此情不再难寄，只要用心。

⑨听，花落的声音，而不是网页上的鲜妍；看，亲人的亲切面容，而不是视频里的怪影；聊，面对面的围炉夜话，而不是电话里了无痕迹的冰冷。 ⑩在现代生活的快节奏中，请你慢下脚步，等一等留在我们记忆中的温情。纸合的是岁月，更2012级成都二诊31班作文选（含作文片断） 第 4页 共 2页

是美好的记忆！（766字）

现场阅卷得分：46分

评语：文章标题新颖而别致，给人以美感，引发关于古典的想象。第①段以一个排比起势，引出观点：“在现代生活中放慢脚步，让传统记忆留在心间。”第②③④段用温情的文字将温情的渐渐斑驳娓娓道来；第五段一语中的：现代通信的发达带来了方便，却也带来了疏离。如何解决？作者说：慢下来，寻找被我们遗忘的温情。然后又以温暖的笔调举出生活中的实例，最后归结为一句“此情不再难寄，只要用心”。文章最后两段则照应题目，升华主题，首尾圆合。

同时，全文的结构是递进式结构，分析层层推进，让人信服。全文颇具文采，文字清秀隽永，读之感觉温暖。估计阅卷老师未曾细看，否则，50分以上有何不可？还是——书写埋没了这份温婉？

纸上得来不觉浅

①遥想当年，手机未普及，人与人相牵挂想念了，黑字白笺，信手素札，点点滴滴情思落入笔端指尖，一行清泪，两地心萦绕，唯念严远方故人书。

②又顾今时，网络横行，十万八千里不觉远。指尖鼠标轻轻点，甚么祝福都化作标准祝福语贺卡。又有人曰：“世界上最遥远的距离不是你不在我眼前，而是你在电脑勤前面心不在焉。”

③技术发展了，甚好，只可惜人心壁垒也发展。围城易守难攻，伫立城门，不觉心生悲哀。曾想：技术应于造福人类，不料适得其反。又闻彼时老子曰：“祸兮福所依兮，福兮祸所依兮。”此言当世甚传。

④若有一日，彼时子孙问焉：“此字何书？”只得红光满目，啜不成声，羞于祖宗之文学。 ⑤传统已被损毁，习惯已被更改。手中笔更觉沉重，犹忘言辞。情融于纸、情融于字，吾手写吾心，吾心昭吾手。无过路已觉盘桓，蒙请真情融纸，一份遥寄远方人，聊以慰问。

⑥有了技术，才倒觉距离更甚；有了便捷，反倒觉人心不诚。若料今日之势，其人必不创此。 ⑦一首诗云：科技更迅，可连千里。偶询家母，唯抚信笺滚泪。家信可达千里，可达千里之外人心。驻情更深，意味更浓。吾借以拙笔，妄用另辟蹊径，独创新意，以表内心之忧虑希冀。前世已顾，不堪回首；在今之时，伏唯人心诚挚一分，逮逢今时，况情势实恶。皇天后土实所共鉴，愿彼时黑字白笺，遥寄心中人，共话旧情。标准祝福、贺卡固好，便捷快捷，只是人情却显得苍白无力。人情本不该如此淡薄，纸上真情，一行清泪两人心。围城易破，真情融心，心相连。

⑧纸上得来不觉浅，犹如纸上须亲躬，千言万语融于笔端。

现场阅卷得分：43分

评语：此生欲另辟蹊径，为文言一篇，已颇具雏形，勇气可嘉！惜功力不够，有些文白夹杂，阅之不畅。若假以时日，饱读诗书，则大器可成也！

再者，虽不在本场之列，然举国科举大考则明令禁止作文言，故作文言应慎之又慎。

【片段作文】

听见思念在信笺上绽放

距离远了，远了，到了彼此相隔千里的无言；电话静默地走近，却走不进内心的孤独。相隔千里，我们还能听见思念在纸上绽开的声音吗？

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思念无声，却狠狠敲击心房。距离早已不再成为阻碍，如何听见思念的声音？如可以选择，我愿回到从前，用思念化作漂泊的家书，不远万里，只因为一份守候在等着我。落却无声，听见思念2012级成都二诊31班作文选（含作文片断） 第 4页 共 3页

绽开在信笺。

【评语】文章标题非常新颖别致，通感用得极好。选出的两段文字为整篇文章增色不少。

便捷的联系与疏远的亲情

你在世界的那头，我在世界的这端，是科技让我认识了你；你在我的对面，我在你的跟前，也是科技让我疏远了你！现代科技飞速发展，手机、电话越来越普及，它让我们的生活更加便利，让人们的交流与联系愈加的频繁。

可是，那条常长长的电话线一端是我，一端是你。它使我们在联系中愈加亲密，在生活中却愈加疏离。长长的电话线可以带去淡淡的问候、默默的关心。可是，当它被挂断后，却没有留下一丝的痕迹。

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别让时代的进步，疏远了亲情的距离。给亲情一份寄托：一张相片、一件衣服、一封家书。请放下你的手机（即使手握手机），（也请）走到父母跟前，倾听他们的声音、（倾诉我们的深情）他们的温情。别让便利的联系疏远了亲情，常回家看看吧！

【评语】虽只是片段，但这三段文字也为全文立下了汗马功劳！语言优美，让人读来觉得兴趣盎然，说理情真意切，让人信服。

科技（应）为爱插上翅膀

科技连接任何遥远的两端，为爱插上翅膀，传递满世界的幸福！

【评语】标题与第一段，写得真好！可惜，这样的句子太少！

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第二篇：成都三诊作文 例文

作文题目：

————的色彩

一、 审题：

1、抓住中心词，从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。

而“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而在本义上做文章则是其次了。

2、将题目补充完整。

二、 立意

（一）从某种具体的色彩出发来立意：

1、“我”喜欢某种颜色及理由

从具体的颜色入题，引出其比喻义或象征义，来写自己对生活的理解与面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与“色彩”结合起来。

如，喜欢红色------因为红色热情而温暖，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美好的，光明的，从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，象征着火热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，创造奇迹。

如，喜欢蓝色------蓝色天空，广阔高远；蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气魄。

此类立意在写作中容易写肤浅，建议运用象征手法，把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步揭示其象征意义，从而表达自己的人生追求。

2、把某种颜色同人的品质联系在一起

从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释。如——

白色：清白，纯洁，高洁的象征。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那样的清高。披发行吟，形容枯槁，白袖飘飘游于江畔。举世皆浊，而他独清，“终不能变心而从俗”。他是时代的先行者，看透政治黑暗，宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”？于是不甘与之俱黑的屈原选择了死亡，“伏清白以死直兮”，汨罗江的清流收纳了他，于是那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。“宁可粉身碎骨也不肯同流合污”，屈原洁白的生命之色是那样的高洁。今天中华传统美德中正有他的精髓。

当今社会，也需要这品行高洁之人，不慕高官权贵，拒绝钱财名利，坚持纯洁的操守，不与世俗同流合污??

黑色：深沉、稳重、成熟、理性，代表正义与法律，让人想到黑脸包公。他刚正不阿，嫉恶如仇，不畏权贵，不徇私情。进一步拓展，可写今天仍需黑脸包公一样的人，而社会上也的确有许多这样的人，如扫恶打黑、除暴安良的警界女英雄任长霞，以个人力量战胜蓝田股份神话、坚守正义和良心壁垒的刘姝威，对遮蔽历史真相的现象说“不”的铁臂律师苏向

祥，揭露假彩票黑幕的农民娃刘亮，痛击科研腐败的邹承鲁，卧底缉毒、刀尖上跳舞的明正彬等等。

红色 ：可联想到丹心，象征着忠诚。

??

【例文】

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的??难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多么好啊！但又何止是“绿”呢？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛??连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的??气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩，给我们带来了向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。

尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

【点评】

本文观察细致，取材生动。文章以描绘春天的色彩开篇，提出设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？”下文以回答这一问题为线索，对春天作更深一步的描写，构思新颖，引人入胜。作者还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一新颖的见解后，在篇末又以“你为春天的色彩贡献了什么”发问，给读者以思考的余地。

生命的色彩

人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。

——小引

夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静：“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中盼望着自己早点长大。

夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人——老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。

白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，却因三分之差而名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：“生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。

阳春三月，草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的汗水和生命。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案——紫色寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案——红色是自己奉献精神的象征；班长的答案——白色表明边防战士的坚强和忠贞。

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。

一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！ ——后记

【点评】

作者展开丰富的想象，通过对一个独特“人生旅途”的浓缩，阐明了一个深刻的哲理。文章构思巧妙，“生命的色彩”像一条红线，把不同时空的各个片段贯穿起来，使它们自然贯通；“小引”和“后记”既是对全文内容的概括，又是思想感情上的升华；各个片段的景物描写，恰与“生命”的某种“色彩”应和，显然也是动了一番心思的。

文章语言清新委婉，朴素自然，表现力很强。

生命的色彩

命运往往垂青于百折不挠与之抗争的人.

----题记

你听过这个故事吗?有一个天真可爱的小女孩,在她3岁生日的前两天,被诊断出患有急性淋巴性白血病.此后,虽经过多次住院治疗,可她的病情始终难以控制.

从4岁起,她开始学习画画.因为她最大的梦想,就是长大以后能够成为一名出色的画家.她最喜欢画童话故事里的主人公,喜欢画可爱的小动物.对于一个稚嫩的孩子来讲,也许她还不能理解死亡的威胁.

于是,在与病魔抗争的过程中,只要有时间,她就会打开素描本,拿起心爱的彩笔,忍着病痛

的折磨,画着脑海中所想象出的美好画面.到7岁时,小女孩已经画了8000多张彩笔画.她凡是认为画得比较好的,就让父母为她保存起来.在她幼小的心灵中,一天都不曾放弃过当画家的梦想.

小女孩在于病魔抗争4年后,怀着对生命的极大渴望,走完了她7年零9个月的短暂生命.然而,她却为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画,这个小女孩叫三瓶彩子.

20xx年9月18日,彩子留下的绘画作品,在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度总会的会场中心进行了展出.所有看过彩子画作的人,都被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了,一个个都流下了眼泪.一个如此年幼的生命,竟能够以顽强的毅力,来坦然面对死亡的威胁,并为实现自己心中的梦想而不懈抗争,努力,这是一种何等灿烂的人生姿态.

其实,一个人的生命无论长短,对于整个世界来说,都是异常渺小的.而现在,我们无论身陷何种境地,或承受着多少痛苦的折磨,只要我们能够心怀希望与勇气,坦然迎接厄运的挑战,并为自己心中的梦想而奋斗,我们就会给生命留下一抹绚丽的色彩!