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第二篇：职业道德与法律教学计划

职业道德与法律教学计划

教学目标：

知识与技能目标:

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识。

情感态度较直观目标：

通过教学使学生成为懂礼仪、有职业道德的求职者。 培养学生树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

学情分析：

学生是14级中专一年级下学期的服装班、电子班、工商一班和商英一班。经过一学期的中职学习他们已经逐步适应了职业教学的特点，上学期已经学习了职业生涯规划，已经初步确立了其职业目标，这学期职业道德与法律的学习更能帮助他们按着职业生涯规划不断发展。本学期起他们逐步开始学习专业课程，他们的学习态度注重实用性，学习兴趣倾向直接性，虽然职业道德与法律基础这门课程缺乏实用性但务必要通过各种教学方法让学生认识到课程的重要性。 教学措施：

1. 根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律，选择适当的教学方法。

2. 要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。

3. 结合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。要通过撰写调查报告、小论文、活动总结等方式，整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。