南方科技大学20xx年英语课任课教师招聘启事

南方科技大学经过近5年的筹建，于20xx年4月获教育部批准正式建立，首批招生工作取得圆满成功。南方科技大学承载着为我国高等教育探索具有中国特色的现代大学制度和创新人才培养模式的双重使命，坚持“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的创校精神，实行理事会治理、教授治校、学术自治的管理体制，短期内建成亚洲一流研究型大学，成为我国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养的基地。

根据工作需要，现面向社会公开招聘若干名大学英语课任课教师。

一、岗位要求

1、具有博士或硕士学位（资深教授除外）；

2、具有在国内外知名高校从事相关课程教学5年以上工作经验；

3、副教授以上职称；

4、科学道德高尚，学风严谨，为人正派；

5、具有良好的教育教学能力和团队合作意识

二、申请材料

1、学位、学历证书、及获奖证书等扫描件；

2、三位推荐人的联系方式（应注明推荐人现任职单位、职务及联系电话、通信地址、E-mail）。

学校提供优厚的薪酬待遇、适宜的工作条件以及健全的社会保障。

有意加盟南方科技大学的优秀教师，请在线投递简历，我们会及时与您联系。 联系方式：

Email：

电话：0755-88010977

 

第二篇：小学英语教师教育叙事

一个后进生的转变

双碑小学 岳文娇

转化后进生是教育工作中一个重要环节，开展德育工作，教师是关键。 在一个班里，后进生人数不多，但能量很大，破坏性很强，影响面很广。后进生形成的原因是多种多样的，有客观的，也有主观的。现在的一些学生遇到不顺心的事或某些要求得不到满足，就会不求上进；一些学生由于家庭困难或者意外变故，严重影响学习，造成无心向学而成为后进生等等。

后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。以下我就以我教育工作中的一个案例来说说我对后进生教育的看法。

李太子，男，6岁，聪明好动，学习态度差，上课注意力不集中，东张西望，作业字迹潦草，而且经常性跟同学打闹，但好在他不管在校内还是校外一般不会做出格的事情，因此我把他定性为思想素质还可以的后进生。

首先我开始了寻找并分析原因经过多次与他交谈，以及从学生和班主任处了解到他之所以成为后进生最主要的原因是他很小的时候，父母离异，对孩子不闻不问，由爷爷奶奶抚养，任其发展，因此导致他形成了自由散漫，上课不认真，爱和同学打闹，还经常撒谎等恶习。他对学习也没有兴趣，丧失学习的动力和信心！

然后我抓住闪光点，增强他的学习兴趣，培养他对学习的信心。通过从其他同学反馈来的信息，他还是挺喜欢看书的，并且我在课堂上也发现前15分钟能认真学习唱歌，并且有时候还能举手回答问题，于是我在每节课前会适时安排他给大家讲个小故事，比如说在学第三单元爱劳动时，我让这位同学讲三个和尚没水喝的故事，在第四单元学习小动物时，我让这位同学讲个小青蛙

找家的故事。并且我在课堂上创造机会让他多发言，并且及时给予恰当的肯定的评价，表扬。另外我还和其他课任老师交流他的情况，请他们在课堂上对他多关注。经过一段时间，老师们都发觉，他在课堂上的精神面貌有明显的改观，并且上课效率有大幅度提高，但是爱和同学打闹这一问题还是没有得到解决。在此基础上我找他谈了一次话，和他交流这段时间以来他对学习的看法，他自己觉得对上课比较感兴趣了，但是不愿意做作业，问其原因，他说不会做，其实我从背后了解到真正的原因是因为懒惰不愿意做，这是从小积下的恶习。对此我也不着急，我只是在谈话最后告诉他学习的重要性，老师希望他在今后的学习中能做好这一点。而我对此的做法和我对他课堂教育的方法一样，增强他的兴趣。一段时间后，他的课堂表现得有模有样起来了，在这种情况下，我再次找他谈话，与他交流和同学打闹害处及危险性，他深刻地认识到自己在这方面的不足他也表示在今后会努力听好每一节课，做个好学生。