校园之星事迹材料

王英志是南霞中心小学二年级1班班长，他品学兼优，多才多艺，待人谦厚，上进心强，是班级里的佼佼者，老师的得力助手，同学的良师诤友。

王英志同学在学习中积极进取，成绩优秀；遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。课余时间读书是他的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。

作为班长，他处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。热爱劳动，关心集体也是他的闪光点。学校每一次大扫除，他总是一马当先，卷起裤卷拿起拖把，不怕脏，不怕累。他用行动打动了同学们的心，同学们都很喜欢他，信任他。

在家里，关心亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待王英志同学会做得更好。

 

第二篇：校园之星

20xx年下学期炉观中学“校园之星”

评选活动细则

一、指导思想

为了鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

四、校园之星评选委员会

（一）、评选领导小组成员

邓巨辉 邹运财 王建设 卿联欢

（二）、评选工作小组成员

王海兵 邹会林 何力平 黄 鹏 卿志文 欧严宗 袁卫东

五、评选内容

（一）“行为规范之星”

1、模范遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉遵守校纪校规。

2、 生活俭朴，不挑吃穿，着装整洁得体。

3、放学回家自觉遵守交通规则，注意交通安全。4、不进不适宜学生活动的场所。

4、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。走廊、楼梯慢慢走靠右行。

5、不拿别人的东西，借别人的东西，注意爱惜，用完即还。

6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（二）“科技之星 ”

善学善思，勇于创新。 善于观察，善于思考， 喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。

（三）“节能环保之星”

1、讲究卫生爱清洁，保护环境惜资源。主要做到讲究个人卫生，做到“三勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤洗头）。

2、讲究公共卫生，不乱丢果皮纸屑，主动维护班级、校园和公共场所的卫生，做好值日工作，保持环境整洁。

3、爱护花草、树木，不践踏草地，不攀折花木。

4、爱护校内校外公共设施，不乱涂画，不乱刻写；不随地吐痰，不污染空气，不污染水源。

（四）“进步之星”

1、平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。 2、学习上或行为规范上有明显进步的。

（五）“勤奋好学之星”

1、上课认真，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务好。

2、独立按时按质完成作业好。 3、有良好的读书习惯，有写读书笔记和记日记的习惯。

4、积极参加各学科课外活动，有成果获校级（包括校级）以上奖励。

5、各学科学习成绩达优秀等级。

（六）“管理之星”

1、担任学生会或班委会或团支部干部，有高度责任感。

2、对班级工作热心。能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，能够高质量的完成老师布置的任务，真正成为老师的好助手。

3、有大局意识，处处为班级利益着想，集体荣誉感强。关心班级，关心同学。

4、严格要求自己，思想品德好，能处处成为同学的楷模和榜样。

（七）“体育运动之星”

1、日常生活自理能力强，适当学会做家务。

2、积极参加体育锻炼，积极认真上好体育课，课堂表现优秀。

3、自觉认真做广播体操和眼保健操，动作标准到位。

4、体育考核各项目均达到国家体育锻炼标准。并达标。 5 、积极参加大型体育活动，且表现突出，成绩优秀。

（八）“尊老爱幼之星”

1、在家孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母做事。

2、在校尊敬老师，见了老师主动打招呼问好。

3、主动帮助年幼的学生，不打骂欺负，不以大欺小，不以强欺弱。不向弱小的同学索要财物，见到不良现象主动举报。

（九）“读书之星”

1、有每天读书的习惯：坚持在校读书，在家读书。

2、读了大量的少童读物。阅读量达到语文课标规定量。

3、能自主阅读一定量的古今名人佳作，以及语文课标推荐书目。

4、有一定量的读书积累和读完整本书后的读后感。能自觉的将读书学习内化成一种良好的学习习惯，并在某一方面具有显著进步的，如：词语的理解和运用能力、写作水平有所提高；自身谈吐、与人交流方面具有一定的内涵等等

5、有不动笔墨不读书的习惯：在读书时，可边读边划，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，以便重点学习，还可在句子间和书边的空白处写下认识和体会，摘录好句子，写读书笔记，做到每读必写，持之以恒。

6、认真学习语文及各门课程，上课前通过各种途径查找相关资料。

（十）“校园艺术之星”

1、对书法、绘画、剪纸等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、在学校及以上的教育行政主管部门组织的比赛中获得奖励的。

3、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

（十一）“全能之星”

1、德、智、体全面发展，综合素质高。 2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。

（十二）“诚信之星”

1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3、能主动、真诚的帮助他人。

（十三）“勇敢之星”

1、在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。

2、学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。

3、在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止。

4、在社会遇到坏人坏事、歪风邪气能勇敢的指出。

5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

（十四）“勤劳之星”

1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

六、“校园之星”人物事迹材料基本要求

1、“校园之星”事迹材料的整理，要突破一般事迹平铺直叙的手法，要注重以情感人，以理服人，以事动人。注重情节生动，文字优美。要用事实说话，不可虚构，要突出事迹的感染力和震撼力，一旦发现事迹作假，即取消评比资格。

2、认真填写“校园之星”推荐表，具体事迹介绍字数要控制在200--500字左右。（后附表格）

七、评选实施办法

分班级、校级两个层次进行评选：

1、“班级之星”：由学生自己或同学提出递交申请书，班委会半数通过，班主任同意，每班每月不多于五人。班主任将每月评选结果在教室的评比栏公布。

2、“校园之星”：各班推荐，学校成立评选组委会，对征集到的“校园之星”候选人进行审核和初选后，向全校公布，评选出全校师生公认的同学为“校园之星”，学校利用升旗仪式隆重表彰，并发奖状以资奖励。

炉观中学政教处 2013-8-30

炉观中学20xx年下学期“校园之星”评选推荐表

注：每班每月推荐1—2名。“星名”在以下类别中选择：“行为规范之星”、“科技之星 ”、“节能环保之星”、“进步之星”、“勤奋好学之星”、“ 管理之星”、 “体育运动之星”、“尊老爱幼之星”、“读书之星”、“校园艺术之星”、“全能之星”、“诚信之星”。