一双水汪汪的大眼睛，显得铜铜有神。一张偏大的嘴巴。一双什么都能听见的顺风耳。一张红得像红苹果的小脸蛋。一个偏瘦的身子。他是谁呢？他就是我—杨毅暄，今年我在中英公学读三年级了。

我喜欢的爱好可广泛了，足球呀，乒乓球呀，语文呀，数学呀，羽毛球呀，围棋呀，奇趣作文呀，骑自行车呀，画画呀，玩电脑呀，玩手机呀??但我最喜欢英语了，每次周五我都去创思维教育里上英语课，我是声音大里面的一个，所以我现在的英语很棒。我还在全国青少年ABC口语大赛中荣获了一等奖，我高兴得跳起来，一蹦三尺高，还获得了去北京的机会。

但我有一个毛病，就是爱睡懒觉。妈妈每一次七点准时到我的房间了“震天地”的嗓门喊我：“暄暄起床了，暄暄起床了！”可没次我都赖在床上不肯起来，可我每次不是七点二十起床就是七点三十起床。因为床太舒服了，我恨不得一直待在暖和的被窝里。起床之后，我慢吞吞的穿完衣服，再慢吞吞的上学去，都快迟到了，我才慢吞吞地走进学校—唉我倒底是属蜗牛还是属鸡呀。

这就是我—一个爱睡懒觉的我，你愿意和我做朋友吗？你爱睡懒觉吗？

 

第二篇：我的自画像教案

习作二 我的自画像一、 教学要求：1、 对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。2、 读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。3、 按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。教学重难点：重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。难点：写出个性特征。课前准备1、课本插图投影片。2、例文录音。3、用来画自画像的卡纸和小镜子。4、好词语表。教学时数：二课时第一课时一、 导入：小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？二、读懂例文1、 学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。2、 你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。3、 请生全班交流。小结：图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛……告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子……三、学习例文1、 图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？2、 杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。一、 指导习作1学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。2同桌互相欣赏，提出修改意见。 3全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？4学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。5老师提供一些可用词句。二、 学生练写。