讲课提纲

准备工作

先做出“目录”“第一章”“第二章”这几页。

在做“第一章”“第二章”时即涉及到分节符的使用；注意可以套用样式

框架

目录的制作：

章节标题（一级标题）和小标题（二级标题）均用“样式”制作，则目录可自动生成。“引用”——“目录”——“自动生成”，再修改格式即可 页眉页脚（奇偶页不同）：

选择奇偶页不同，然后手动修改第二页的样式，之后偶数页即为如此

如果不同章节的页眉页脚有所不同，则在新加入该章节时，在页眉页脚的编辑上取消其“设计”——“导航”栏中的“链接到前一节”选项

封面或者目录不需要标注页码，则光标置于需要标注页码页的页眉或页脚，“插入”——“页码”——“当前位置”，并将“设置页码格式”中“起始页码”选为“1”

章节（注意是用分节符）

在大纲视图中，章节大标题为1级，小标题为2级。这样自动生成的目录才有2级分支

快捷键

综合：

ctrl+A 全选

ctrl+C复制

ctrl+V粘贴

ctrl+X剪切

ctrl+Z撤消

ctrl+S保存

ctrl+N新键

ctrl+O打开

ctrl+F查找

ctrl+H替换

字体相关： ctrl+D字体

ctrl+B加粗

Ctrl+I 斜体

Alt+shift+D 加双下划线

Ctrl+U 下划线

Ctrl+Shift+< 缩小字号 Ctrl+Shift+> 增大字号

Ctrl+Shift+A 将所选字母设为大写

格式：

Ctrl+Shift+W 只给字、词加下划线，不给空格加下划线

Ctrl+=（等号） 应用下标格式（自动间距）

Ctrl++（加号） 应用上标格式（自动间距）

Shift+F1（单击） 需查看文字格式了解其格式的文字

Ctrl+Shift+C 复制格式

Ctrl+Shift+V 粘贴格式

Ctrl+1 单倍行距

Ctrl+2 双倍行距

Ctrl+5 1.5 倍行距

Ctrl+0 在段前添加一行间距

Ctrl+E 段落居中

Ctrl+J 两端对齐

Ctrl+L 左对齐

Ctrl+R 右对齐 Ctrl+Shift+D 分散对齐

Ctrl+M 左侧段落缩进

Ctrl+Shift+M 取消左侧段落缩进

Ctrl+T 创建悬挂缩进

Ctrl+Shift+T 减小悬挂缩进量

页眉页脚：

Alt+Shift+R 复制上一节的页眉页脚

选择字：

按住alt，点击鼠标并拖动，即可竖排选择文字

其他：

1、部分加粗表格线

在Word中需要加粗某一条或几条表格线时，可以先在工具栏选项中点击“表格和边框”按钮，然后在“表格和边框”窗口选定“线型”与“线宽”，再点击“绘制表格”按钮，最后在欲加粗的表格线上从头到尾画上一笔即可。

2、文字旋转

在Word中可以通过“文字方向”命令来改变文字的方向。但也可以用以下简捷的方法来做。选中要设置的文字内容，只要把字体设置成“@字体”就行，比如“@宋体”或“@黑体”，就可使这些文字逆时针旋转90度了。

3、图片注解

选定要添加说明的图片，单击鼠标右键，在快捷功能菜单中选“插入题注”，

以打开题注窗口；在“题注”栏输入注解文字，再点“确定”按钮结束。此时，注解文字会自动显示在图片下方。注解文字可以随时更改，如改变字体大小，或者删除等等。

4、水印

Word2003具有添加文字和图片两种类型水印的功能，而且能够随意设置大小、位置等等。在Word菜单栏点击“格式”→“背景”→“水印”。在“水印”对话框中选择“文字水印”，然后在“文字”栏选择合适的字句，或另外输入文字;或在“水印”对话框中选择“图片水印”，然后找到要作为水印图案的图片。最后按“确定”，水印就会出现在文字后面。

5、用重复执行命令加快操作

通过双击快捷工具条上的某些命令按钮即可达到重复执行相应命令的目的，如我们只须双击格式工具栏上的“格式刷”按钮，系统即会进入“格式刷”的设置状态；在双击某个命令按钮并实现重复执行目的之后，若须取消重复执行功能，只须再次单击该按钮或按下ESC键即可。

6、快速选定文本

选定一大块文本：单击要选定内容的起始处，然后滚动要选定内容的结尾处，在按住 Shift 键同时单击。

 

第二篇：Protel课程总结提纲

《电子CAD》课程学习总结

班级： 姓名： 学号：

1、统一用A4纸，字体小四，字数不少于700字，要求调理清晰、内容完整；提交电子档，文件名为（姓名+学号.doc），10月31号前上交，过期作废，该总结作为平时考核的重要依据；

2、总结可选以下提纲中任意一个内容展开：

（1）找一个比较创新而实用的小电路，利用PROTEL软件进行原理图设计（简单描述绘制过程），然后描述其工作原理，接着进行PCB板的设计，设计过程中充分考虑布局布线中的各种因素，绘制符合生产要求的PCB板，将原理图和PCB图附在Word里，最后谈一谈设计中遇到的问题及解决的办法。（类似于一篇PROTEL设计报告）

（2）谈一谈学习PROTEL课程的心得体会。觉得现在PROTEL教学中存在哪些问题？怎样的授课方式（如：任务驱动教学法、问题驱动教学法、项目责任制教学法、理论实践结合教学法）学生会比较喜欢，教学效果会更好？ 现行PROTEL考试方式存在哪些弊端？怎样的考核方式（如：过程性考核、阶段性考核、终结性考核等）更能真实客观地反应学生水平，激发学生进一步提升的兴趣？（类似于一篇调查分析报告或总结报告）

（3）除了教师上课讲述的内容外，你通过自学获得的知识，选一新知识点展开，谈一谈具体的应用及操作方法。 如：利用PROTEL软件某具体电路进行的仿真； 层次电路的绘制、设计的步骤及方法； 利用PROTEL软件绘制液压元器件； 利用PROTEL软件实现可编程逻辑器件（PLD）设计等；

（4）就PROTEL某一个知识点进行总结或谈一谈绘图设计中的技巧。如：加载电路图可能出现哪些错误，应该怎么解决； PCB布局时应该考虑哪些因素，应该怎么解决； PCB布线时应该注意哪些问题，应该怎么解决等。

大家可围绕上述提纲进行扩展或细化，但不可偏题过远。