给人改变未来的力量 事业单位考试公共基础知识公文写作：领导指导性文件之批复

【导语】公共基础知识考察的范围较广，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文写作等等，中公为大家带来公共基础知识公文写作：领导指导性文件之批复。

1.批复

批复用于答复下级机关的请示事项。批复是一种被动的指示，是针对下级的请示而形成的。

2.批复正文内容

其正文主要有三方面内容：指明针对的来文(时间、发文字号、标题等)，简要交代形成答复意见的过程;应对方请求回答是否同意或批准对方要求，或应对方请求提出解决工作问题的指导性意见，如不能批准时，需说明理由，只部分同意或批准时，除说明理由外还要提出具体修正、补充的意见，应对方请求发表指导性意见时，具体写法可参照指示或指示性通知;常以“此复”“特此批复”等结束，有时也以提出请对方复文的要求作结，如请对方汇报有关情况，答复有关疑问等。

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第二篇：事业单位考试公共基础知识公文写作：领导指导性文件之指示

给人改变未来的力量 事业单位考试公共基础知识公文写作：领导指导性文件之指示

【导语】公共基础知识考察的范围较广，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文写作等等，中公为大家带来公共基础知识公文写作：领导指导性文件之指示。

一、领导指导性文件特点

1.公文内容对规定受文者的行为具有强制约束力，有关下级机关及有关个人必须认真遵行;

2.公文所针对的问题带有一定的随机性，涉及特定的问题、特定的人，一般不具有普遍性;

3.有效期一般不长，时过境迁公文即失去执行效用;

4.与规范性公文相比生效程序相对简约，除决定、决议等之外，只要发文机关的法定代表对公文的效用予以确认(如签发)，即为有效;

在效用方面，一般“溯及既往”，即公文的效力所及不仅针对成文之后发生的有关事物和问题，而且包括成文之前发生的问题，受文者应根据作者要求纠正有关偏向，采取措施弥补不足。

二、指示

指示用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。

用于对下级机关布置工作的指示的正文包括三部分内容：一是行文的客观依据或目的、意义;二是具体的工作任务与安排，以及指示事项的意义;三是对落实指示事项提出具体注意事项和要求(如步骤、方法、时间安排、期限、政策界限、报告执行情况的方式、时间等)。

这三部分内容可依以上次序陈述，也可先讲事项意义及行文目的，然后分条列项对每一项具体任务和要求分别陈述。

用于阐明工作活动的指导原则的指示，其正文通常也有三个组成部分：一是行文依据或该项工作活动的意义;二是对开展各项活动指导原则的规定(禁止、纠正或倡导、要求以及有关政策界限);三是在落实指示事项过程中的具体注意事项和要求等。

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