语录型材料作文立意练习：

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;

人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。

——冯骥才

要求： 1、必须符合文体要求；2、自选角度；3、立意自定；4、题目自拟；5、不得抄

袭，不得套作。

二、阅读下面的材料，按照要求作文

有人说，不要老想着你没有什么，而要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有

什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求： 1、必须写议论文；2、不少于800字；3、不得透露个人信息；4、不得抄袭，

不得套作

三、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以

失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长

恶消之天理，则终有最后成功之一日。

——孙中山”

要求：1、选准角度，自定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、文体特征

鲜明。

四：阅读下面关于“清醒”的警句，根据要求作文。

错误和真理的关系，就像睡梦和清醒的关系一样。(德-歌德)

举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。(屈原)

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。(富兰克林)

在对生活存在理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的

悲剧。(车尔尼雪夫斯基)

希望是一种清醒的梦境。(亚里士多德)

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定

文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

五、阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须

倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时的那么

伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼？罗兰)

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

六、阅读下面的材料，按照要求作文。

孟子曰：“君子有三乐??父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天地，俯

不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

（《孟子?尽心下》）

孟子认为人生有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三

乐”中的一乐作文。

要求：（1）写议论文或记叙文。（2）题目自拟。（3）不少于700字。（4）不得抄袭，

不得套作。

七、阅读下面的文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文

中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长、颗粒像花生米那么大、我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

要求： 1、必须符合文体要求；2、角度自选； 3、立意自定； 4、题目自拟；5、不得抄袭，不得套作

八、阅读下面的材料，按照要求作文。

巴金对你说??

⑴“我唯一的心愿是：化做泥土，留在人们温暖的脚印里。”

⑵“现在，我的座右铭是：‘尽可能多说真话;尽可能少做违心事。’”

⑶“我仍在思考，仍在探索，仍在追求。我不断地自问：我的生命什么时候开花?那么就让我再活一次吧，再活一次，再活一次!”

⑷“我已经衰老，无力向前了。不过我并不悲观，我明明看见那么多的人朝着大厦奔走，那么多的人为着大厦努力。我不过是小小的一滴水，在汪洋大海中巨浪奔腾，一滴水也不会干枯。”

⑸“我的文章是直接诉于读者的，我愿它们广泛地被人阅读，引起人们对光明爱惜，对黑暗憎恨。我不愿我的文章被少数人珍藏鉴赏。我愿意我的文章完成了它们的使命，过一个时期就消灭到无踪无影。”

⑹“我怀着感激的心向你们告别，同时献上我称它们为‘真话的书’。我这一生不知说过多少假话，但是我希望你们会看到我的真诚的心。这是最后一次了。”

一颗巨星虽已悄然陨落，但一代大师的思想却依然铭刻在我们的心里。读了上面这些真诚睿智的语录，你也许有万千感慨，那就请你从上述语录中提取自己感受最深的一点，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，字数800字左右。

九、阅读下面的文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫·托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文字。

要求： 1、自定立意； 2、自拟标题； 3、除诗歌外文体不限；4、文体特征鲜明

十、阅读下面一段文字，按要求作文。

有人说：“没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获。”也有人说：“没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。”

有人说：“懂得愈多，找工作愈容易。”也有人说：“好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。”

有人说：“美梦不要想，因为不可能成真。”也有人说：“美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。”

以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在材料范围之内。

一．从题目看来，立意的重心应该放在材料的后半句上。“有限的时间”指的是每一个人固定的生命历程，有的人可以活50岁，有的人可以活60岁，有的人可以活80岁，但不管是50岁60岁还是80岁，都是那一个人的“有限的时间”。“跑了多少路程”则是指他为人生付出了多少精力，为社会做了多少贡献，为人类留下了什么财富??另外，材料当中都提到了赛跑，赛跑的目的是要去获得胜利，去获取成功，所以，我们可以确立以下立意：

1、成功的人生在不断地奋斗中。

2、奉献成就人生。

3、我们不能改变生命的长度，但可以改变生命的厚度。等等。

最美司机吴斌，用自己的生命延续了车上24名乘客的生命。可以看成吴斌在有限的时间内延长了自己所跑的路程，他改变了生命的厚度，给社会留下了宝贵的精神财富。这样的人虽死犹生，浩气长存，是值得我们永远铭记的。

二、审题导引

这是一道辩证关系型的材料作文。首先要明确关系，两句都是“有人说”，都用了“不要??要??”表示选择关系的句式，两个“不要??要??”的句子都有其合理的内涵。因此，无论选择哪一句立意，都有理可说，一般不会有跑题的风险，但要辩证说理，突出表现“不要”和“要”的辩证关系，使文章闪烁思辨的光彩，这是写作的难点。这个题目指向两个重要的哲学范畴：“有”和“无”，这也是人类存在的两种基本处境，它看似抽象，其实与现实有着多重契合，因此可以被拆分为多个子话题，如成与败、得与失、顺与逆等等，这些话题应该能唤起学生的多重生活和社会经验，令他们“有话可说”。

其次要确定内容，题目中的“没有”和“拥有”是广义的、抽象的，构思时要把它转化为狭义的、具体的。例如，第一句的“没有”可具化为金钱、权势、名利、优越的工作、富裕的生活等，“拥有”可具化为健康、亲情、友情、广博的学识、高雅的情操等；第二句的“拥有”和“没有”则与第一句的“没有”和“拥有”刚好相反。这样，内容具体了，立意也显豁了，写起来就会得心应手，这是写作的重点；再就是，一定要符合写议论文的要求，观点要明确，不能模棱两可；论据要充分，不能空泛说理；要用一定的论证方法把论点和论据有机地组合起来，不能使二者貌合神离，行文时千万注意议论文的文体特征，这是写作的关键之点。

第三，从题目设计的更深层面来看，它还具有鲜明的人生导向性：希望青年学生能够辩证地全面地评价各种现实问题，既要突破现象看本质，意识到生活总是同时具有“消极”与“积极”的双重特性，（“不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”），此外，也要始终看到事物发展变化的一面（“不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”）：一旦加入“时间”这个变量，事物便将具有多种“可能性”——消极的一面有可能转向积极，积极的一面也有可能转向消极。这就提醒我们：在面对各种复杂的现实人生问题的时候，既要有朝向未来的信心，同时也应时刻具有忧患意识。

第四，从题目要求来看，对文体的具体规定（议论文）一如既往地体现出江西省作文命题的特色：重视写作训练的规范性，以及防范套作仿作，强调现场原创。

立意参考：

①珍惜拥有，珍惜现在；②知足常乐，快乐之源；③淡定从容，轻舞飞扬；④“无中生有”，追求不止；⑤忘记过去，放眼未来；⑥人生重在“拓荒”；⑦物质与精神的有无；⑧内在与外在的有无。

优秀作文题目：知足常乐 学会知足与永不满足

三、[立意分析]今年的山东卷作文出乎意料之外，但又在意料之中，应该说，审题难度不大。只要学生能真正理解材料含义，并整体审视材料，结合孙先生所处时代，结合改革开放我们年轻人所应担负的责任，就能真正理解孙中山先生面对亡国灭种的时刻所发出的千古不绝震聋发聩的声音的本意，从而真正理解出题人的本意。要特别要注意文中的关键词句“担当中国改革发展为己任”“此身尚存，此心不死” “精神贯注，猛力向前”。立意应该说比较容易，以下立意仅供参考。

1、志存高远，奋发努力；

2、为了远大目标而执着坚定；

3、勇于探索、勤于实践、追求真理的科学态度；

4、年轻人应该担负起改革开放的重任，矢志不渝。

四：【命题理由】

这道题强调人文精神，触及人的道德修养，目的是为考生提供更广泛的自由发挥空间，充分展现自我认识、自我追求。

【命题指导】

这些名言警句都是从不同的角度来谈“清醒”的。一个人，只有始终保持清醒的头脑，那他的一生也就无所遗憾与牵挂，能够清醒自己，这也是最难得的一种清醒。因为这将有利于我们更好地完善自己，实现人生的全部意义。特别是在经济飞速发展的时代，人们对纷繁的生活和自我的言行都有清醒的认识，每个人都有自己的感受。从这一点说，这是一道展现自我追求、凸现进取精神的作文题。

五：三则材料实际上在暗示写作“忧与爱”可以从哪些具体角度入手。第一则讲得是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱；第三则讲得是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。

“忧与爱”不是一个简单的关系型命题

六：【审题】材料中说“这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐”，“请选择‘三乐’中的一乐作文”。前一句话是说我们“应当”赋予三乐以时代的新意；后一句的重点是“选择”，即暗示我们作文不应该选择其他快乐来阐述。

【解析】今年是江西省实行新课标教材高考的第一年，在写作这一块的考查上略有变化。设计了一道综合性“语言表达题”来考测语言表达，分值15分，字数200左右。将大作文减少10分，为50分。字数由原来的“不少于800字”降至“不少于700字”，目的是提高语文试卷的效度和区分度，提高语文命题对整个高考的贡献率。今年的高考作文试题，正是沿着“关注社会”、“关注生活”、“关注自我成长”的命题趋向而设置。给文言文材料的作文，审题难度加大了不少。作文审题，关键就是能否看懂这段话的意思。看懂了，相对来说还是容易提炼出观点的。当然材料的选择与《先秦诸子选读》第二单元《孟子》选读相呼应，体

现了新高考的特点。

《孟子·尽心下》的这段话告诉我们，“君子三乐”指的是这样的三种人生乐趣：父母都健在，兄弟也都没有什么灾病事故，从而得以躬行孝悌，这是第一乐；为人处事合乎道义，上不愧对于天，下不羞对于人，对得起自己的良心，因而获得内心的安宁，这是第二乐；第三乐是君子传道、育人所获得的快乐，即能得到天下的优秀人才并对他们进行教育，从而使君子之道遍传天下、造福社会。 君子的快乐，也是那么简单实在，与金钱地位的悬殊无关，与治理天下也没有关系。

“君子”是儒家的理想人格，孟子认为：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。”也就是说，君子和常人根本不同的地方在于他能够把道德良知存放在自己心里，时刻不忘，而这是常人做不到的。因此，孟子的“君子三乐”是一种较高层次的道德境界上的主体内心体验，也就是说，这是君子才能获得的快乐。 父母兄弟都健康平安、没有事故，从而得以享受天伦之乐，这是人普遍自然的期望。这也就是“君子三乐”的第一乐。它的更深一层涵意是：躬行孝悌会给人带来道德的满足和快乐。因为这是人内心道德本性的需要。

孟子认为：“万物皆备于我，反身而诚，乐莫大焉。”也就是说，人天生就具备了各种道德本性，只要返回自身寻求，做到诚实无欺，就能获得最大的快乐。因此，言行举止能合乎自己的良心本性要求，做到问心无愧，从而获得心灵的安宁，这便是一大快乐。这也就是君子的第二乐。孟子把诚信看作做人的根本，作为自然界和人事社会的最高道德范畴。他指出，诚者，天地之道也；思诚者，人之道也。人由求诚而达到诚的境界，便可以达到与天道合一。 诚信本来是中华民族的传统美德，但反观现实，诚信却是当今中国社会最为缺失的道德规范。在功利和利益驱动之下，弄虚作假成为社会的思想瘟疫，无处不被荼毒污染，民众对政府官员失去信心，学生对学校及老师失去信任；那些公众人物、明星往往被斥为道德缺陷者，而陷入网络暴力的围殴之中。总之，在这古老文明的泱泱大国里，有几个人能够真正做到上不愧对于天，下不羞对于人的呢？

能得到天下英才，启发他们的心智，解答他们心中的各种疑惑，传授给他们知识，看到他们茁壮成长，并通过他们把真理遍传天下，为社会所用，泽惠百姓，这对君子来说，无疑也是人生一大快乐。孟母三迁的故事，可谓家喻户晓，因此，孟子从自己成才之路，深深体会到教育的重要性。我仿佛看到这位伟大的智者，在对他的学生循循善诱、指点迷津；又仿佛看见他白发须髯，看着学生们代代才人辈出，而闭目颔首，一脸的自得，这便是人间事业的最高境界。不过，孟子所指的教育，不但是针对青年学子，而更多的是对老百姓的教化，通过启蒙天下蒙昧之心，而达到治理天下之目的。孟子在哲学上主张性善论，他认为，故凡同类者，举相似也，何独至于人而疑之？圣人与我同类者。尽管各个社会成员之间，有分工的不同和阶级的差别，但是他们的人性却是同一的，也就肯定了社会教化的重要作用。不管是圣人，还是群氓，教化是保持他们心智纯洁，促进社会和谐的重要手段。

总之，一乐家庭平安，二乐心地坦然，三乐教书育人。朱熹《集注》引林氏的话说：‘此三乐者，一系于天，一系于人，其可以自致者，惟不愧不作而已。”也就是说，一乐取决于天意，三乐取决于他人，只有第二种快乐才完全取决于自身。

【角度提示】

议论文——我们可以真切地感到，孟子的君子三乐，体现了人生追求实在而高远的境界。因此，孟子认为，君子如怀有这三大快乐，如果得到了，而王天下不与存焉，得到比当帝王还要多的快乐。孟子认为，君子和常人根本不同的地方，在于他能够把道德良知存放在自己心里，时刻不忘。孟子的君子三乐，应该是所有生活的人们所追求的简单快乐，所应该求索的

人生目标。

也许有人会认为，孟子的君子三乐，看起来平实无奇，缺乏雄心大志。但是，如果以孟子的君子三乐，来对照我们的言行和思想，便觉得格外空虚浮躁。以孟子的平实，来反衬出今人的浮泛；以孟子的伟大，映出了今人内心的渺小；以孟子的胸襟宽广，窥见今人的狭隘；通过吸收孟子的思想，来丰润自己精神的田地，从而获得人生快乐都是我们可以议论的角度。 第一乐可以提炼出观点有：健康是福，身体健康比什么都重要。生命的重要性，要珍惜生命。与人相处，和谐社会。而此观点正好可以反思当下社会的一些现象，子女结婚后不少都不愿与父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡薄了许多。

第二乐诣在告诉人们要凭良心做事，要诚信做事，要正直做事，做事要对得起天、对得起地。如果人人行事都能诚信正直，那整个世间就充满了温馨和谐。近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些制假售假商贩们愧对于天，愧对于人的罪恶下场正可以反衬诚信做事，正直做人者的快乐。

第三乐是希望得到天下优秀的人才来教育。这也正好与近年许多高校自主招生，争抢优秀生源的事件不谋而合。而“统一考试，择优录取”的教育公平原则也正合广大群众的共同要求和高等教育界“得天下英才而教之”的迫切希望。对于教育的话题，学生应该有话可说的。 记叙文—— 写关于父母兄弟都健康平安、没有事故，从而得以享受天伦之乐的故事；写关于诚信、为人坦荡之乐的故事；写得到天下英才，启发他们的心智，解答他们心中的各种疑惑，传授给他们知识，看到他们茁壮成长，并通过他们把真理遍传天下，为社会所用，泽惠百姓之乐的故事等。

【注意】不应该把文章写成了以“平安”“诚信、坦荡”“教育”为话题的作文，而应该以“平安”“诚信、坦荡”“教育”会带来的“快乐”为重点写作。只能选一乐写，不能写两乐或三乐。

无愧天地，快乐之枕

每一个不曾快乐的日子，都是对生命的辜负。

现代人都在寻找快乐，寻觅幸福，寻求属于自己的一片安静的天地，怎样才能找到属于自己的快乐幸福呢？我以为能做到仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，坦坦荡荡，清清明明，快乐就会如源头活水一样，源源不断，自心里汩汩而出。

无愧天地人，就是拥有了快乐之枕。

康德说，人世间有两样东西让我敬畏，一是头顶无比深邃的星空，一是人间道德法则。心灵上有所敬畏，头上放有三尺神明，为人做事就会有所忌惮，不超越做人的底线，不越过欲望的雷池，不践踏人性的尊严，君子勇于慎独严己，才会获得恒久的大安详，觅得人生的大安静，获得人生的大快乐。

东汉名臣杨震，有人夜半送礼，杨震严词予以拒绝，来人说，这件事没有任何人知道。杨震厉声说，天知地知你知我知，何曰不知？

杨震，仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，这就是他一生行事的准则，做人的高标，快乐安详

的枕头。

抵御诱惑，不趋炎热，守住灵魂，砥砺品格；有坚持，有担当，有勇气；以良心为人生之塔，以良心为处世之基，始终坚持人间正气，保持一生清白，恪守心灵的底线，所以在宦官专权吏治混乱的东汉，杨震犹如一脉清流，而他“四知”之金玉良言更是掷地有声，永著史册，警戒后人。

当年路易十五说，我死后，哪管洪水滔天！从某种意义上讲，当一个人像路易十五那样思考的时候，他惟一的可能就是成为暴民，现实有人也正如此，他会心安理得地把三聚氰胺混杂在牛奶中卖出，而不屑一顾一个个大头婴儿痛苦的面容， “毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”频频发生，这些人，鼠目寸光，只要眼前！竭泽而渔，忘乎所以!良知泯灭，肆意的践踏的正是人性的底线！等待的必将是法律的之剑，快乐也自然消遁隐形！

鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。善待天地，坚守良知，快乐就永远在。如果每个人躬身自问：怎样才能仰不愧天俯不愧地中不愧己？或许那就是我们内心真正要寻找的温柔快乐的人生之枕？!

九：【导写】首先，要善于抓住主要信息点，认真提炼。如从材料(1)中，我们可以提炼出“奉献”、“平凡”这样的中心;从材料(2)中，我们又可以提炼出“良心”、“美好的心灵”、“假话”、“我们做过的违心事”、“高尚”这样的中心;从材料(3)中，我们可以提炼出“追求”、“生命不息，奋斗不止”等中心;从材料(4)中，我们可以提炼出“平凡与伟大”、“个人与集体”、“乐观”等中心??

其次，选取其中的一个点进行写作。从材料中概括出来的中心，往往有几个，甚至更多。这时，我们只能选取其中自己感受最深的一个，认真思考，围绕它进行写作。切忌面面俱到。第三，选择文体，高考要求为观点鲜明，有理有据，结构鲜明的议论文。

【例文评析】

只为花开

陈一劲

我仍在思考，仍在探索，仍在追求。我不断地自问：“我的生命什么时候开花?”——题记

在有些人看来，平凡才是真美。我不敢苟同这种观点。如果人人都安于平凡，那个人如何能进步呢?社会如何能发展呢?我不安于平凡，我要实现我的抱负，我要为获得成功而努力。

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”字眼很令人怵目，但却十分实在。杜甫老先生告诉了我们他个人的追求，同时也在启发我们，做人就要有出人头地的“野心”。正是在这种意识的激励下，他对国家的一腔热血喷洒在历史的汗青上，雕琢成光照千秋的“诗史”。如果不是那种对文字精妙的执著追求，纵使有再炽热的情感，也难以溢于言表，成就“诗圣”的伟岸。所以，我可以放肆地表达我浅薄的认识：没有一种对成功的执著，就没有“杜甫”二字的流传千古。

同一种思想，在若干个世纪后，从另一位伟人口中说出，变成了一个国家的精神支柱：“我们的目标是什么?可以用一个词来回答：胜利。不惜一切代价去争取胜利!??”

英雄的英格兰人民，面对德军的猛烈空袭，并没有倒下。他们靠的是什么呢?靠的就是这种对胜利的执著追求。正因为有了这种信念，有了这种追求，他们终于挺了过来，并最终取得了他们梦寐以求的胜利!

十：导写：在生活中，许多人只会用单一的思考方法，要么热情高涨，轰轰烈烈，大有咄咄逼人的气势，遇事则盲目乐观;要么心灰意冷，消极颓废，悲观绝望，对生活失去信心。两种极端的思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。写作中，可以剖析单一思考方法的危害性，可以体现双向思考方法的优越性，可以观照生活，发表议论，可以记叙见闻、经历，可以讲述故事，畅谈体验、感受等。写成议论文，论述思考方法对生活的重要性，有什么样的思考方法就有什么样的状态。人们常常习惯于惯性思维，其实换个角度思维，世界就变了，生活就不一样了，从而证明灵活的思维是大地的创造者

。