教育教学绩效自查自评报告

教育教学绩效评价 自查自评报告

皋兰县黑石川中学 20xx年9月

教育教学绩效评价

自查自评报告

根据《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》(试行),结合我校的实际情况,学校首先成立了自查自评领导小组,依据评估标准及细则,对学校各项工作进行了认真的自查自评,现将自查自评情况报告如下:

一、办学方向

近年来,我校教育教学工作始终坚持以邓小平理论为指导,按照“三个代表”重要思想和科学发展观要求,全面贯彻落实党的十六、十七、十八大会议精神,认真贯彻落实党的教育方针政策,全方位推行素质教育,转变理念,积极开展基础教育课程改革,遵循教育规律及未成年人身心发展规律,面向全体,因材施教,坚持“五育并举”,坚持以培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为己任,努力争创全县名牌学校。

二、管理体制

学校依照上级文件精神实行校长负责制,校长是学校的法定代表人,直接负责学校的各项工作,对学校各项工作具有决策权,并且定期参加各种岗位培训。学校领导班子团结向上,作风民主,有凝聚力。学校党支部加强党员先进性教育活动,积极学习实践科学发展观,发挥党员先锋模范作用,在教学中勇挑重担,做表率,树形象,带动大家互帮互助,互相竞争。为了使学校教育教学工作有计划,有组织,有步骤,有实效,学校制定了一系列规章制度,明确详实的管理制度为创设民主、和谐的教育环境奠定了坚实的基础;换言之,明确细致的管理制度也是学校教育和谐发展的重要保证。学校实行民主管理,民主监督措施,各项工作以量化为依据,充分调动教职工的积极性。

依法治校是学校教育健康和谐发展的强大武器,加强师生的法制教育历来是我校教育工作的重头戏之一,学校经常组织教职工学习各种教育法律法规,努力提高教师的政治思想素质。同时聘请法制副校长来校给师生集体授课,使学生懂法、守法、用法。为了使法制教育深入人心,学校印发张贴宣传材料500余份。

三、教师队伍建设

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,因此加强教师队伍建设尤为重要。

1、教师现状。目前我校教职工在编26人,专任教师编制24人,教辅人员1人,工勤人员1人,实际在岗26人。专任教师学历层次:本科12人,占46.2%,大专8人,占30.8%,高中6人,占23%,专任教师学历达标率为77%。教师职称结构:高级职称2人,占7.7%,中级职称11人,占42.3,助理级10人,占38.5%,未评职称1人。专任教师学历不达标。

2、加强师资队伍建设,不断提升教师素质。

在加强师资队伍建设中,学校以紧抓“双学”(思想政治理论学习及业务理论学习)为关键,采取集中学习与个人学习相结合的形式,提倡“天天学习,天天记录”的良好学习习惯,通过集体学习与自学,全体教师的思想政治素质及业务素质明显提高,主要表现在爱岗敬业,恪尽职守,热爱学生,潜心钻研业务,苦练内功,认真教学,乐于吃苦,不图回报等方面。近三年来,学校先后有10余名教师荣获县级教学新秀、优质课、教学标兵、模范班主任及教学质量一等奖等光荣称号,得到县委县政府及教育局的表彰奖励,教师在各类报刊发表论文10余篇。

3、鼓励中青年教师参加在职培训。自学或者其他形式的继续教育是我校

提高教师队伍素质的另一项举措。目前,学校已有12名教师取得本科学历。近年来全体教师的专业文化素质在不断提高,教师业务水平,教育教学能力达到所任学科的相应要求,能胜任所教学科,工作成绩较好。

4、学校实行教师聘任制度,一年一聘,让广大教师树立岗位忧患意识,竞争意识,充分调动教师的工作积极性。20xx年我校率先实行教师竞聘制度,在县教育局和黑石学区的大力支持下,在全学区竞聘各学科教师,优化了我校教师资源。同时校委会结合本校实际,广泛征求广大教职工的意见建议,积极制定了《黑石川中学教学管理及奖惩办法》、《黑石川中学教职工管理措施》及《黑石川中学教师工作考评方案》、《黑石川中学教职工目标管理实施方案》。在教育教学工作、德育、后勤等方面学校也制定了科学、民主、公正的奖惩制度,奖优罚劣,以先进带后进。在教师待遇方面,学校维护教师的合法权益,不受侵害,弘扬尊师重教的传统美德,关心教师的身心健康,积极配合上级部门认真落实教师的医疗保健工作。

四、教育教学工作

1、注重德育工作,加强未成年人思想道德建设。

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》精神,坚持以人为本的原则,以强化学生德育意识,培养新世纪四有新人为目标,不断深化“五项教育”,即爱国主义教育,集体主义教育,诚信教育,行为规范教育,心理健康教育。学校德育工作政教处牵头,共青团组织密切配合,各班主任、科任教师共同参与,积极开展各项德育活动,学校德育工作有制度,有计划,有落实,有考核。具体表现在:班级德育活动系列化,学生行为规范量化,“校园之声”广播经常化,团队工作规范化,家长会工作定期化。

2、教育教学工作井然有序。

“建一流学校,树一流校风,创一流质量,育一流人才”是我校教育的宏伟蓝图;“创名校、树名师、育名生”是我校教育的奋斗目标;“学校无小事,处处是教育,教师无小节,处处是楷模”是我校教师的教风;“团结、文明、勤奋、守纪”是我校学生的学风;“勤奋,文明,诚实、守信”的良好校风将时刻激励全校师生努力拼搏,发奋图强。

3、规范办学,提高学校管理水平。

贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要及《兰州市规范办学行为十项规定》,切实减轻学生过重课业负担,按照《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基一厅函[2013]13号)的文件通知精神,结合本校实际,成立了由校长刘锡庆任组长的规范办学行为工作领导小组,对办学行为诸方面的工作作以一一排查整改。

(1)学校严格执行新课程计划和教学大纲,按规定开齐开足各类课程。要求任课教师认真备课,教案设计力求新颖,突出重、难点,突出学习方法指导。教学过程注重学生学习习惯和能力的培养,课堂教学中要照顾两类学生,即优等生和后进生,严防两极分化,遵循因材施教的原则,尤其注重对后进生的帮助指导。培优补差工作必须具体如实地填写在教师工作手册上,另外,学校也高度重视特长生的培养工作,建立特长生培养档案,通过各种兴趣活动,培养各类特长生。

(2)立足校本,以研促教是我校教研教改的方向。学校教研教改有规划,有目标,有任务,有措施。积极挖掘校本资源,把现代远程教育与新课程改革实践作为校本教研改革的主要内容,各教研组以组为单位,结合学科特点开展教研教改工作。各教研组各任课教师每学期或学期结束后撰写一份教研教改论文。

(3)学校按规定开设了劳技教育、社会实践、校本与地方课、音乐、美术课程。劳技教育注重学生的劳动习惯及劳动技能的培养,由专人授课。音乐、美术课程由专门教师授课,教学活动注重学生的审美教育,培养学生的审美情趣。体育锻炼注重“三操一课一活动”,以培养学生健康的体质体能为目的,有计划、有组织,专人负责。每学年对学生进行一次体质健康检查,近几年学生健康状况良好,多发病和常见病发病率逐年降低。

(4)学校建立了“三结合教育”的网络,每学期定期召开家长会。同时积极开展“远离毒品”,“远离不良文化”等警示教育活动,有利于学生身心健康发展,为创设良好的育人环境奠定了基础。教育教学过程既注重学生的个性培养,又重视学生的心理健康教育。素质教育提倡学生能力的培养,个性的发展,任何扼杀学生个性发展的教育行为都是有悖于现代教育规律。学生不是机器零件,是活生生的人,教育要坚持“以人为本”的发展理念。心理健康教育注重学生心理素质的养成教育,学校主要通过心理健康问卷调查及心理健康测试及时了解学生的心理状况,及时采取有效对策解决学生的心理障碍。

五、行政管理

学校设有组织领导机构,领导班子职责明确。校长负责学校全面工作;教导主任负责学校教育教学工作,重点是:抓好任课教师的常规教学工作及学生学习,抓教研工作,抓各类档案资料的整理与存档工作;政教主任分管学校德育工作,安全教育工作及共青团工作,重点是:抓“师德”建设及未成年人思想道德建设工作,抓校内外安全教育工作,抓学校安全保卫工作;总务主任分管学校卫生及后勤工作,重点是:抓师生两灶的饮食安全,抓校园绿化、净化和美化工作,抓校园设施的维护及其它财产的维护工作;学校

还专门成立教研室,负责学校教科研工作。各部门相互协调配合工作,工作有计划、有落实、有运行记载,同时也制定和完善了各种规章制度,做到有章可循。学校财务工作有专人负责,遵守财务制度,收支合理,账目公开,有财务监督小组,定期查账、核账。

六、办学条件

学校占地面积40020平方米,建筑面积6432平方米,操场面积7628平方米,绿化面积12100平方米,教学区、活动区、生活区层次分明,办公、住宿、教学、活动井然有序。图书室藏书量达9850册,理、化、生、地理实验室各一个,新建计算机教室1个,有教学用计算机50台,多媒体电子白板6套,基本能满足教育教学需要。20xx年投资365.3万元新建了行政办公楼和学生餐厅,目前已投入使用,学校硬化、绿化工作也基本完成,师生教学环境从根本上得到极大改善。

七、教育质量

近年来,我校教育质量稳中求升,各年级全科合格率逐年提高,初中毕业会考成绩显著。

按照《中学生体制健康标准》要求,教师经常向学生认真传授体育卫生知识,培养学生良好的卫生习惯,锻炼习惯,每学期按照《标准》的要求,分年级分项目对学生进行体质达标检测,近几年各年级学生体育达标率不断提高,毕业年级学生体质达标率为100%。良好的卫生习惯和良好的体育锻炼习惯造就了学生健康的体魄,常见病,多发病,近视眼等发病率逐年下降。

培养学生良好的学习、动手、创造、审美等能力是提高学生综合素质的根本因素。推行素质教育重在培养学生的综合能力,注重学生的个性发展。学校及任课教师经常为学生创造能力发展的时间与空间,如课堂教学中的语

言表达、思维、实验、手工制作等训练;兴趣活动中的试验、表演、绘画、阅读、演讲等训练;组织学生参加全国中学生英语能力竞赛,华罗庚数学金杯赛,现场作文竞赛等训练。形式多样的活动既丰富了学生的知识,又培养了学生的能力;既活跃了校园文化生活,又提高了学校的教育质量。

学校通过自查发现,虽然在教育教学中做了大量的工作,但仍有缺陷和不足,一是学校的常规教育工作还有待加强,虽然大问题不出,但小问题不少。二是职工的思想政治工作还需加大力度,工作的方式方法上还需要改进,以提高工作的实效性,增强职工队伍的稳定性。三是在教学管理上还需要不断探索、总结,以全面提高教学质量。四是教师的调动频繁,致使教师学科结构不合理,尤其英语、美术、音乐教师短缺。学校将力争在今后的教育工作中,严格按照上级领导综合督导评估标准及要求,采取措施,积极创新,提高管理水平,努力使学校教育教学水平得到进一步的提高。

自查自评:750分

黑石川中学

20xx年9月

 

第二篇:柳林小学20xx年教育教学工作自查自评报告

柳林小学20xx年度教育教学工作

自查自评报告

根据通卓尼县教育局下发的文件精神,为促进学校教育教学工作管理有序化、规范化、科学化,全面推进素质教育、提高教育教学质量,我校认真组织,对20xx年度教育教学工作进行自查自评如下:

一、基本情况

本校现有教学班49个,学生2082名,教职工143人,其中女教师97人,少数民族教师122人,教职工中副高职称4人,小学高级教师49人,一级教师47人,二级教师28人,三级教师2人,学历达标率为100%。教师中省级骨干教师2人,省级“青年教学能手”5人,州级“青年教学能手”11人。学校占地面积11382平方米,建筑面积6796平方米,绿化面积150平方米。教学楼内配置有多媒体教室、微机室、仪器室、音乐美术教室、图书室藏书10900册。

一年来我校狠抓教育教学管理,用新的教育理论指导教育教学,坚持面向全体学生,全面提高学生基本素质,大面积提高教学质量,做到了既向上级输送人才,又为当地经济建设培养优秀人才。20xx年考入卓尼县一中273人,升学率居全县第一位。

二、教学常规管理工作

多年来,我们一直狠抓教学常规管理,不断加大教学工作的管理力度,在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。三个“严”字是严抓、严管、严要求,三个“不”字是不讲关系、不讲情面、

不将就懒人,认真落实各项规章制度,结合我校实际和教学工作的发展需要,我们不断制定和完善一系列教学管理制度,使教师们在教学工作中有章可循、有制度可依,各项管理制度一经出台,雷打不动,严格执行,经过不懈的努力,使我们的常规管理工作逐渐进入良性循环轨道,保证了良好的教学秩序,现将我校的教育教学工作自查自评报告如下:

(一)、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学初拟出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师拟订好相应的工作计划,并收交归档。由教研组、教务处分别检查教研组和各科任教师教学计划落实情况。学校每周一下午第三节课统一为品德课,加强学生品德教育。每周三下午为教师政治、业务学习时间,进行政治业务和教育教学研究学习培训,周五下午放学后周初会,总结本周工作安排下周工作及学习有关文件精神。星期一早上升旗并在国旗下讲话。

(二)、教研组管理

学校制定有《教研组考核评比方案》,设有语文、数学、英语、音体美、信息技术等教研组,并选举一名教学能力强,有一定研究能力的教学骨干教师任组长,教研组工作具体由教务处负责。各教研组每学期至少开展16次集体教研活动,组织本组教师学习学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行备课、说课、公开教学课、评课等对教师进行培训,学校期末对 2

教研组工作进行总结、评比。

(三)、教学过程管理

学校根据教育局关于“教育教学常规管理的规定”,结合学校教师实际,组织全体教师讨论通过,对教师教学工作(备课、上课、批改、辅导、学生成绩统计、质量分析等),教研组工作、教师作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求,建立了教师业务档案资料。要求每学期新调入教师和骨干教师上公开课或示范课1节,每位教师听课至少10节,学校领导听课在20节以上。 学校每学期组织9次全校性公开课,学校每学期召集班主任经验交流会2次,推广教研教学经验,提高教师教学业务能力。 学校建立有行政领班值日、教师值日制度,负责督促检查学校教学、安全、清洁卫生等工作。学校设有专门考勤人员,负责教师上课考勤和填写校务日志,早、晚自习有专人负责组织学生学习活动。学校团支部、学生会组织健全,鉴于学校实际情况,每学期都召开一次学生家长座谈会,各班主任均和学生家长保持联系,加强学生管理。各班建有学生学籍卡,记录小学六年在德、能、勤、绩等方面的成长过程。不断加强养成教育,促进良好校风、学风的形成。

(四)、教学设备管理

学校有图书室一个,图书管理员1人,藏有图书10900册,报刊杂志84余种,生均图书5.2册,本年度生均借阅图书达6.1册。学校建有多媒体电教室1个,微机室1个,音乐室和美术室1个,学校建立健全各种规章制度,对各室管理人员,明确职责,严格考 3

勤考核,充分发挥各室作用,为教学服务。

学生实验及教师演示实验开课率达98%以上,电教室每周使用达15节以上。

(五)、教师继续教育

学校关心教师的在职进修,有学历提高的规划和计划,尽量创造条件让教师进修提高,积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功,教学水平和科研能力。学校先后派教师外出考察参观学习达20多人次,大大开阔教师视野和提高教师素质。学校积极组织教师撰写论文,教师论文获国家、省、市奖励达10多篇。

学校建有教师业务资料档案,有专门资料室,由政教处管理,内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

(六)、学校领导在教学管理中的示范作用

在教学工作中,我校领导处处起表率作用,校长、副校长、教导主任经常深入教学第一线,检查、指导、督促教学工作,随时了解各年级的教学现状,调控各学科的教学进度,保证教学按计划执行。每学期开学初,校领导都亲自主持制定教学计划,亲自主持召开学生座谈会和家长座谈会,征求学生及家长对学校工作意见,由于领导以身作则,坚持深入教学第一线,从而掌握了教学主动权,带动了全校教学工作向前发展。

(七)、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽,学校认真抓好教研组管 4

理,充分发挥教研组的枢纽作用,努力实施“科研强师,科研兴教,科研强校”战略,努力打造一支技术过硬的教师队伍,全面提高教育教学质量。

1、建立健全了教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、音体美、信息技术四个教研组,由有科研意识,有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长。

2、学校领导积极参加教研组活动,指导教研工作,校领导每学期参加教研活动16次以上,听课20节以上。

3、每学期开学前教研组长均拟定了本学期教研活动计划,要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性。

4、每学期开学,各教研组按时交齐教学计划,由教务处进行督查,各教研组长根据教师的计划和进度表,每学期在期中和期末抽查两次,检查计划和进度情况,作好记录,向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行职责,期末每位教师必须写出教学工作总结。

5、每学期由教务处、教研组检查教师教案,检查班主任对班务记录,装订归档。

6、每位教师每学期听课10节以上、评课10节以上,填写听课表,装订归档,记入教师学期业务考核中。

7、学校严格教研活动考勤,要求每个教师次次参加,无故不参加者旷勤论处。

8、每学期公开课做到有课题、认真准备,上课有创新、有特色,听课后组织进行评课,评课均有记录。

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9、学校要求每位教师每学期交2次质量分析,1篇工作总结。

10、学校有新课程师资培训“国培计划方案”,每位教师结合自己的专业进行培训。每学年有阶段实验总结,通过教改实验,教学质量不断提高,学生满意率、巩固率、优良率、合格率有较大提高。

三、德育常规管理工作

学校加强了德育工作,营造了优良的育人环境,我们主要做了以下几方面工作:

1、强化思想政治工作,夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。充分利用思想品德课、校会、升国旗讲话等形式进行宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、我校还利用专题讲座、报告会等形式,深入进行法制教育;运用主题班会,文艺演出等形式,组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。

3、发挥校园文化建设的德育效能,创设优美和谐校园环境。通过革命传统教育与重大节日、传统节日、纪念日相结合,坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度,在清明节通过去烈士陵园扫墓,进行继承革命传统、立志成才报效祖国的教育,以建党节、国庆节为契机进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育。利用“母亲节”、“植树节”、“教师节”“环境保护日”、“安全活动月”等节 6

日活动对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪、感恩教育。通过法制教育、班会、主题队会加强对《一日常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习教育,通过定期不定期检查评比督促,常规管理和各项制度真正得以落实。

4、我校把修改制订的有关学生行为规范的要求、制度,通过专题会议、班主任、任课教师及时宣传到每个班级每位学生中,把养成教育作为常规教育的核心常抓不懈,并以“六个学会”(学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动、学会审美、学会健体)对学生的良好习惯进行评价。在规范教育制度化、经常化的同时,组织开展了“入学教育”、“三个离不开”教育和“爱祖国反分裂保稳定促和谐”教育,通过主题教育阶段工作的稳步推进,使学生对反对分裂、维护稳定的重大意义有了进一步的认识。经常性教育活动与阶段性教育活动的有机结合,极大地促进了学生良好行为习惯和学习习惯的养成。 四、20xx年度学校及个人获奖情况

1、集体获奖情况

20xx年2月评为“甘南州德育工作示范性学校”。

20xx年2月被评为“甘南州校园文化建设示范性学校”。 20xx年3月被评为“20xx年计划生育目标总人数考核一等奖”。 20xx年3月被评为“20xx年小学毕业水平测试县直小学普通类三科合格率、均分第一名”。

20xx年3月被评为“20xx年校舍校产目标总人数考核三等奖”。 7

20xx年3月被评为“20xx年普法工作目标责任书考核第二名”。 20xx年3月被评为“20xx年节能减排目标责任书考核第一名”。 20xx年3月被评为“20xx年党建目标责任书考核一等奖”。 20xx年3月被评为“20xx年教育目标考核责任书一等奖”。 20xx年3月被评为“20xx年维稳工作目标责任书考核一等奖”。 20xx年9月被评为“20xx年学校集中开展教育整顿工作先进集体”。

20xx年9月被评为甘南州教育系统“先进集体”。

2、教师获奖情况

靳芳琴在20xx年4月荣获20xx年度“巾帼建功”先进个人荣誉称号。

刘晓霞在20xx年5月指导的学生刘树炀在20xx年全国小学英语能力竞赛中获一等奖。

范海霞在20xx年5月指导的学生牛新民在20xx年全国小学英语能力竞赛中获一等奖。

王 云在20xx年6月获得卓尼县第一届小学数学学科带头人称号。

钱忠进20xx年7月被评为优秀“共 产 党员”。

李大茁20xx年9月被评为“学校开展学习教育整顿工作先进个人”。

王桂英20xx年9月被评为“甘南州园丁奖”。

3、教师获得教育教学成果奖

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侯林红20xx年5月20日课件《do you like pears?》在信息技术大赛中荣获三等奖。

文旭林20xx年6月参与甘肃省义务教育学科教学网络教研评为优秀学员。

黄兰芸20xx年5月指导的学生在20xx年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

刘晓霞20xx年5月指导的学生在20xx年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

范海霞20xx年5月指导的学生在20xx年全国小学生英语竞赛中成绩优异获二等奖。

侯林红20xx年5月指导的学生在20xx年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

严廷秀20xx年5月指导的学生在20xx年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

张丽萍20xx年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

石永红20xx年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

冯玉川20xx年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

黄兰芸20xx年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

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王 云20xx年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

严廷秀20xx年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

张丽萍20xx年7月第二届全国中小学教师说课专场活动获三等奖。

石永红20xx年9月制作的《计算机的组成》课件获“爱普生爱心课堂”三等奖。

董永清20xx年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖

张巧玲20xx年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获二等奖。

牛建平20xx年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获二等奖。

王俊文20xx年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖。

陈丽荣20xx年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获一等奖。

雷 莉20xx年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖。

4、学生获奖情况

卓么东珠20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获低年级组二等奖。

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罗 琪20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组二等奖。

刘树炀20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组一等奖。

牛新明20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组一等奖。

张丽捷20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获六年级组三等奖。

杜 瑞20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获六年级组三等奖。

侯欣茹20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组三等奖。

王艳菊20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组三等奖。

景 昕20xx年5月在20xx年全国小学英语能力竞赛中荣获低年级组三等奖。

张丽捷20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。 杜 瑞20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。 王艳菊20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。 侯欣茹20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。 罗 琪20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。 牛新明20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。 景 昕20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。 11

卓么东珠20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。 刘树炀20xx年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。 张 玥20xx年5月在甘肃省少工委举办的书信大赛中获三等奖。

余 涛20xx年5月在甘肃省少工委举办的书信大赛中获三等奖。

教育教学工作是一项繁杂的系统工程,我们虽然做了一定的工作,但离上级的要求差距还很大,我们将不断努力,为柳林教育的发展再登上一个新台阶而努力奋斗!

不妥之处,请领导指正。

卓尼县柳林小学

二0一0年十月三十一日

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