（一） University Students’ Pursuit of Famous Brands

1. 现在很多大学生都追求穿名牌，用名牌

2. 你对这种现象的看法

● 审题概述●

这是一篇论述对大学生追求和使用名牌看法的文章。第一段，详述大学生热衷追求、使用名牌的情形以及人们的看法。第二段，重点谈你对此的看法。

【范文】

University Students’ Pursuit of Famous Brands

“What perfumes are you wearing?” “Aren’t your shoes Nike’s latest release?” “I like the Mickey bag you bought yesterday.” “I hear the Jack &Jones store is on sale this week. Do you wanna come along?” Don’t feel surprised if you hear them coming out of the mouth of college students. It’s quite common to hear and see college students swapping information about the brands they like and the products they use. In fact, discussions about brand names have become one of the college students’ favorite pastimes. They learn about the latest fashion from each other, exchange tips about when and where to get the item, and buy it at their earliest convenience. “Keeping up with the Joneses” is their conviction – “If the Joneses have it, how could I have not?”

About this current mindset of the college students, many people may hasten to show their disapproval. They’ll probably take it to be a reflection of the students’ vanity and superficiality. And they may lecture them on the virtue of being thrifty. However, I beg to differ. For one thing, name-brand products are usually quality products. As such, they are something beautiful, endurable, and reliable. “The love of beauty is common to all,” goes the proverb; therefore, there’s nothing to blame about the pursuit of famous brands. For the other, college students are old enough to make their own decisions. Likewise, they must abide by the consequences if they make an ill-advised one. If they let their pursuit of brands eat into their budget for other more important issues, they should be able to correct their mistakes and keep everything in moderation. So this becomes no other than a good chance to learn management, isn’t it?

◇第一段思路点评：本段分为两个部分，即详细陈述大学生追求和使用名牌的情况，以及人们对此的看法。

◇语言点提示：

（1）keeping up with the Joneses要在地位和物质上比得上周围的人

（2）conviction坚定的信仰、看法

（二）my ideal college life

1. 大学生活该如何度过

2. 什么样的大学生活才是最理想的

3. 你的观点

In my understanding, if we refer to an ideal college life as a formal western dinner, then a high GPA, that is, Grade Point Average, should be the main course, while an active part in activities, together with associations, means the appetizer. Some romances, of course, play the role as desserts. They are the 3 key elements for an ideal college life.

Those, however, are not what college life is all about. As we all know, college is wildly different from middle school. It connects not only adolescence to adulthood, but also the ivory tower to the real society. Therefore, the ideal college life is that I become matured both physically and mentally，and that I obtain qualified academic knowledge and get well prepared for society at the same time.

Under this circumstance, I never expect my college life to be too ideal, or you can call it too perfect. It is not realistic to make all things on my own way, with everyone liking me, winning the first prize all the time, and so on. Of course, I’d like to lead a carefree life. However, this does little good to my future. What really helps is hardships like failure, betrayal, and unjust treatment. Only after experiencing those can I know what society is like, and what life is like.

To conclude my speech, I want to say, some positive experiences are surely part of the ideal college life. But, I should not forget about the negative sides. They are not less necessary.

（三）

1)近几年大学校园内出现“考证热”

2)产生这一现象的原因

3)你的看法

Certificate Craze On Campus

In recent years, getting a certificate has become a new craze among college students. Just randomly ask a student on campus what he or she is busy doing, quite possibly, you may get the answer that he or she is preparing for a certificate of some kind. Why does this craze appear?

There are mainly two reasons behind this phenomenon. First, it is the employment pressure that forces college students to get more certificates. With the admission expansion of colleges, a lot more graduates have to face the fierce competition in the job market. How can one make himself more competitive? More certificates at hand, maybe. Second, diploma and certificates are still important standards [6]by which many employers measure a person’s ability. In order to increase the qualifications for a job, the students compel themselves to run from one exam to another.

From my point of view, we should be more rational when it comes to certificates, since certificates [do not necessarily prove one’s ability. Being crazy in getting certifications blindly is nothing but wasting time. To conclude, we should focus on

improving our ability but not getting a certificate of no practical value.

（四）

The World Expo in 2010（世博会）英文作文

The World Expo in 2010(20xx年世博会)

世博会展示概况

1. 对世博会的评价

2. 如何以自己的实际行动参与到世博会来。

The World Expo in 2010

Shanghai will host the 2010 World Expo. The World Expo has a long history but it has never been held in Asia. So the 2010 World Expo is an honor for all of the Asians. ()ur government has promised that it will be the best one. And Shanghai, as a host city, will have more chances to develop quickly. As a student in Shanghai, I should learn English well so that I can be a volunteer in the Expo to help foreigners know more about Shanghai. ……

 

第二篇：作文题目

1、题目：感谢 提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友??你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，字数300左右。

2、书写工整，不写错别字。

2、我能写作文。（20分）

同学们，读了《地震中的妈妈》，你是不是也想到了熟悉的人？仔细回想回想，请通过一件事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200—350之间。

六、习作（任选一题）（25分）

1．我喜欢

在生活中，我们每个人都有自己喜欢的东西，你喜欢什么？请选择一种填在横线上，写一篇习作。可以写它的样子和特点，也可以写你和它之间发生的有趣的事情。

2．我和小伙伴的故事

小朋友，我们每个人都有自己的好伙伴。你跟伙伴间一定发生过许多难忘的事情吧，能把它写下来吗？注意把事情的经过写清楚。 八、习作世界２０％

题目：在 天，我喜欢

要求：

１、将题目补充完整，作为你作文的题目。

以下题目供参考：在冬天，我喜欢堆雪人；在晴天，我喜欢游公园；在星期天，我喜

欢钓鱼??

２、注意抓住特点，表达喜欢的感情。

３、不少于２５０字。

第二部分：阅读部分（11分） 看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空 泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空 也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1、给短文加个适当的题目，填在前面的 上。（1分）

2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。（2分） 浓 —— （ ） 慢

—— （ ）

3、阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1） 联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（选上的在下面打√）（1分）

露．（露水 看见 显现） 蹦． （出 跳 照）

（2）本自然段共有 句话。第二句话的意思是

讲 。第七句的意思是

讲 。（3分）

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写。（2分）

4、你看过日出吗？你看到了什么？

第三部分：习作 （30分）

1、题目自拟。

2、写发生在身边的一件令人高兴、伤心、后悔??的事。

（二）蚂蚁和螳螂

夏天到了， 蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢，天天 “叽哩叽哩”地唱歌，游手好闲地过日子。每一

个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快

乐的夏天。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要

那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，还奉劝螳螂，“在夏天里积存食物，

才能为严寒的冬天做准备呀！”

（1）在短文中找出下列词语的反义词。（4分）

懒惰——（ ） 难过——（ ）

温暖——（ ） 肥胖——（ ）

（2）请你用“仍然”写一句话。（2分）

（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？(2分）

夏天的时候：

冬天的时候：

（4）读了这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2分）

三、习作（30分）

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。现在，请

你给大家介绍那你熟悉的一种传统文化。

要求：内容具体，语句通顺。书写规范，不少于250字。

八、作文

你有喜欢的植物或动物吗？挑选一种你最喜欢的动物或植物把它写下来。

十一、作文20%

题目：看比赛 2分 ） （

提示：1、写清这场比赛的时间和地点。

2、比赛进行到什么关键时刻？

运动员有怎样的表现？

3、一家人看到这精彩场面所表现出的

神态、动作、语言怎样？

4、比赛的结果怎样？（总成绩怎样？）

十三、习作：（25分）

题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友??）

要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。

字数：250字以上。

七、作文。（30％）

你做过家务吗？（如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等）选其中的一个内容，写一则日记。

要求：1．日记的格式要正确。

2．注意正确地用上表示动作的词语。

十四、作文。（25分）

你喜欢你的学校吗？学校是什么样的？把你的学校介绍给大家。语句要通顺连贯。

六、作文（24分）

生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！请你写一件真实的小事吧，要和友善有关哟，题目可以自己定。

四、作文。（25分）

我的

要求：1、 把题目补充完整。

2、以写人为主。

3、字书在300字左右。

九、作文。（20分）

秋天的

美丽的秋天来了，你观察到了什么？请你抓住某一处秋天的美景，详细描写下来。 要求：1、把题目补充完整；

2、语言流畅，层次分明；

六、写片段。10分

玩是儿童的天性。同学们，你喜欢玩什么？是怎么玩的？请先把开头句补充完整，然后把内容写具体些。

我喜欢玩

十二、作文。20%

请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一 段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。

十、作文。20分

可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼??选好一个内容，自己定一个题目，要注意把想表达的意思写清楚，不少于250字。

第三部分：开开心心写作文（30分）

同学们，在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的??你最想告诉大家的是什么呢？请你自由选择一个话题写下来，和大家分享吧。写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。

要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；

2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字；

3、书写工整，不写错别字。

第三部分：开开心心写作文（30分）

题目：自定

提示：同学们，这个学期我们写了不少的习作，有丰富多彩的课余生活，有关于你熟悉的人，有观察日记，还介绍了风景优美的地方，写了秋天的美景，编写过有趣的童话故事??。学期将要结束，请你展示一篇你最成功的一篇吧！

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

第三部分：习作（30分）

在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于250字。

九、 作文。（30分）

写一段话介绍介绍自己，可以写写自己的长相、年龄、身高、兴趣、爱好等，让别人读了这段话后，能对你有所了解。

习作（20分）

同学们，你们是伴随着童话长大的。请你选择自己熟悉的几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。怎样想就怎样写。写的时候注意把句子写通顺，不写错别字。

第三部分： 习作（30分）

下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。

题目１：那儿真是一个好地方

向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！

要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。

题目２： 欢欢的故事

森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天?? 有什么故事发生呢？请你继续写下去。

要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。

二、我会写作文。（40分）

1、爸爸妈妈过生日时，我给他（她）准备了一个小礼物，她们看到我的礼物时，高兴得都流泪了，??就是那次生日宴会，让我特别难忘，我想把它写下来。

2、我最爱看童话故事了，也经常自编故事，今天，我想以《 和

》（如小溪和大海，绿叶和红花，牙齿和舌头，铅笔和钢笔??）为题，展开想象的翅膀，再给大家编个童话故事。

注：以上两题任选一题，注意写清事情的经过。

九、习作天地。（２０分）

题目： 的一天

要求：１、把题目补充完整。可填“快乐、幸福、难忘、难过??”

２、围绕中心，把内容写具体。

三、习作。

[老师的话]你们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还在课本上学过或在课外读过不少故事。我们都知道读童话故事是很过瘾的，那么写童话故事更是一件过瘾的事。大胆尝试一下吧！成功的快乐一定是属于你的！

要求：从下面几组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。叙述要清楚，语句要通顺。

A、铅笔、橡皮、转笔刀

B、眼睛、耳朵、鼻子、嘴

C、一颗花种、一杯水、一把泥土

十三、作文。(30分)

大自然的音响优美动听，请你收集一些音响写几段话。语句通顺，没有错字。

十二。作文：《我的伙伴》（要求：写出外貌特点，爱好）20分

五、写片段。先把开头句写完整，然后把内容写具体。10分

我最喜爱的一种花是 。

第三部分：开开心心写作文（30分）

题目：感谢

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友??你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

五、作文。（25分）

要求：回忆自己一天的所见所闻，所做所想，选择其中一件事，把这件事的经过记下来。

十二、习作：（25分）

题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友??）

要求：以一件事来写的这个人的某方面外貌、个性、爱好或品质。注意把语句写通顺，事情清楚。字数：300字以上。

八、我会表达，我会写，作文原来就这么简单。（20分） 生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人，抓住外貌、语言、神态等，通过 一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。