“吟诵国学经典 书香浸润校园”《弟子规》吟诵比赛

主持词

男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上多彩舞台，共读中华经典。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：弘扬中华优秀文化。

女：打造精彩人生底色。

男：各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们

男：北京现代职业技术学院“吟诵国学经典 书香浸润校园”《弟子规》吟诵比赛。

合：现在开始。

男：首先介绍到场领导

担任本次比赛的评委有

女：让我们再一次用热烈的掌声欢迎领导们的到来。

男：下面宣读比赛程序及内容：

本次比赛分集体吟诵和学生答题两个环节。

第一环节是集体吟诵。抽签选择《弟子规》篇目内容，吟诵篇目包括：第一篇：《总序》；第二篇《入则孝，出则悌》；第三篇《谨而信》；第四篇《泛爱众而亲仁》；第五篇《行有余力，则以学文》。

女：第二环节是学生答题。参赛班级推荐一位学生代表进行现场答题，共三种题型：（1）《弟子规》中的原文翻译成现代文；

（2）根据现代文解释，说出《弟子规》中的原文；（3）按照上句内容，解答下句。

男：本次比赛进行现场打分，当场公布，比赛采用10分制。评

分标准如下：

1.精神饱满，表情自然；服装整齐，台风端正，注重礼节；

诵读时队形整齐，突出特色。所占分值2分。

2.脱稿诵读，声音响亮，字音准确，吐字清晰，富有感情，韵律感强。所占分值3分。

女：3.以齐声诵读为主，可伴有音乐、舞蹈等其他艺术表演形式，

表演新颖，富有创意，有感染力。所占分值2分。

4.参赛人数不少于30人；时间控制在5-8分钟。所占分值1 分。

男：5.学生答题，熟练准确。所占分值1分。

6.班主任参赛，同台诵读。所占分值1分。

男：经各系层层筛选，推选参加今天吟诵比赛决赛的班级有：

汽车系：1、 2、

3、 4、

女：机电系：1、 2、

3、

经管系：1、 2、

3、 4、

5、

男：好！我们的比赛现在开始。首先，进入今天第一个环节，集

体吟诵。

女：有请我们第一个参赛班级，（ ）带来的（ ）。请（ ）做准备。

男：下面，进入今天第二个环节，学生答题。

女：有请参赛的学生代表上台。

男：所有节目演出完毕，现在正在统分，请大家稍等，我们稍后

宣布获奖名单。

女：下面公布比赛结果。

男：获得三等奖的班级是：

女：获得二等奖的班级是：

男：获得一等奖的班级是： 我们请xx老师为这些获奖的

班级颁奖。请获奖的班级派一名代表上台领奖。

结束语

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

男：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：“吟诵国学经典，书香浸润校园 ”《弟子规》吟诵比赛 合：到此结束。 谢谢大家！

 

第二篇：《弟子规》诵读比赛主持词

《弟子规》诵读比赛主持词

合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!今天我们欢聚在这里， 甲：用普通话弘扬民族文化，传承华夏文明。

乙：用普通话通读经典美文，营造书香校园。

合：在这里我们举行中华经典，《弟子规》诵读比赛，展示同学们丰厚的文化底蕴。

甲：首先请王校长为这次活动致词

乙：谢谢王校长的致词，下面请同学们跟着音乐齐唱《感恩的心》五（1）班部分同学上台表演。二（2）班同学做好准备。

合：谢谢五（1）班同学的表演：感恩的心

合：父母的爱是感恩无私的，是天底下最真实的。父母对我们有深厚的养育之恩，下面《弟子规》诵读比赛现在开始，请听二（2）班同学是怎么说的。

乙：一（2）班做好准备

甲：谢谢二（2）班同学精彩的诵读，同学们，在家要孝敬父母，出门要尊敬师长，现在我们来听听一（2）班的同学们是怎样讲孝道的。一（1）班做好准备。

乙：勿于恶小而为之，勿于善小而不为。这是我们做人处世的准则。现在我们又来听听一（1）班的同学是怎样理解弟子规的。请二（1）班同学做好准备。

甲：父母之命不可违，为人子女侍奉父母要用心，今后我们将怎样孝敬双亲呢？请二（1）班同学对孝道的感悟。请三（2）班同学做好准备。

合：人类的本性是善良的，全世界的人们共同生活在这个地球上，在同一片蓝天下。请学习三（2）班同学那种大爱无疆的精神吧！

甲：三（1）班同学做好准备。

乙：同学们，我们来学校的目地是学习做人和学习文化知识。那么弟子规里又是怎么教我们读书呢？请三（1）班同学来说说。

合：学习之余，要懂得放松心情，调节身心，这样的学习效果会更好。 甲：现在请大家欣赏二（2）班一群天真活泼的小朋友带来的舞蹈《欢乐地跳吧》

乙：谢谢二（2）班同学们的精彩表演。

合：己有能，勿自私，人有能，勿轻訾

甲：当自己有能力做事情时，不应该自私保守舍不得付出。

乙：当看到别人有才华时，应该学习，肯定、欣赏，而不是批评嫉妒。请听四（2）班是怎么说的。四（1）班同学做好准备。

甲：在日常生活人与人相处的过程中，要设身处地为他人着想，用一颗真诚关爱的心去对待别人。请四（1）班同学来说说。

合：道人善，即是善，人知初，愈思勉，扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。

甲：请六（1）班同学上台诵读。五（1）班做好准备。

乙：同学们，弟子规告诉我们，平时待人接物应遵循以德服人。以理服人，的原则。这样才能使人心悦诚服。下面请五（1）班同学告诉我们该怎么做。五（2）班做好准备。

俗话说近朱者赤，近墨者黑，在生活中要多结交品德高尚的朋友，通过和

他们交流学习，我们可以取其所长，补己所短，以提高我们的品德，请五

（2）班同学说说怎么交友吧！六（2）班做好准备

甲：谢谢五（2）班同学的教诲

合：行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者。望自大，人所服，非言大。

甲：下面请六（2）班同学上台诠释一下值得人尊重的德行于才学吧！ 乙：参加《弟子规》诵读比赛的班级已经表演完。现在评委们正忙碌地评分，下面请同学们欣赏李老师为我们表演吉他弹唱。第一首是《童年》，第二首《外面的世界》。

甲：谢谢李老师的精彩表演，评比结果出来了，现在是最紧张的时刻了，请余主任宣布获奖班级。

乙：请获奖班级派代表上台领奖。请袁校长为获奖班级颁奖，请大家用热烈的掌声送给获奖班级。

合：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人，下面请袁校长讲话。

合：《弟子规》重在践行。同学们以《弟子规》中的规范条例去做事做人。长久坚持方能渐入佳境。希望同学们在学校要聆听老师之教诲。学好做人，学好知识。早日成为德才兼备的一代英才。

甲：今天《弟子规》诵读比赛到此结束，谢谢大家！