碎片化阅读时代来袭，老师你怎么读书？ 读：2

指尖上有个“图书馆”

等地铁、等公交、等人，有点无聊？立马拿出手机，刷微博微信、看电子小说！指尖轻轻一动，信息纷至沓来，随时随地携带一座“图书馆”！

老师找教案？学名师经验？关注学科动态？课间5分钟也能补充不少干货！

家长没空去育儿班？没空看育儿书？关注教育专家、订阅教育公众号，上班时间也能学习育儿经！ 是的，数字化背景下，碎片化阅读时代悄然来袭！

20xx年的第十一次全民阅读调查报告显示，人均纸质图书阅读量为4.77本，人均阅读电子书2.48本，成年国民数字化阅读方式接触率首次超过半数。

如今的阅读模式，不是捧着典籍摇头晃脑“苦读”，取而代之的是拿着手机、啃着kindle、抱着PC低头不语，在碎片化时间里进行“指尖阅读”。

把碎片时间都利用了，有啥不好？

伴随移动终端，碎片化阅读悄无声息影响着每一个人。有人叫好——

方便、快捷、轻巧。一个中小学生，需要看的书籍多又广，且不论其他学科，就单语文这一门的课外阅读书籍就非常之多了！如今的学生书包是越来越重了，试问除了电子终端，有哪一本书能囊括所有！ 充分利用零碎时间。对朝九晚五的上班族而言，离开学校后就很难有完整的时间阅读。在大城市里，每天大把大把的时间都浪费在路上，有时候等趟公交半个小时。碎片化的阅读恰好是满足了信息需求，也充分了利用碎片时间。

信息对口。需要什么就能获取什么，甚至有专门的平台提供你所需要的信息。比如微信上，想当好老师就有关于如何当好老师的文章推送给您。

适宜现代人的阅读方式。现在的人太浮躁，很难静心深阅读。因此，退一步讲，大众阅读比不阅读好，读多比读少好。

挤占深阅读时间，容易导致精神上的营养不良

当然，也有人诟病——

挤占深阅读时间。经常一开微博微信，信息量大、不懂筛选，从第一条刷到最后一条，宝贵的时间就过去了！深陷信息中不可自拔，还丧失了深阅读的行动力，误以为这种碎片化的阅读就能代替深阅读。 快餐式阅读没营养。成人有自己固定的阅读习惯，但对小孩来讲，若养成快餐式阅读习惯过后要静下心来仔细研读思想深刻的作品，恐怕会存在困难。因此，培养对纸质图书的阅读习惯仍然是当前数字化阅读背景下非常重要的一个工作内容和方面。

被碎片化的阅读。好不容易在休息日偷闲看书，但总有不合时宜的电话、短信等被中断打扰阅读。处于一个“充满中断的时代”，移动设备增殖并一直处于运行状态，想阅读随时都有可能被打断。

在碎片化阅读时代下，有人收获了不少知识，有人却说他已经不会读书了。同处这个时代漩涡的您，又是如何看待碎片化阅读？小编为大家准备了一份小问卷，赶紧来参加我们的小调查吧！也欢迎您留言，和小编说说，碎片化阅读您怎么看！

数字化时代下，老师你怎么“读书”？

随着互联网、移动终端的迅速发展，数字化阅读越来越普及，公交、地铁上的低头族越来越多，那么，老师们在数字化时代是如何阅读的呢？数字化阅读会不会挤占纸质类阅读时间呢？

为此，我们趁着世界读书日之际，发起这个调查，看看在属于我们的数字化时代，老师是如何阅读的。

 

第二篇：碎片化时代的生存