万善中学申请星级管理示范校

自评报告

我校根据冠教发【2009】1号《关于继续创建星级管理示范校的实施意见》及通知精神，认真组织学习了《星级管理示范校评选标准及说明》，并组织人员认真开展了自评工作。现将自评情况报告如下：

一、基本情况

万善中学始建于19xx年， 19xx年改为“万善乡第一中学”。20xx年8月，

一、二中合并为现在的“万善乡中学”。学校占地55亩，现有教职工45人，10个教学班。我校遵循“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学宗旨，认真贯彻“依法治教，科研兴校，名师强校，质量立校”的现代教育理念，团结拼搏，自强不息，教育教学质量不断提高。近几年来，学校按照“办学条件标准化，教育思想现代化，学校管理规范化，学生素质优良化”的标准，依法治校，努力加强教学管理，教改成果突出。学校先后获得“初中教学先进单位”、“学校德育教育先进单位”、“职业教育工作先进单位”等荣誉称号。

二、办学方向

我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，从未举办过重点班、实验班、校中校。体现了教育的公平性。并且不断制订完善并组织教职工学习党的教育方针、教育法律法规。每名教职工都有自己的学习笔记。同时，学校将教职工学习教育方针、教育法律法规纳入了量化管理，有效的保证了学习效果。

学校注重培养学生多方面的素质，因材施教，保证每个学生健康成长，尊重学生人格，不存在体罚学生，歧视差生现象。一方面要求全体教师努力以先进的新课程教育教学理念武装自己，注重培养学生正确的政治思想素质、高尚的道德品质、科学的文化素质、健康的身心素质、良好的的公民意识和社会责任感。设计教学目标要充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，三维目标必须表述具体、准确，符合学生实际。同时，努力使学生得到全面的发展，组织了多个课外兴趣小组，并成功举办了元旦联欢会、春季运动会、队列体操比赛，冬季越野赛等多种文体活动。开足了体育课，完善了两操，增加了体育锻炼时间。真正把时间还给了学生，把健康还给了学生，把能力还给了学生。

学校改革了学生评价体系，实行了学生学业成绩与成长记录相结合的评价办法，为每个学生建立了综合动态的成长档案，较好地反映了学生的成长历程。全面推行了日常考试无分数评价制度，单元测试只用于反馈教与学的信息，不给学生评级、排队。

三、办学条件

在上级部门的大力支持下，经过全校师生的共同努力，我校的办学条件得到了很大的改观。目前学校规划布局合理，教学、办公、生活、体育运动等功能分区合理，学校规模、班额、生均占地面积、生均校舍使用面积、体育用地面积及场地配备、绿化等均符合省定标准。

随着教学楼、综合楼的投入使用，学校对照相关标准配置了教室及功能用房。同时按标准配置了相关的设备、仪器、图书等。很好地改善了办公、教育教学环境。使办公、教学、实验、阅览等用房及相关设施、器材、图书等均达到了规定

标准。

新的宿舍，伙房、餐厅即将投入使用，厕所也做了重新布局，这将很好的改善师生在学校的生活条件。

四、德育工作

学校是育人的重要阵地，我校始终坚持把德育放到首位，建立健全了学校的德育工作制度，加强班主任的管理培训，经常召开德育工作会议研究教育方式、方法和措施。班主任以上的教育干部都制定了自己的学习计划，建立了学习笔记。

学校利用班会、团会、校会等形式定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育活动，在重大节庆日、传统节日，通过各种征文比赛、黑板报、壁报栏等形式，对学生开展心理、道德、国情、安全等主题教育活动，并定期邀请法制副校长、县司法局普法办工作人员对学生进行法制教育。效果较为显著。学校每年都要召开联欢会、运动会等大型活动，努力使学生在丰富多彩的活动中受到教育。

我校充分发挥家长学校及家校联系卡的作用，利用联系卡每周和家长交流一次学生情况、每学期学校集中召开家长会，各年级、各班级再分别召开家长会，努力构筑家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络。

学校大力加强校园文化建设，教师、学生自行设计制作了多块有教育意义的板报，完善了学校的德育展室。并且每个学生都在课桌上书写了自己的座右铭，时时警醒着自己。充分发挥了校园文化和德育展室的教育作用。

五、教学管理

我校严格按照《义务教育课程设置实施方案》的要求，开全国家课程项目，特别是综合实践和音体美等课程。在课时数设置方面，严格按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。学校开设了地方课程，开足了地方课程的课时数。

我校严格按照聊城市的作息时间表上下课，走读生的在校学习时间（包括自习）从没有超过8个小时，寄宿的学生，每天晚上自学时间不超过1.5个小时，睡眠时间超过9个小时，学生起床时间不早于7点。双休日和节假日我校从未组织过学生到校上课或补课，同时也严令禁止任何教师给学生举办任何形式的补课。学生的作业布置学校教务处严格把关，布置的作业，必须体现层次性和可选择性，控制知识巩固性练习题目，确保一定数量的探究性、实践性题目。每天的书面作业时间不准超过1.5小时，除语、数、英、理、化等课程外，其他学科不准给学生布置课外书面作业。我校仅有一套全县统一征订的教辅资料，从未、也不允许任何教师和个人以任何理由给学生乱定教辅资料。

学校未参加未经市级以上教育行政部门批准的各种考试、联考、竞赛、考级等活动；学校自己组织的学业检测每学期只有期中、期末两次考试，学生成绩的评定实行等级制，不把考试分数直接反馈给学生，不公开公布学生的成绩，不给学生按成绩排定名次。学校依据教师的德、能、勤、绩考评教师，以《学生日常行为六十条》评价学生，绝不单纯以考试成绩或升学率来评价和奖惩师生。单元测试只用于反馈教与学的信息，不给学生评级、排队。考试命题，体现新课改的要求，以考查能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，严格控制简单的机械记忆性的题目的比例。

我校教研机构健全，学校和各教研组都制定了完善的教学教研制度和计划，各计划都符合新课程改革的规范和要求，学校根据各年级学生的年龄特点的不同，制订了符合学生学习特点和认知规律的教研计划；学校定期开展各种主题明

确、形式多样的教研活动，各项教研活动都有详实的活动记录。学校根据各学科的特点，制订了集体备课制度，要求各学科采取“个人主备——集体讨论议课——反思修改”的集体备课模式。开展了校级优质课、教学能手的评选活动，大大促进了教师间的交流学习。学校每年都有教师的论文获奖，20xx年王其生等9人次获国家级论文奖，崔学斌等8人获省级论文奖，师泽江等31人次获市县级论文奖。在市、县举行的公开课、优质课评选活动中我校教师童喜莲、吕鹏等8人获奖。

六、学生管理

我校以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，全面加强学生管理工作，经常组织学生学习守则、规范，并不定期抽查掌握情况，把抽查结果纳入班级量化。学校在教学楼大厅设置了教师、学生标准发型像，有效规范了师生的发型及着装。学生的日常管理，采取值班老师管理和学生自主管理相结合的办法，结合班主任建立健全了学生干部队伍，并指导他们值勤值日，自我管理。检查结果及时公布，月末、学期末分别兑现奖励。

学校建立健全了学籍管理制度，文字档案，电子档案齐全。并严格执行我县学籍管理细则，规范了招生行为，杜绝了留级，插班复读现象，也从未出现开除学生情况。同时，为了让学生顺利完成义务教育，学校还制定了严格的控辍制度并层层签订了责任状。

为了做到正确评价学生，学校建立了严格的学生评价制度，完善了学生的成长记录袋及素质评定报告书的规范填写。因为综合素质评价和学业水平考试工作组织严密、合理，真正地体现了客观、公正、公开、公平的原则。

七、学校及教职工管理

我校制定并落实了符合素质教育要求的学校管理制度，建立健全了各种管理档案。并充分发挥工会、职代会在学校决策中的作用，定期召开教职工代表大会，学校发展规划、改革方案、各项制度的修订等重大事项均经教代会讨论审议。让广大教职工对学校工作有知情权、管理权和监督权。

师德师风是建设高素质教师队伍的核心内容。在继续发扬万善中学“勤奋、务实、奉献、创新”的优良传统的基础上，我校经常组织全体教职员工深入学习有关的教育政策法规，教师提高了对素质教育的认识，进一步规范了自己的教育行为，无论是行为举止，还是语言、穿戴都给学生起到了表率作用。也从没有老师向学生私自推荐教辅资料，更没有有偿家教现象的发生。同时，完善了教职工的评价体系，健全了各项管理制度，能从各方面全面评价每位教职工，因为评价、奖惩合理，极大的调动了老师们的工作积极性。目前，我校教师勤奋进取，认真务实，无私奉献，开拓创新，师德建设及教师管理成效显著。

学校积极开展多种形式的教师培训，有比较完善的培训制度。学校有近、中、长期教师培养培训计划。除市县教育局组织的培训活动外，我校还多次组织老师赴茌平杜郎口、博平、莘县新华中学等地参观学习，有效地提升了教师的业务素质，保障了新课改的顺利进行。

财务制度健全，并严格执行县物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准收费，对所有的收费项目进行公示，不擅自设立收费项目及标准，制订《万善中学教育收费责任追究制度》，坚决杜绝处室和教师个人乱收费。学校帐目清楚，校舍和资产档案管理严格，各项措施到位。有效地保障了财物安全。

八、安全管理

我校牢固树立“预防为主，安全第一” 的意识，建全学校安全、学生安全

责任制，定期排查隐患，制定了各种有效的突发事件应急预案，全力构筑安全防范体系。利用板报、校会、班会、安全课等形式开展了以“关爱安全，关注生命”为主题的教育活动。加强了门卫的管理和学校大门通道管理，要求做到来访人员必须登记，离开必须核查。加强了消防安全，购置了消防安全器材，排除了消防隐患。加强了对学生集体活动的组织领导，活动过程学校严密组织，周密监护学生的安全，对每一个班的学生安全责任到人，杜绝安全事故的发生。重视大型活动、节假日及敏感时期的政治安定和社会稳定，加强安全保卫及治安防范。重点部位三防结合，师生自行车统一排放，配齐了报警器、摄像头，并采取了全员值班制度，做到了365天全天候，全方位监管，确保了师生生命财产的安全。

九、校园环境及卫生管理

学校制定了完善的卫生管理制度，制定了各种安全预案，有效保障了食品、饮用水安全，并借助健康教育课，校会、班会、板报等形式向学生传授健康卫生知识。

伙房、餐厅、学生宿舍、教室及教职工办公室都是新建房屋且有专人管理，卫生条件较好，设施相对齐全，做到了整洁卫生，管理规范。对伙房工人、食品等按照标准严格管理，定期查体，定点采购，记录详实。确保了师生饮食安全。厕所卫生是难点，学校安排专人负责，定期检查，清扫及时，保持了厕所的整洁。

结论：在上级领导的关怀支持下，经过全体师生员工的共同努力，我们取得了较大的进步，经过认真、务实的自查评估，认为我校已达到了星级示范校的标准。

尽管取得了一定的成绩，我们也清醒地认识到学校诸多工作还有一些不足之处，需要进一步改进，一是要进一步加强师资队伍建设，加快名师培养的步伐。二是要进一步进行课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。三是要进一步增加投入，完善办学条件，尽快改造教职工宿舍及厕所。

我们坚信，在上级教育主管部门和地方党政领导的关心、指导和支持下，只要我们坚定不移地高举素质教育的旗帜，抢抓机遇，同心协力，务实创新，就一定会迎来万善教育的蓬勃发展，一定会迎来万善教育事业的新辉煌。

 

第二篇：龙场中学教学常规管理自查自评报告

龙场中学教学常规管理自查自评

报 告

接教研室通知，我校对学校教学常规管理工作进行了自查自评，针对各项目要求及评分标准对照自评得分82分，现把情况作如下简述：

一、办学思想端正，目标明确。按规定设置课程，无随意增减课时。

二、每学期学校各部门均有计划总结，备、 批、辅、研、检测等环节均认真执行。

三、按规定开展了校本、校际教研活动，促进课改实践研究。

我校在常规管理方面虽做了大量工作，但离上级相关要求甚远，教研教改进步迟缓，思想陈旧，校本教研认识不足，未有突出的教学科研成果。我们将及时转变思想，更新观念，大胆探索，勇于创新，走出一条切合师生教学所需的新路子。

附：学校自评分表于后：

织金县中小学教育教学常规管理评价量化表 单位：龙场中学 自评时间：20xx年11月9日

龙场中学教学常规管理

自

查

自

评

报

告

20xx年11月9日