亲子阅读家长会发言稿 (2008-05-19 15:05:14)

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教育杂谈

绘本

图画书

家庭教育

教师成长

教学管理

杂谈

一、分享图画书的精彩

1、幼儿科学小故事《小白兔玩颜色》

简单的画面，清新的思路，有趣的故事，让孩子在轻松愉悦中就了解了三原色的变化，优秀的图画书可以把看似枯燥的科学知识变得有趣起来。

2、幼儿心灵成长故事《达尼想要红帽子》

这个故事会告诉孩子：世上很多美好的事物我们不一定非得拥有。当别人比我们更需要时，我们应该学会给予，他人因你的帮助而快乐时，你也会体会到一种真心的快乐。

3、适合成人和孩子一起阅读的故事《犟龟》。认定目标，一如既往的坚持。

二、介绍幼儿园当前早期阅读的研究动态

1、幼儿园所开展的各项活动

1）经典诵读2）图画书教学3）我讲故事给你听4）早阅读时间5）《说话识字阅读》教材的科学使用6）倡导亲子阅读

2、幼儿园对此项工作的大力支持

1）精神支持：积极参与区“识读写”课题的研究工作。了解小学、中学的研究动态，探索开展幼儿园早期阅读的有效策略。3月份参加上海举办的“中国儿童早期阅读论坛”研讨会，进一步更新理念，倡导“亲子阅读”的充分开展。

2）物质保障：自20xx年3月至今，幼儿园为教师专业化发展和孩子早期阅读共投入资金7000余元，购书2500余册，其中幼儿书资金就占4000余元。我们这样做不是为了达标，不是为了应付检查，而是为了让老师们发展提高，让孩子接触更多好的书籍。营造一个良好的读书学习氛围，让大家爱上读书。

三、让我们一起爱上读书

1、更新早期阅读的理念

早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。

“无论孩子们的家庭和学校生活多么丰富有趣，如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富，其损失将不可弥补。”——国际安徒生文学奖获得者、俄国儿童文学家教育家米哈尔科夫。

喜欢阅读的孩子不一定是成绩最好的，但一定是最有前途的。 任何一门学科的学习都必须依赖良好的阅读能力。

2、让孩子喜欢上阅读

1）家长以身作则

首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。

2）讲故事给孩子听

声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。

3）去书店和图书馆

周末带孩子去书店开阔孩子视野，一次不可买太多，买的书要适合孩子年龄特点，又是经典的。周末半天时间去图书馆，感受读书学习的氛围。

4）拥有藏书

家里有专门的书橱或者书架，要有经典的藏书，把好书放在孩子触手可及的地方。

5）由电视节目导入，从看电视转移到看图书。

6）家里有固定的读书时间。

读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。

3、帮助孩子选书

1）看出版社《少年儿童出版社》《上海人民美术出版社》《人民文学出版社》《二十一世纪出版社》《湖南少儿出版社》等比较有知名度的出版社，但也不是绝对的。

2）图书质量（插图画面效果、语言是否生动、包装是否精美、是改写还是原著）

3）阅读相关的指导书籍。如《儿童阅读的100个关键问题》《让孩子着迷的101本书》《会阅读的孩子更成功》等可以从中得到帮助。

4）结合孩子的发展需要选书。是要提高孩子语言表达还是培养孩子优秀品质？是培养孩子的良好习惯还是开阔孩子的视野？家长只有充分了解孩子，才能为孩子针对性地选书。

四、给家长的一点建议

1、好书推荐

1）适合所有家长看的教育书籍：陈鹤琴著《家庭教育》；《父母必读》、《早期教育》杂志；

2）具备一定教育积淀，有一定鉴赏力的家长可读《卡尔.维特的教育》《教育漫话》，跨时代、跨国际的书籍注意辩证地借鉴，活学活用，而不是一味照搬。

3）指导家长开展亲子阅读的书籍《朗读手册》《大声读给孩子听》《幸福的种子》；

4）幼儿刊物推荐《婴儿画报》《幼儿智力世界》《嘟嘟熊》等。

2、把握好阅读与识字的关系

1）想让孩子开始阅读，识字并不是第一步，对书好奇，喜欢看图、喜欢听才是第一步。

2）天下爱读书的人没有不识字的，但有很多识字的人却不爱读书。

3）阅读的实质并不是把书上的字一个个认出来，而是从文字和图画中获取意义。

五、坚持就是最好的胜利

我们最多只能与孩子相伴三年的时间，我们所提供的书籍也是有限的。但我们所倡导的亲子阅读却可以持续很多年，家长对孩子的呵护与教育也比任何一所学校的教育时间都要长。让我们像《犟龟》里面的陶陶一样，认定自己的目标，坚定自己的信心，朝着自己努力的方向，也许，我们达不到既定的目标，但一定会有所收获。让每一位孩子爱上阅读，培养孩子良好的阅读习惯是父母送给孩子的最珍贵礼物！（20xx年5月19日）

迟到的坏处 (2011-03-24 09:08:24)

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杂谈

幼儿园管理

家长资源

春的脚步渐近，天气渐暖，可每天早接待值勤的时候总会发现那么几个不和谐的音符。每天都是那么几个小朋友晚来几分钟，影响到整个幼儿园正常活动的开展。为了进一步培养幼儿的时间观念，昨天特意在门口给家长写了通知，要求家长无特殊原因7：40--8：00之间早入园。今天早晨，除了对迟到的幼儿一个个进行提醒之外，我想还是到每个班进行现场教育效果会更好一些。

一来到小班，我就问：“小朋友告诉我，今天谁迟到了？”非常一致的声音是：“正正！”这个大家都公认的天天迟到的孩子非常不幸，有一个一天到晚拖拖拉拉的妈妈，每次迟到都是她在讲：“孩子又磨蹭了！”??原因总是多种多样，可她总是意识不到自己管理孩子有问题，对于这样的家长，如果不改变自己的行动，孩子一辈子的希望就会被她毁灭。

对于中大班的幼儿来讲，还是让他们自己说说迟到的坏处：“会吃不上热饭！”“小朋友看书，迟到的小朋友会少看书！”“长大了上学，经常迟到听不到老师讲授的知识！”“如果你从小迟到长大了就养成好迟到的坏习惯就不好了！”看来孩子们还是有辨别是非的能力，并且能从现在看到将来。

最让我刮目相看的要数文文：“如果你现在就迟到，你就会上学也迟到，你就会学习不好，你就会将来找不到工作，你就找不到媳妇，没有媳妇就没有孩子，没有孩子将来老的时候局没有人管！”??

文文的这番话当然和加提高教育有关，可是，如果静下心来细想，一个不好的习惯真的可能要影响一个人一生的发展，可能这个不好的习惯一直不被你重视，可是却一直在阻碍着你！

所以说，对于幼儿期的教育，习惯是至关重要的，一旦养成良好的习惯，将来人生的成长路上便少了很多障碍，多了许多助手。

礼仪、遵守规则、遵守时间??一点点做起！

迟到谈教育

每天早晨的7：40，伴随着“我爱我家”的优美音乐，迎着早晨第一缕阳光，我们都会准时出现在各自的岗位，迎接小朋友的到来。天气不冷的时候，整整齐齐的两列8个人，热情洋溢的欢迎孩子们，仔细认真地对孩子们进行晨检。一天的工作就这样开始了。寒冬来临之后，我和张老师值班时站在门厅，班里老师在各自的门口迎接。

已经8：15分的时候，一贯迟到的正正妈又拖着孩子匆匆赶来，那情景每天都是一样的：看起来很匆忙，都是一边责怪孩子一边找理由给老师解释。总之，都是孩子的原因，没有家长的缘故。可当你询问孩子的时候，每次都是妈妈的原因。到底是谁的原因？不管具体原因是什么，家长应该有100%的责任。因为孩子还不能决定什么，他们也不明白做任何事情的意义在哪里？他们如同一张纸，家长的绘画水平直接就觉得了这张纸的价值。

我经常在心里这样想：一个没有规则的人在社会上该如何立足？又怎样用行动赢得别人对自己的信任？谁又愿意和这样的合作？

于是，不得不重视起这个问题来。

趁着孩子们正在吃饭，一个班一个班去给小朋友讲解，让小朋友了解迟到的害处。天冷了饭凉了，影响孩子的身心健康，这是首要的。再往远处深处说就是，养成一个良好的习惯，从小有时间观念，将来不论走到哪里都会是一个受欢迎的人。

孩子还小，他们决定不了家长的行动和思想，家长忙于工作，没有这样的意识。可是，我们作为教育机构，本着为孩子健康成长、让长足发展的初衷，是应该让家长明白这个道理的。

点点滴滴是教育，处处行动中体现理念，这就是我们的幼儿教育。

我们不可能把孩子培养成全能，但我们心中有理念，就要行动上有措施，虽然知道做起来很难，可我们还是要从点点滴滴当初做起，一点点去改变。

 

第二篇：20xx年亲子家长会发言稿

20xx年亲子家长会发言稿

各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：

大家下午好！

我叫xx，是xx小朋友的妈妈。很高兴在这辞旧迎新之即，和大家在这里一起参加我们班的亲子家长会。谢谢王老师给我这样的机会，让我得以总结自己粗浅的教育心得，借以抛砖引玉，和广大家长交流经验。

王老师夸我教育孩子很用心，问我有什么心得。我说，我只不过是发自内心地爱这个孩子，发自内心地愿意为她的快乐成长做我力所能及的付出。 不知道在座的家长分别是出于什么考虑选择了让孩子这么小就读寄宿？因为在很多走读生的家长看来，似乎读寄宿是一种让孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有过不同程度的哭闹、抵触、逃避。但我们家孩子很乖，我每次来学校，经常看到她在课间、课后开心地和同学一起玩耍的情景，我来了就来了，走了就走了，她从不会拖着我哭脸耍赖不让我走。因为从一开始选择让她读寄宿时我就告诉她：“寄宿班的老师都是学校里最好的老师，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科学、紧凑、效率高，有助于从小培养良好的习惯；寄宿班的学习生活丰富多彩，每天早睡早起、按时用餐，还有体育项目锻炼身体，生活有规律；学习的时候能在老师的指导下认认真真地学，玩耍的时候因为没有没完成作业的压力更能痛痛快快地玩；和老师、同学交往的机会更多了，更有助于培养开朗大方的性格。”孩子有上进心，乐于受到更好的教育，认同寄宿的好处，于是欣然接受了这个选择。而且，最开始的一个月，我几乎每天都会不定时地来趟学校，了解她各个时段的学习生活情况。孩子知道我离她很近，并没有远离她，也就不会产生失落感。等她和老师、同学都很熟悉了，我就对孩子说：“妈妈要去挣钱了，挣了钱才能有饭吃，才能给你买东西。生意忙的话就不能天天来了，妈妈有空就会来看你。”孩子很懂事地表示支持。现在我就只是在有事的时候才会来学校了。每个周末孩子回家，我都会问她：“这个星期在学校过得开不开心？”她都会告诉我“很开心！”或者告

诉我除了哪天被哪个小朋友不小心踩了脚痛得哭了一下脸，哪天被哪个小朋友不小心用菜汤打湿了衣服，其他的时间都是很开心的。

我了解到，有一些做父母的因为这样或那样的原因，不能或不太想自己带小孩，于是把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆隔代抚养。我们家孩子有很好的爷爷奶奶，很爱她，也很愿意带她。但我认为，母爱是任何一种情感都无法替代的，而且教育理念和知识文化的差异，也决定了孩子更适合由父母亲自来带。所以在去年孩子还在读学前班的时候，我就结束了替人打工的日子，来学校附近开了家小小的精品店。其实算下来，我开这小店的月收入还不如我打工时的月薪高。但我自己当老板，自己的时间自己安排，孩子需要我的时候，我可以随时把店门一关来处理孩子的事情。如果孩子的父亲周末没有时间带她，那我也是连关两天一晚的店门，专门在家为孩子做营养的饭菜，督促她及时完成作业，陪她练琴，陪她玩耍，陪她去艺术学校上她自己选择的三个兴趣班。钱是赚不完的，但孩子的成长过程是不可逆转的，错过了以后都弥补不了。多留些时间和精力给孩子，关注她成长过程中的点滴变化，分享她的各种心情，这对孩子来说，是她人生画册中最美丽的底色！

有时候，看到有些家长当着孩子的面和老师起冲突，用咄咄逼人的语气指责老师；有些家长还在孩子面前说老师的不是，贬低老师。我认为这样做实在是大错。我在孩子入园、入学的整个过程中，一直都和她的老师保持着良好的沟通。让孩子看到我是尊重老师、体谅老师的，给孩子带个好榜样；在孩子面前肯定老师、赞美老师，树立老师的威信。这样，孩子学习的心态就很好，对老师很佩服、很信赖，老师教书育人就能达到更好的效果，自然能培养出品学兼优的好学生。

其实我并不善于在大庭广众之下作公开发言，但想到我应该给我的孩子树立榜样，因为我一向都教育她要落落大方，所以我还是克服了怯场的心理，接受了王老师要我发言的邀请。谢谢大家的鼓励！谢谢王老师的认可！谢谢我们班所有可爱的小朋友们！

二ｏｏ九年十二月三十一日