故事写作模板

主题：（促使主角做出行动的原因，即主角的欲望或需求。必须为一种情感或者一种状态）

干扰事件：（扰乱人物生活的困境或者危机）

主角：（戏剧行动的发起者，干扰事件的受害人，必须是“人”）

对手：（戏剧行动的主动或被动回应者，有时也指故事中需要解决的问题。必须为“人”）

故事模拟设计步骤（主故事模板撰写步骤）

一、主旨陈述（主题+基本动作+目的句）

寻找主题

试着问自己：“促使（主角）行动的情感/欲望/需求是（ ）”

切记，（ ）内必须是一个名词。他可以是一种简明、直接，的情感。例如爱。也可以是一种与情感相联系的需求和欲望，比如成功。（例《公民凯恩》《罗拉快跑》）

写下主题

确定主角

为主角设计姓名、性别、性格、年龄、身份。如果有可能，设计好前史，即主角曾有的并且可能对现在的行动产生影响的经历，在故事中可以此为主角设计奇特的行动。（例《罗拉快跑》，收到录取书后家长的不同反应）提示：最好写自己熟悉的社会角色，尽量避免“陌生人”。

最后，写下“（主角的名字），这是一个??样的男/女人”

设计干扰事件

设计一个打破主角稳定生活的事件，可大可小，但是必须与主题发生关系，一般来说，即会对主角满足其需求或欲望产生威胁。设计方法：可以从主角的前史和目前的职业、日常生活入手，代入角色思考，本着令主角产生强烈情绪波澜的目的，从稳定中寻找突破口。

自我练习：正在聚精会神上课的学生，最在乎什么，突然发生什么最令他失望？ 望子成龙的高考生家长，最关注什么，发生什么会让他们难过或惊喜？ 一位单亲妈妈，最害怕什么？

一个小偷，最渴望什么？

（例《克莱默夫妇》《公民凯恩》）

最后，写下“（主角）遇到了??（干扰事件）”

确定基本动作

根据主题和主角的特质，设计出主角的基本反应，并（最好）用一个及物动词（词组）将它概括出来（不强求）。例如，一位母亲在儿子犯罪之后，从包庇儿子到鼓励儿子自首，整个过程，它的基本动作就是帮助，而对手也自然出来了，那就是儿子。确定基本动作相当于定方向，主角在整个故事从头到尾的基本动作必须是一致的，否则故事肯定出了问题。确定基本动作可以便于我们检查自己对于故事情节的设计。

写出目的句

根据主题和基本动作，用简明的句子将其合理串连在一起。这往往也是故事的核心冲突。即“主角想要做什么”。例：《哈姆雷特》：

正义——谋杀

哈姆雷特想要杀死克劳迪厄斯国王。

（那么核心问题其实也就昭然若揭，就是哈姆雷特能否杀死国王）

到此，主旨陈述（主题+基本动作+目的句）便完成了。

二、戏剧性前提

设计戏剧动作

首先，我们得明确什么是戏剧动作。戏剧动作不同于物理上的动作，指的是一个人的行为引发了另一个人的反应，这一整个环节才是一个戏剧动作。

由此可见，戏剧动作必然是由主角和其他角色（包括对手）共同完成。一般来说，对手领导阻碍势力，并对主角的行动做出反应。但是，一个故事往往还有其他人物对主角的行动做出反应，他们可以是“敌人”也可以是“战友”，但是，无论怎样，所有戏剧动作，都适用一个原则：

情感——（动作）行动——反应

即戏剧动作是由主动方出于某种感受（需求、愿望、欲望），做出相应的动作（行为），同时引发了被动方的反应。必须要保证动作和情感的统一，否则人物的行动就会显得莫名其妙，生硬虚假。而在设计主要情节时，主题就是主角的行动初衷，以此设计主角的行动便会准确方便很多。同样，故事中的其他人物也需要依照这个原则设计行动，尤其要注意对手行动的设计。也要保持这种情感上的始终如一。

要点：主角的要求一定不能满足

当戏剧动作展开时，主角的行动必须不断被阻挠，从而不断产生戏剧动作。这样，主角的愿望会随着动作的展开转变，他们就会被抛进冲突（即未获得解决的戏剧性动作）之中。冲突可以不断升级，从而产生增加张力，故事情节随之展开，冲突也可以结束（例如结局），选择权就在于你。

找出戏剧问题

戏剧问题包含两部分，一是在干扰事件发生后，推动情节发展的危机。这里的危机主要是由主角的前史和性格特质决定的。例如主角是一个工作狂，中年男子，很少有时间陪妻子，但是很爱妻子。干扰事件是一个男人发现他妻子和别的男人在床上。那么隐藏危机就是之前说的主角的一系列情况。二是核心问题，也就是在主旨陈述中所写的主角的目的能否达成。

建立戏剧性结构

在舞台戏剧中，幕与幕之间存在一个短暂的间隙，供观众休息。剧作家会在每一幕结尾处安一个“扣”或者“包袱”，来吸引观众，挽留观众。而对于参加艺考的你们，更需要吸引住阅尽万卷、疲惫不堪的考官们，使他们有兴趣读完你的故事，对结局产生期待。因此，在故事写作中，也需要适时安排“钩子”（在后面我们称其为转折点），合理设置情节，形成科学的结构。

在艺考当中，通常写故事的字数要求是1500字。那么，以1500字为例，大约15个字一句话，一篇故事大概有100句话。以黄金分割定律为基础，结合众多优秀的故事以及戏剧作品，总结出最常用的结构设置如下：

开端：占5句话（第一个干扰事件出现在第3—5句话之间）

发展：占20句话（第一个转折点出现在第20—25句话之间）

中端：占50句话（第二个转折点出现在第70—75句话之间）

结尾：占25句话

如果有中间点的话，一般出现在60到65句话之间（尽可能地接近第二个转折点） （数据是死的，人是活的，关键是不要盲目下笔，要打有准备之战）

转折点其实就是另一种干扰事件，只不过一个故事里可能有无数的干扰事件，但是转折点却是有限且几乎固定的。第一个干扰事件必须出彩，它是你吸引住考官眼球的第一次机会。它是主角面临的第一次危机，它必须给后续出现的干扰事件和转折点提供契机，而且需要有升级冲突的空间。下一个重要的干扰事件，即第一个转折点，将会给主角带来一个新的挑战，并引导故事进入中段，此时，主角应该面临更大的危险，同时其对抗者也会获得继续与其对抗的新的驱动力。其后的中段将会是主角的消沉期，此时主角似乎处处碰壁，困难重重，事事不顺，解决问题的希望似乎越来越小。而中间点就发生在这里。在这个点，主角必须面对一个决定，而这个决定将使得他的生活产生永久的改变。并且，随着这种决定的做出，主角往往被断尽后路，走上悬崖，甚至开始怀疑自己。而且认为自己不可能再向前进了。这时，第二个转折点就会出现，它促使主角意识到自己不能放弃，必须追求自己的目标，并驱使主角走向冲突的最终解决。即使那个终点可能是毁灭。它的出现也就意味着高潮的来临。而这一切就会发生在结尾。

一般来说，第一个转折点可以处理得相对“温和”一点。（但是我不是很提倡，因为考官阅卷的特殊形式决定了我们必须快速抓住考官眼球，且不断给予他刺激，形成“一山更比一山高”的惊喜，使其对后续情节保持期待）但是第二个转折点，却应该是戏剧性的最高潮阶段，应该形成整个故事最为紧张的关键时刻。因此，第二个转折点就需要很有“魅力”。它通常有三种类型。第一种，真相大白型，主角处理了生活中那些他害怕或不愿面对的问题。第二种，峰回路转型，多见于惊悚或刑侦类故事中，主角发现当初头号怀疑对象并不是真正的凶手，与此同时，真凶正手握匕首埋伏一旁。第三种，狗急跳墙型，主角似乎已被击败，毫无希望，输掉一切，感到孤独无助。然而，某些事却驱使主角必须要采取行动，孤注一掷解决问题。

要注意的是，不管哪种类型，第二个转折点都应该为主角提供故事开始以来最大的风险。而且，转折点（尤其是第一个）的位置非常重要，牵一发而动全身。考试时不要盲目开写，宁可多花点时间确定转折点。

三、撰写故事模板

故事模板分为两部分，主旨陈述和戏剧性前提。

主旨陈述=主题+基本动作+目的句

戏剧性前提=干扰事件+戏剧问题+第一个转折点+第二个转折点+中间点+后续干扰事件以及一些有意义的小细节

故事模板格式如下：

主角：姓名、性别、年龄、职业、受教育状况、性格、有意义的前史。

主旨陈述： 主题——基本动作

目的句

戏剧性前提：第一个干扰事件：

戏剧问题：

第一个转折点：

中间点：

第二个转折点：

以《吴老蔫的故事》为例写故事模板：

主角：吴老蔫（吴天福），男，四十岁，农民。文化水平不高，胆小怕事，迷信多疑。以前家里很穷，经商致富后总担心钱被抢，十分在意自己的钱财。

主旨陈述： 畏惧——舍弃

吴老蔫想要保住钱财（消灾）。

第一个干扰事件：吴老蔫在街上偶遇的算命老汉说吴老蔫今年要破财。

戏剧问题：吴老蔫本就是没什么文化的农民，胆小怕事，迷信多疑，勤劳肯干，以前家里很穷，经商致富后总担心钱被抢，十分在意自己的钱财。

（当他听到算命老汉说自己今年要破财的时候，因为本来就担心自己挣得钱被人偷走，于是十分笃信这个预言。

他和媳妇商量后，决定把钱放进铝饭盒，锁入柜中。）

核心问题：吴老蔫能否守住钱财？

第一个转折点：一个持枪蒙面人闯进吴家，吴老蔫在其威胁下选择交出钱财保命。

（此后，老蔫着急上火，躺床上半个月。这更体现了他对钱财的重视。也为他之后他赚了钱再次去算命老汉那问平安埋下伏笔）

干扰事件一：老蔫又赚了钱，为保稳妥，再次去找算命老汉问平安。

中间点：同一个歹徒再次造访吴家用同样的手法抢钱。（老汉选择破财消灾，导致他钱财散尽，迫使他在之后只能搏命）

第二个转折点：临近过年，歹徒第三次到吴家抢钱，吴老蔫已无钱可交。

（此时他只能决定搏命）

提高篇

一、人物设置

特殊的前史和性格

前史包括人物关系、人物背景、人物职业、人物身份等等（例：《天使爱美丽》《罗拉快跑》《第一滴血》《城市猎人》）

着眼真实，代入思考

（从日常生活中，你和周围真实的人相处的方式，代入角色的身份，设计一些特殊的行动）例：有些事你对同学说，却不对父母说。

坚定主题，合理发展人物

逻辑性，英雄即使发现自己的阴暗面依然是英雄，恶棍即使洗心革面但仍然是“恶棍” 《罪恶的羔羊》

超越读者的期待

替你的人物选择某种虽符合逻辑，却不太合拍甚至不恰当的行为，例《尽善尽美》 让一个微不足道的决定导致天崩地裂的结果，例往面包里放洋葱

与读者期待背道而驰 例《夺宝奇兵》

超越人物套路

打破常规的人物设定，但是必须仍然合理并符合逻辑，这需要从内部寻找人物的驱动力。提供给读者一些线索和提示，给观众以预示，使他们更容易接受人物的变化可以用“如果我是??”的代入法思考。

例：一个懦弱的书呆子，去参军

一个小孩，却有成年人的体魄

一个特工或者私人侦探，却笨拙无能

一个五好学生，却厮混夜店

势均力敌

主角一定要有力量，必须具备解决戏剧问题的能力。但不能高大全，也不能一无是处。 给对手一把刀，对手愈强，冲突愈激烈

二、时间陷阱

可以设定特殊的时间，用时间逼迫人物做出选择。例如“最后一分钟营救”“定时炸弹” 特殊纪念日

三、空间陷阱

设计特殊的场景，利用空间的压力参与冲突。

例如：楼梯间、电梯、停车场、大桥底下、公园

家长会现场、朋友聚会，例《刮痧》

四、语言潜文本

故事语言以通俗为主，对话要富有动作性、性格化、专业化、潜台词

例：鲁智深、口头禅、特殊人物的特殊语言《生活大爆炸》，疯子有疯子的语言风格，杀手有杀手的语言风格

五、动作力度

牛顿定律，大小相等，方向相反的一组作用力。在故事中，通过控制动作力度来调节冲突，控制情节发展，配合动作点。凡是有行动，必然会引发反行动。

例： 第一组

行动—— 反应——

我掉了钱包 你捡了起来

我说：“这是我的钱包。” 你说：“好吧。”

我伸手要钱包。 你把它还给我。

第二组

行动—— 反应——

我掉了钱包 你捡了起来

我说：“这是我的钱包。” 你说：“糟糕。”

我喊道：“警察！” 你逃跑。

第三组

行动—— 反应——

我掉了钱包 你捡了起来

我说：“这是我的钱包。” 你拿刀架住我脖子，说：“现在是我的了。” 我夺你的刀 你把我打晕，逃跑

人物反应使得冲突加剧，并推动情节向前发展。

六、增加赌注

增加主角的压力，通过把主角在乎的东西置于危机中，来激化冲突。

例：一个贫困高考生，爷爷病危，妹妹突然决定辍学为其省学费，全家希望集于一身。

《007》

七、谨慎选材

生活经历：要从熟悉的校园家庭生活入手，或者从周围熟悉的职业领域（父母亲戚的职业）入手

有感而发：不能靠想象生搬硬套

有“戏”可挖：不能记流水账，要高于生活，有意挑选容易出戏的题材

八、独特视角

小而平凡的视角、人物情感的视角、变形异化的视角

《寿宴》《罗生门》《变形记》丰子恺作品《剃头记》