立论陈词：学生担任班委利大于弊。

尊敬的主席、评委、同学们：

大家下午好！我们知道当今社会是一个充满了竞争与挑战的社会，社会竞争归根结底还是人才之间的竞争。那么，在竞争过程中，若想赢得对方，个人的能力就显得非常重要。因此，在学校教育中，尽可能的让学生去担任班级的组织、管理者，并有计划的去培养和锻炼学生的协调服务、组织管理、人交往等方面的能力，这无疑对提升学生自身的综合能力有着非常重要的意义。因此，我方认为在班级中，让学生去担任班委，利大于弊。对这一观点，我方将从以下三个方面加以阐述：

首先，从国家教育层面来说，学校教育不仅仅是要学生掌握各种丰富的文化知识，同时要求培养学生德智体美全方面的能力，在学校教育中要加强学生的素质教育，提升综合能力，以便于学生将来走向社会时能更好地适应社会，迎接挑战，为社会主义现代化建设服务。让学生担任班级职务，并帮助老师组织和管理班级事务，对学生来说是一种挑战，同时也是一个培养锻炼学生自身能力的良好机会。 其次，从一个班级层面来说，班委是学生与老师之间加强沟通交流、彼此熟悉的桥梁，在这一过程中班委起到了纽带的作用。一个严谨优秀的班委组织，是有能力把一个班级支撑起来的，给全班同学一个更加广阔的空间去学习生活，发展自己的特长。同时，一个良好的班委组织，能给班级其他同学一个好的榜样，树立一个标准，让其他学生向他们看齐。这样一个班级就可以做到先进带后进，缩小班级里

的两级分化，最终让整个班级无论从学习、品德等各个方面都有质的提高。

第三，从学生个人层面来说，担任班委，管理班级事务，不仅仅是班级的管理者、组织者，更是一个服务者，在上为老师负责，在下为班级的同学们服务，所以既是一种挑战，也是一个锻炼和培养自我能力的机会，从而使学生从小就形成了良好的服务意识和责任意识。为将来走上工作岗位，更好地承担责任、服务大家，打下了一个坚定的基础。

综上所述，我方始终坚持认为在班级中让学生担任班委，处理班级事务，做班级的组织者和管理者，利大于弊。