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2014陕西事业单位考试公共基础知识公文写作：写作步骤与

方法

一、明确发文主旨(公文的主题和发文目的)1.公文的中心内容是什么?

2.根据公文内容，准备采用何种公文名称?

3.要明确公文发送范围和阅读对象。

二、收集有关材料

1.收集、阅读和研究有关的文件材料

2.深入下去，收集有关的实际材料(要求：真实、典型、适用、时效)

三、拟出写作提纲——先写什么、后写什么、分几个段落、几层意思

四、认真起草正文(导语、主体、结束语)

1.把握公文主题，选好用好材料

2.观点正确、情况属实

3.内容涉及的有关部门要经过会商，取得一致意见

4.文字表述要简练，交代问题要清楚

五、反复检查修改

1.关于主题的修改：看主题思想是否正确、论述是否集中、挖掘是否深刻。

2.关于观点的修改：观点是否正确，表达有无问题。

3.关于材料的修改

4.关于结构有修改

5.关于语言的修改(公文稿纸格式：单面16K，260X184mm)

文章来源：陕西人事考试网（）

 

第二篇：20xx陕西省事业单位考试公共基础知识公文写作：领导指导性文件之指示

2014陕西省事业单位考试公共基础知识公文写作：领导指导性文件之指示

【导语】公共基础知识考察的范围较广，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文写作等等，中公为大家带来公共基础知识公文写作：领导指导性文件之指示。

一、领导指导性文件特点

1.公文内容对规定受文者的行为具有强制约束力，有关下级机关及有关个人必须认真遵行;

2.公文所针对的问题带有一定的随机性，涉及特定的问题、特定的人，一般不具有普遍性;

3.有效期一般不长，时过境迁公文即失去执行效用;

4.与规范性公文相比生效程序相对简约，除决定、决议等之外，只要发文机关的法定代表对公文的效用予以确认(如签发)，即为有效;

在效用方面，一般“溯及既往”，即公文的效力所及不仅针对成文之后发生的有关事物和问题，而且包括成文之前发生的问题，受文者应根据作者要求纠正有关偏向，采取措施弥补不足。

二、指示

指示用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。

用于对下级机关布置工作的指示的正文包括三部分内容：一是行文的客观依据或目的、意义;二是具体的工作任务与安排，以及指示事项的意义;三是对落实指示事项提出具体注意事项和要求(如步骤、方法、时间安排、期限、政策界限、报告执行情况的方式、时间等)。

这三部分内容可依以上次序陈述，也可先讲事项意义及行文目的，然后分条列项对每一项具体任务和要求分别陈述。

用于阐明工作活动的指导原则的指示，其正文通常也有三个组成部分：一是行文依据或该项工作活动的意义;二是对开展各项活动指导原则的规定(禁止、纠正或倡导、要求以及有关政策界限);三是在落实指示事项过程中的具体注意事项和要求等。